大班手工教案《圣誕賀卡》

大班手工教案《圣誕賀卡》

大班手工教案《圣誕賀卡》

1、大班手工教案《圣誕賀卡》

  制作準備:

  卡紙、彩色紐扣、、膠棒亮片、雙面膠、硬紙板

  制作過程:

  第一步

  將圣誕樹彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面

  第二步

  將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹的下方

  第三步

  在圣誕樹上用膠棒粘貼愛心彩紙片

  第四步

  最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面

2、大班教案《賀卡》含反思

活動目標

  1、讓幼兒知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的開始。

  2、發(fā)展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。

  3、教育幼兒要關愛他人,同時在活動中增強孩子和父母之間的情感交流。

  4、發(fā)展幼兒的動手制造賀卡能力和創(chuàng)造力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學重點、難點

  教學重點:如何創(chuàng)造新穎的賀卡,并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義

  教學難點:如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

活動準備

  教師準備制作好的賀卡若干張,顏色卡紙若干張,剪刀,膠水,碎布頭,廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶,廢舊的彩色包裝盒等。

  1、活動引入:

  新年到了,我們都會收到許多的禮物,小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。

  2、活動過程:

  (1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡,各種形狀的賀卡,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  (2) 請幼兒拿出自己準備的各種材料,可以提示幼兒做出各種形狀,花紋,并設計好可以把對折的盒子一面掏空,另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動物,各種植物,或卡通形像等。開動小腦筋自己創(chuàng)造。

  (3) 對制作好的賀卡進行裝飾,可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,也可以是碎布頭剪成各種形狀,貼到賀年卡上。

  (4) 把包裝帶折成小蝴蝶結貼到賀卡上,在賀卡上寫上新年快樂等。

  3展示活動:

  請幼兒拿著自己制作好的小賀卡,說說制作的意義,為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等,

  4活動延伸:

  請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽,注意觀察爸爸媽媽的表情,下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

教學反思

  這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想像力,各種種樣的非常的可愛,家長們評價很高,課堂氣氛非?;钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處:

  1、 孩子們的動手操作能力還欠缺,比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機器人,缺乏生動。

  2、 常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時,桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

  3、 孩子們的語言表達能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等

  如果讓我從新上一次這節(jié)課,我會提前上一切感恩的語言課,再講好常規(guī)等。

3、大班美術教案《新年賀卡》

  活動目標:

  1、了解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的。

  2、選擇自己喜歡的方式設計制作新年賀卡。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  1、課前請幼兒搜集各種賀年卡,布置在教室中,舉辦賀年卡展覽。

  2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

  3、展臺(實物投影儀)。

  活動流程:

  1、請幼兒參加賀年卡展覽。

  (1)請幼兒參觀賀年卡展覽,欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀年卡的美。

  (2)小朋友剛才看了賀年卡展覽,你最喜歡哪一張賀年卡?說出為什么喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什么地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺上,講解自己的喜愛之處,讓其他小朋友一同享受其中的美。)

  2、師:有一位小姑娘做了幾張卡片,準備送給她的好朋友,可是她不知道哪張最漂亮?請你們幫小姑娘來選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上,讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,說出賀卡上有什么,表達了什么意思。)說出自己覺得最漂亮的賀卡。

  3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后,教師小節(jié):卡片的形狀可以是各種各樣的,可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡,賀卡做好后,要寫上送給誰,寫上祝福的話。

  4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡,是誰送的,送給誰的?

  5、設計制作賀年卡。

  (1)老師:“我們欣賞了這么多賀卡,你想不想自己動手制作一張賀年卡?新年就要到了,做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡,老師準備了好多材料,我們來看看都有哪些材料吧!

  (2)邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

  老師:剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具,在制作之前,我先講幾點要求:

  ① 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料,但要充分利用材料進行制作,不能浪費。

 ?、?用剪刀的時候要小心手指,不要和小朋友做危險的動作,糨糊用好后用抹布擦干凈,注意衛(wèi)生,保持桌面和地面的整潔。

 ?、?制作的卡片可以是各種各樣的,做之前先想好要用到哪些東西。

  ④ 遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。

  (3)幼兒自由選擇材料和工具,進行制作、裝飾,教師指導。

  (4)祝福的話語可以請老師幫忙代寫,也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。

  6.交流賀年卡的制作。

  把自己設計的賀卡在組里交流一下,可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說,聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難,可以請誰來幫忙?

