發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的教學(xué)方案

發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的教學(xué)方案

發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的教學(xué)方案

發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的教學(xué)方案

大班綜合:上小學(xué)了

目標(biāo):1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng),萌發(fā)當(dāng)一個(gè)小學(xué)生的情感和愿望。

2、能用清楚、連貫的語(yǔ)言,大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

一、引發(fā)

1、,老師:小熊呀,今天特別地高興,因?yàn)樗盏搅艘环荻Y物,是熊媽媽給它買的書包。小熊快上一年級(jí)了,很開心的,可是它不知道上一年級(jí)和上幼兒園有什么不一樣的地方。我們小朋友也快上一年級(jí)了,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方呀?

2、請(qǐng)幼兒講講小學(xué)與幼兒園的不同之處。

二、看錄像

1、老師:我們小朋友說(shuō)了許多小學(xué)和幼兒園不同的地方,前幾天,宣老師到小學(xué)里去拍了一段錄象,我們來(lái)看看還有什么不同的地方。

2、幼兒觀看"""

3、老師:看完了錄象之后,我們來(lái)說(shuō)說(shuō),小學(xué)和幼兒園還有什么不同的地方是剛才沒(méi)有說(shuō)到的。

三、討論

1、小學(xué)與幼兒園的區(qū)別

A早上來(lái)學(xué)校交作業(yè)

老師:原來(lái)啊,小學(xué)生每天早上來(lái)第一件事是交作業(yè),作業(yè)本從最后一個(gè)同學(xué)一本一本的往前傳,最后由小隊(duì)長(zhǎng)收起來(lái)。

B書包里的書、用品擺放及桌上用品的擺放

老師:把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里,這樣不會(huì)弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了,用的時(shí)候一下子就能找到了;書疊整齊放在書包里,大小分開來(lái)放找起來(lái)就很方便了,而且也不會(huì)把書本弄破、弄皺了。要用的書和文具盒就整齊的擺放在桌子上,這樣用起來(lái)就更方便了。小學(xué)里有語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書等等,有許多的書,說(shuō)明我們到了小學(xué)里之后要學(xué)很多很多的本領(lǐng)。

C一人一張桌子,上課舉手發(fā)言

老師:小學(xué)里一人一張桌子,坐的端端正正,上課舉手發(fā)言。

D課間活動(dòng)

老師:到了小學(xué)里你還會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友,朋友之間也會(huì)相處的很好,玩的很開心。

總結(jié):小朋友觀察的可真仔細(xì),小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)嗎?要想成為一名小學(xué)生嗎,好,過(guò)幾天宣老師帶你們?nèi)バW(xué)里參觀參觀,好不好?

大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^