  7.請幼兒介紹自己制作的賀年卡,說說要送給誰,說什么祝福話。

  8.展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū),大家一起欣賞,分享彼此的喜悅。

  9.活動延伸:讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡,并講一講自己制作的賀卡的內容。

  小結及反思:

  幼兒通過學習了解了賀年卡的種類形式等,并且自己制作了賀年卡。孩子們的學習興趣濃厚,在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀,畫出了別具一格的圖案,使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差,還需加強鍛煉,或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些,我覺得這樣效果會更好。

4、大班手工教案《魚》含反思

活動目標:

  1.結合對魚的造型與色彩的認知經(jīng)驗,利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。

  2.自主選擇材料,綜合運用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能,大膽制作獨特的魚。

  3.體驗用廢舊材料進行創(chuàng)意制作帶來的快樂。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.感受作品的美感。

活動準備:

  1.布置“海底世界”的場景。

  2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。

  3.給每個幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

  4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

活動過程:

  一、導入活動

  師(出示場景“海底世界”):瞧!孩子們,我們來到了哪里?

  幼:海底世界,哇,好的魚啊!

  師:這里的魚兒真有趣。請大家仔細觀察它們是用什么材料做的,待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  二、范例欣賞

  1.總體欣賞。

  師:你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

  幼:我最喜歡這條稻草魚,它的全身都是稻草,尾巴是用掃把做的。

  幼:我最喜歡這條,身體是用蛋糕盒做的,尾巴和鰭是用樹葉做的,身上有好多果凍盒,果凍盒里塞了皺紙,顏色很漂亮。

  幼:我喜歡糖盒做的魚,魚鰭和尾巴是用棉簽做的,嘴巴是用扭扭繩做的,魚鱗是用棉簽做的。

  幼:我喜歡這條,它的身上有許多夾子。

  ......

  2.拓展討論一:同一部位使用不同材料。

  師;老師用了哪些材料做魚的身體?

  幼:紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

  師:你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

  幼:紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。

  師:是啊,魚的種類很豐富,大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象,生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體

  3.拓展討論二:同一材料的多種使用。

  師:這條魚的尾巴是用什么材料做的?

  幼:扭扭繩

  師:老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

  幼:嘴巴。

  幼:這條魚的身上四個地方用了扭扭繩:魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

  師:看來扭扭繩的用處真不小,只要你認真思考,就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。

  師:看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

  幼:奶茶杯可以做魚的身體。

  幼:奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

  幼:很多蓋子貼在一起可以做魚鱗,要貼在大大的魚身上才好看。

  幼:奶茶杯的蓋子也可以做身體的,蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

  幼:吸管可以做尾巴。

  幼:夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴,夾在兩邊可以做魚鰭,夾在身體后面可以做魚尾巴。

  師:每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料,我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手,就一定能把材料用

  好、用巧。

  三、討論工具的使用

  師:老師想給這些魚貼上魚鰓蓋,你們認為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

  魚鰓蓋,觀察不同的結果。)

  師:誰來把嘗試的結果跟大家分享一下?你認為哪種工具最好?用的時候要注意一些什么?

  幼:我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

  幼:我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的,可以用固體膠貼。

  幼:報紙卷的繩子可以用海綿膠貼,可是不好彎曲,可以先把兩頭貼牢,再貼中間。

  ......

  師:不同的工具適合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就會有不同的效果,所以,在選擇工具時也要動腦筋哦!

  四、實踐操作

  師:材料、工具都準備好了,現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最獨特的魚吧,別忘了給它取一個好聽的名字。

  幼兒操作,教師巡回指導,對有困難的幼兒給與幫助,特別是對不會使用剪刀的幼兒。

  先做好的幼兒將作品放到場景中,并和同伴交流。

  五、展示評價

  師:海底世界一下子多了這么多新朋友,真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧,說說你做的魚叫什么,它最大的本領是什么。

  幼:我做的魚叫“飛魚”,它的魚尾、魚鰭都很大,游起來快得像飛一樣。

  幼:我的魚叫“泡泡魚”,因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。

  幼:我這條叫“噴水魚”,我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時候,會不停地往外噴水,我一眼就能找到它。

  師:每個小朋友都選擇了不同的材料和工具,用各自的方法做了獨特的魚,還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細找一找更多

  廢舊材料,試一試,看一看能不能做出更獨特的魚來。

  六、整理場地,結束活動

活動反思:

  1.有目的地選擇活動內容。根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗,引導幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)意表現(xiàn),感受生活中處處可以找到用來

  創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的東西。

  2.注重環(huán)境創(chuàng)設。在創(chuàng)意制作活動中,幼兒對材料的性質和用途了解得越多,對形狀、色彩、空間的認識也就越會越豐富。為此,我一方面

  結合主題活動巧妙地布置海底世界情景,以展示造型豐富的范例和幼兒作品。另一方面精心創(chuàng)設“材料超市”,將孩子們收集的豐富的廢舊材料及

  工具分類、有序擺放,以便幼兒探索、操作。

  3.進行適當?shù)氖痉?。適當示范既有利于幼兒技能的學習,也有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。在該活動中,展示在“海底世界”中的范例豐富多樣,

  既有同一部位使用不同材料的范例,也有同一材料在不同部位使用的范例,給予幼兒想象、創(chuàng)造方面的啟迪。另外,我讓幼兒觀察、

  討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果,學習各種美術技能,充分發(fā)揮幼幼互動的效應。

  在本次活動中,孩子們對手工活動非常感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松,只有極個別幼兒不太會使用剪刀顯得有點兒笨拙。

5、大班手工教案《七星瓢蟲》

  制作名稱:

  七星瓢蟲。

  制作目的:

  培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。

  制作準備:

  塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

  制作過程:

  1.將塑料瓶洗干凈,放置通風處晾干備用;

  2.將準備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等;

  3.將剪好的頭、翅膀等,用彩色的紙畫好,做好裝飾;

  4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條,做七星瓢蟲肚子的裝飾用;

  5.將準備好的塑料瓶取來,將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上;

  6.稍作整理,一只可愛的七星瓢蟲就做好了。

6、大班手工教案《剪窗花》

  活動目標

  1. 了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術的奇妙。

  2. 嘗試自己設計窗花,剪窗花,體驗其中樂趣,并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。

  3. 通過學習窗花兒歌,體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語言情境,并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學作品。

  重點難點

  1. 剪紙的方法和技巧。

  2. 如何剪窗花。

  活動準備

  1. 幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。

  2. 彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。

  活動過程

  活動1 窗花

  一、談話活動。

  教師:你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經(jīng)??吹剿?(幼兒討論,回答問題)

  二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

  1. 教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

  2. 請幼兒說說,聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物,你能說說嗎?

  三、詩歌表演。

  1. 教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內容。

  2. 幼兒熟悉兒歌后,隨著教師的朗誦,自由創(chuàng)編動作,進行詩歌表演。

  3. 幼兒自由組合,進行動作表演,增進游戲趣味性。

  四、美工活動:剪窗花。

  1. 教師向幼兒提供畫好的窗花,并介紹剪紙的方法。

  2. 幼兒嘗試進行剪窗花,教師適時進行指導,直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

  3. 師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵。

  活動2 我設計的窗花

  一、談話活動。

  1. 教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來設計一個窗花作品,好嗎?

  2. 出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特征和規(guī)律。

  二、幼兒設計窗花活動。

  1.教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法,如:先將紙對邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開始起筆進行描畫,設計自己喜歡的圖案,最后用刀沿線條剪開。打開,一副精美的窗花就完成了。

  2. 幼兒進行設計,教師予以指導。

  三、展示自己設計的作品。

  幼兒將設計的作品介紹給大家,并剪給大家進行欣賞,互相進行評價。

  活動延伸:

  同家長一道收集有關剪紙的圖片資料,進一步感受、認識這一民間藝術,積累相關經(jīng)驗。

  設計背景

  讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國,從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國,了解祖國的歷史,了解祖國的文化,從而知道祖國的偉大,使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。

  窗花百科:窗花是農耕文化的特色藝術,農村的生活地理環(huán)境、農業(yè)生產(chǎn)特征以及社會的習俗方式,也使這種鄉(xiāng)土藝術具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術特色。

7、大班手工教案《玫瑰花》

教學目標

  訓練孩子們的操作能力。

  學會海綿紙疊玫瑰步驟。

  培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

教學準備

  彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

  海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。

教學過程

  1、欣賞圖片,孩子你們喜歡玫瑰花嗎?

  2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎?

  3、它是用海綿紙一點點的做成的,這樣做出來的花經(jīng)濟實惠又環(huán)保。

  4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學著折疊啊?

  5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟,你們先要仔細的看,一會在動手做。

  6、主要重復的講折疊步驟,一定要讓孩子們看懂,這樣孩子們才能疊明白。

  7、教師做好后,再讓孩子們進行操作,教師來回指導。

  8、可以先讓孩子們操作一遍,哪有不對的,教師及時給改正。

  9、孩子們制作完成,問問孩子們想把自己制作的送給誰。

8、大班體育教案《放鞭炮》

  活動目標:

  1.練習走螺旋隊形,敏捷反應及快跑能力得到發(fā)展。

  2.能及時調整自己的位置與步幅,保持一定的隊形。

  3.知道放鞭炮是我國節(jié)日的習俗,體驗放鞭炮的快樂。

  4.體驗明顯的季節(jié)特征。

  5.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  活動準備:

  1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗,并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

  2.了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習俗,有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。

  活動過程:

  一、模仿動作:動物模仿操。

  二、幼兒練習卷鞭炮。

  1.幼兒分小組活動(分成4-6個小組),引導幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

  2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,教師引導幼兒重點討論:全組幼兒要站成一橫隊,須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

  3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。

  三、游戲:放鞭炮。

  1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火",幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,幼兒四散跑開,排頭幼兒去追,捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。

  2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

  教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:點燃后依次發(fā)出"茲"聲,當排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

  四、聽音樂做放松活動。

9、大班科學教案《凍冰花》

10、大班美術教案《畢業(yè)照》

活動目標:

  1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。

  2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫,合理安排畫面。

  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動準備:

  幼兒用書、油畫棒

活動過程:

  一 、引起幼兒興趣。

  教師:再過幾天你們就要畢業(yè),成為一名光榮的小學生了,老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開幼兒園的時刻,你們心里有什么感受呢?

  為了永遠記住幼兒園,永遠記住你的好朋友和老師,今天我們一起來畫一張畢業(yè)照作為紀念吧!

  二、講解示范。

  教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動手畫。畫的時候要仔細,最好把小朋友高興的樣子畫下來。

  三、提出要求,幼兒作畫,教師指導。

  教師:請小朋友先觀察同伴的主要特征,再細致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。

  四、欣賞幼兒作品。

  請幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上,大家互相欣賞,評出每幅畫畫得最好的地方,并認一認“這是誰的畫像”。

11、大班美術教案《新年賀卡》含反思

活動設計背景

  新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會收到許多禮物,家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里,節(jié)日里的大人們會給自己買許多的禮物,而孩子們不會去關心父母,更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物,讓孩子知道禮物是一份心意,最重要的是要有一顆真誠的,關愛他人的心,那是送給別人的最好的禮物,最誠摯的祝福。

活動目標

  1、讓幼兒知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的開始。

  2、發(fā)展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。

  3、教育幼兒要關愛他人,同時在活動中增強孩子和父母之間的情感交流。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學重點、難點

  1、重點:如何創(chuàng)造新穎的賀卡,并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義

  2、難點:如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

活動準備

  教師準備制作好的賀卡若干張,顏色卡紙若干張,剪刀,膠水,碎布頭,廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶,廢舊的彩色包裝盒等。

活動過程:

  1、活動引入:

  新年到了,我們都會收到許多的禮物,小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。

  2、活動過程:

  (1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡,各種形狀的賀卡,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  (2) 請幼兒拿出自己準備的各種材料,可以提示幼兒做出各種形狀,花紋,并設計好可以把對折的盒子一面掏空,另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動物,各種植物,或卡通形像等。開動小腦筋自己創(chuàng)造。

  (3) 對制作好的賀卡進行裝飾,可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,也可以是碎布頭剪成各種形狀,貼到賀年卡上。

  (4) 把包裝帶折成小蝴蝶結貼到賀卡上,在賀卡上寫上新年快樂等。

  3展示活動:

  請幼兒拿著自己制作好的小賀卡,說說制作的意義,為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等,

  4活動延伸:

  請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽,注意觀察爸爸媽媽的表情,下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

教學反思

  這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想像力,各種種樣的非常的可愛,家長們評價很高,課堂氣氛非常活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處:

  1、 孩子們的動手操作能力還欠缺,比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機器人,缺乏生動。

  2、 常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時,桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

  3、 孩子們的語言表達能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

12、大班健康教案《中暑怎么辦》

  一、活動目標

  1、探索防暑降溫的各種辦法。

  2、了解在夏天帶草帽的好處。

  3、用各種方法制作大草帽。

  4、初步了解預防中暑的小常識。

  5、了解中暑的癥狀,知道中暑后身體不舒服要及時告訴大人。

  二、設計意圖

  孩子們談論太陽照在身體不是暖暖的了,感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學都中暑了,家長多提醒孩子在幼兒園多喝水,少在太陽光下走路,通過此活動可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法,也可開發(fā)寶寶們的想象力,來制作一些防暑的用品!

  三、活動準備

  收集各種防暑用品

  四、活動過程

  1、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

  你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?這些用品有幾種?

  2、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

  你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

  重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

  在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

  說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

  如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等。

  我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

  3、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

  4、制作大草帽

  五、活動結束

  1、評價

  2、總結

13、大班美術教案活動《新年賀卡》含反思

  設計背景

  期末到了,離春節(jié)也越不越近了,我組織幼兒進行一次手工制作《新年賀卡》,讓他們可以通過自己制作賀卡,送給喜歡的人,感受春節(jié)的氣息。

  活動目標

  1.初步認識賀卡,了解賀卡的用途。

  2.通過贈送同卡,學習使用祝福語。

  3.嘗試創(chuàng)造性地設計、制作賀年卡。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  重點難點

  嘗試創(chuàng)造性地設計、制作賀年卡。

  活動準備

  投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過新年咚咚嗆》、制作背景音樂、卡紙、各種圖片

  活動過程

  一、進場音樂

  播放《過新年咚咚嗆》,教師帶領幼兒一起拍手進教室。

  二、談話導入

  1.教師:小朋友,看一看,我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪里漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)

  2.教師:聽到剛才的音樂,你們開不開心?(開心)為什么?(快過年了)

  新年快到了,我們會收到很多的禮物。今天,覃老師就收到了好朋友送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上,我請你們一起看好不好?

  三、欣賞自制卡片

  1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡,她祝我新年快樂,天天開心!你們覺得這張賀卡怎么樣?(漂亮)哪里漂亮?請2名幼兒上來說說哪里漂亮。

  教師小結:我也覺得這張賀卡漂亮,遠處有一座漂亮的房子,房子前面有一個雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡,我還收到了很多漂亮的賀卡,我們一起來欣賞一下吧!

  四、播放幻燈片,幼兒一起欣賞賀卡圖片。

  教師:你最喜歡哪一張賀卡?為什么?(漂亮)哪里漂亮?(請2名幼兒上來說一說)

  教師小結:在賀卡的中間有漂亮的圖案,旁邊有***,四周還有花邊。真漂亮,我也喜歡!我也想制作一張新年賀卡,送給我的好朋友,祝她新年快樂,工作順利!怎樣才能制作出漂亮的賀卡呢?

  五、教師示范

  教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底,我選了兩個小朋友貼在卡紙的中間,希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊,我貼上兩串鞭炮,再拿出小蘋果貼在卡紙的四周,作它的花邊,這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎?)你們想不想自己動手制作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人?(想)

  六、幼兒制作賀卡

  1.教師:老師給你們準備好了制作賀卡的材料,中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙,旁邊的小碟子里有裝有各種漂亮的圖案。待會小朋友可以自己選擇材料,制作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠,你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小朋友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后,你可以帶上你的賀卡,去和客人老師一起欣賞,告訴她們你是怎樣制作賀卡的,好不好?(好)教師:請小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。

  2.教師指導幼兒制作賀卡。

  3.大部分幼兒做好后教師:小朋友制作的賀卡真漂亮,請小朋友拿來給覃老師看一看,好不好!幼兒拿上來后(哇!小朋友真能干,每個人制作的賀卡都很漂亮!現(xiàn)在請你們舉起你的賀卡,一起給后面的老師欣賞一下,并祝她們她們新年快樂,好嗎?)教師與幼兒一起大聲說:祝老師新年快樂!跟客人老師再見!

  教學反思

  我組織的是一節(jié)中班藝術活動《新年賀卡》,選自幼兒園主題式課程中班秋學期。根據(jù)幼兒年齡特點,我制定了三個活動目標:

  1.初步認識賀卡,了解賀卡的用途。

  2.學習使用祝福語。

  3.嘗試創(chuàng)造性地設計、制作賀年卡。

  為完成教學目標,我設計了五個教學環(huán)節(jié):導入活動、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個環(huán)節(jié)中,我利用情境教學法,以情景導入,讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個環(huán)節(jié)中,我能夠積極的用語言引導幼兒欣賞賀卡,鼓勵幼兒大膽表述,讓幼兒初步認識賀年卡,知道賀年卡的意義,并產(chǎn)生一種美感。第三、四個環(huán)節(jié)里,我給幼兒示范操作后,鼓勵幼兒大膽地進行創(chuàng)意制作,并鼓勵他們做好后拿去和客人老師分享,讓孩子勞動后,學會與他人一起分享快樂。

  教學目標和要求都在幼兒愉快的活動中完成了,但是,在教學過程中,也存在一些不足之處,如在每一個環(huán)節(jié)里,我沒有充分地給幼兒表達的機會,還有很多的幼兒想說,但是沒有給他們說的機會,而是通過自己總結打斷幼兒。第二個環(huán)節(jié)中,由于時間的關系,我沒有關注到個別幼兒,如有個小朋友舉手,我沒有請他回答,在設置提問時,有些語言還不夠簡練幼兒化。

  總之,在這個教學活動中,我能夠運用多種教學方法激發(fā)幼兒學習興趣,較好的完成了教學目標,存在的不足之出,希望各位領導、老師能夠給我提出寶貴的意見,使我在今后的教育教學中得到不斷的提高。

14、大班手工教案《胸卡》

活動目標:

  1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。

  2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

  3、訓練幼兒熟練使用剪刀。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中胸卡的特征。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備:

  1、剪刀(幼兒人數(shù)相等);

  2、香糊(或膠水);

  3、兒歌《小小手》

  4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》;

  5、濕毛巾。

活動過程:

  一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣

  1、情景導入

  播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手 小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

  2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡,看誰做得最好。

  二、教師示范制作過程

  1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。

  2、剪下白色的圓形,并在圓形內畫出值日生的符號或內容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。

  3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。

  三、幼兒制作。

  1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。

  2、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒 。

  四、評價作品

  1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。

  2、鼓勵手工精巧的幼兒。

  五、展示作品

  把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。

活動延伸 :

  播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。

15、大班優(yōu)秀美術教案《制作新年賀卡》

  【活動目標】

  1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

  2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  【活動準備】

  1、物質準備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

  2、知識準備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

  【活動過程】

  一、出示PPT,欣賞賀卡。

  1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

  教師:“新年來了,我們來做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?”

  2、出示PPT,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

  (1)引導幼兒從賀卡的形狀,顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的美。

  (2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

  教師:“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”

  幼師小結:賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

  3、通過觀察比較引導幼兒交流:

  教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”

  二、計劃制作賀卡。

  1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

  教師:“春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?”

  教師:“你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?”(幼兒暢所欲言,教師對幼兒的祝福語句加以指導)

  三、幼兒自制賀卡,教導幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

  (1)介紹材料,并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。

  (2)幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。

  (3)教師巡回觀察、鼓勵。

  四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。

  請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

16、大班美術教案《美麗圣誕樹》含反思

【活動目標】

  1、能結合生活經(jīng)驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。

  2、學習脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、感受作品的美感。

【活動重難點】

  發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。

【活動準備】

  1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。

  2、幼兒操作材料。

【活動過程】

  1、談話導入活動,引起幼兒興趣。

  提問:圣誕節(jié)快要到了,商店里,馬路上擺放了許多圣誕樹,圣誕樹是什么樣子的?樹上有些什么?

  2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。

  提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來的,怎么畫的?

  3、教師演示。

  先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。

  4、與幼兒討論畫法。

  (1)提問:這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更鮮艷呢?

  (2)小結:油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時,要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。

  (3)教師今天,我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵美麗的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

  5、幼兒作畫,教師指導。

  提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。

  6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。

【活動延伸】

  幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。

【活動反思】

  在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學到了技能又感受到了成功的快樂,在活動中,我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”?,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。

17、大班游戲教案《手工剪紙》含反思

活動目標:

  1、愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗,能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活。

  2、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

玩具準備:

  一套兒童手工剪紙書大全套裝,若干把安全剪刀,記號筆。

游戲玩法:

  1.選擇一張印花剪紙對折后沿線剪下外輪廓。

  2.展開剪好的剪紙。

  3.拿出教程書。

  4.參考教程,畫上表情和簡單的裝飾,剪紙更漂亮啦!

指導建議:

  1.對于小班的幼兒,需要掌握正確拿剪刀和正確使用剪刀的方法。

  2.對于中班幼兒,在用印花剪紙對折后沿線剪下外輪廓后可提供白紙供幼兒,讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗再次進行操作。

  3.對于大班幼兒,可以提供卡紙讓幼兒將剪出的東西進行拼圖。

  4.根據(jù)幼兒能力及年齡特點,能將線條剪得更加流暢和完整。

活動反思:

  大班的孩子們理解能力和學習能力相對小班、中班的幼兒們強了許多,但在學習制作過程中還是有一部分孩子接受較慢,教師在教授和講解的過程中一定要耐心準確,并在活動過程中要多多使用鼓勵性的語言,讓每個孩子都能在活動中得到動力。

18、大班音樂教案《戲說臉譜》

教學目標:

  1、學唱歌曲,能嘗試用京劇里的表情、動作、聲音來表現(xiàn)歌曲中的人物形象。

  2、知道京劇是中國的國粹,培養(yǎng)幼兒對京劇藝術的喜愛。

  3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

重點難點:

  學唱歌曲

教學準備:

  1、熟悉音樂。

  2、竇爾敦、關公、孫悟空、曹操、張飛的臉譜各一張。幼兒自制臉譜。

  3、音樂錄音帶。

教學過程:

  一、欣賞臉譜,理解歌詞。

  1、教師出示臉譜,請幼兒說一說在哪里見過這些臉譜。

  2、教師簡單介紹這些人物:藍臉的竇爾敦在深夜悄悄盜走了皇帝的御馬;紅臉的關公在戰(zhàn)場上殺敵英雄無比;花臉的孫悟空很神氣;白臉的曹操很精明;黑臉的張飛脾氣暴躁,生氣時喳喳亂叫,很遠的地方都能聽的見。

  二、欣賞臉譜,學歌曲。

  1、教師范唱歌曲,在范唱的過程中唱到哪個人物就出示哪個臉譜。

  2、結合歌曲中人物的特點,教師引導幼兒一起創(chuàng)編相應動作,并試著邊唱邊表演。

  3、引導幼兒嘗試用京劇的唱腔演唱。

  三、佩帶臉譜,學表演。

  幼兒戴上自制臉譜,隨歌曲音樂邊唱邊表演。

19、大班美術手工教案《裝飾花瓶》含反思

  活動目標:

  1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。

  2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,增強環(huán)保意識。

  3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

  4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  活動準備:

  各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

  活動過程:

  1、欣賞花瓶。談話:小朋友,你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。

  2、我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。

  出示圖片,幫助幼兒歸納規(guī)律

  (1)主題式的裝飾

  (2)瓶口、瓶底對應的裝飾

  3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。

  “它們是用什么材料裝飾的?運用了上面的哪種方法?”

  4、出示課件,幼兒觀察制作過程,了解制作方法

  5、幼兒動手嘗試制作。

  (1)鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。

  (2)幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。

  6、共同布置花瓶展,相互欣賞、評價。

  “你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個花瓶?為什么?”

  活動反思:

  在這次活動的,我主要是通過欣賞和操作交流,讓幼兒進一步學習用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個花瓶的特點,在操作前也沒有將操作要求說清楚,在最后的環(huán)節(jié)我也只點評了小朋友畫中好的地方,沒有點評他們畫的不好的地方,這些方面都需要改進。

20、大班游戲優(yōu)質課教案《圣誕禮物》含反思

  教學目標:

  1、引導幼兒創(chuàng)造性地玩報紙。

  2、通過撞破、沖破取禮物,體驗運動快感。

  3、通過創(chuàng)設游戲情境,提高幼兒對體育活動的興趣。

  教學準備:

  1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。

  2、報紙若干,禮物若干,圣誕老人圖片

  3、錄有《鈴兒響叮當》的音樂一段,鈴鐺一對

  教學過程:

  1、導入部分師:幼兒手拿呼啦圈進場“圣誕節(jié)快到了,我們去圣誕禮品店去選禮物吧,怎么去呢?”幼:“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當》音樂進場輕度運動:動脖子、頭、腰、手、腳等部位

  2、基本部分。師:禮品店到了,圣誕老爺爺對我說,要送每人一張賀卡給你們,這是一張神奇的賀卡,可以有各種各樣的玩法,誰玩的花樣多,圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),幼兒人手一張“賀卡”自由玩①放于胸前 ②放與頭上轉 ③拋接 ④夾腿跳 ⑤在上面跳上跳下……師組織幼兒將賀卡拼成草地,幼兒想象各種玩法:如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等師:圣誕老爺爺說,小朋友玩得真好,每個人都能拿到禮物,禮物在禮物車里,必須把報紙沖破才能拿到禮物,我們先來練一下。師:可以用身體任何部位去撞破它。幼兒練習“當當當,圣誕鐘聲敲響了,讓我們快去拿禮物吧!”

  3、結束部分① 幼兒看禮物② 師:外面下雪了,我們來滾一個大雪球,到外面去玩雪吧!

  教學反思:

  該活動采用貼近生活的方式,利用當時接近圣誕節(jié)的時機開展,無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好,需要改進的地方在于賀卡的創(chuàng)意性交流方面,當孩子出現(xiàn)有創(chuàng)意的玩法,應引導其他孩子觀察模仿,幫助她們提煉動作的有效性。

21、大班美術教案《美麗的賀卡》含反思

  【設計意圖】

  砂紙在日常生活中作為打磨工具出現(xiàn)幼兒并不陌生,但在砂紙上作畫卻是第一次,大班幼兒具有較強的好奇心,動手能力教強,喜歡嘗試探索,結合這一特點,選擇這個活動,激發(fā)幼兒大膽常識作畫,感受砂紙畫與紙畫畫的不同,掌握在砂紙上作畫的技能。

  【活動目標】

  1、探索嘗試用砂紙作畫,充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

  2、掌握畫砂紙畫的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

  3、感受畫砂紙畫的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  【活動準備】

  油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)

  【活動過程】

  一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。

  看老師給你們帶來了什么禮物?(出示半成品賀卡)

  二、幼兒觀察砂紙的特點,砂紙和白紙的不同之處。

  砂紙和白紙有什么不一樣的地方?

  引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

  (白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)

  畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。

  (涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力,象手指重重的按在手背上。)

  你喜歡什么顏色?

  引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,(教案出自:快思教案網(wǎng))探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。

  (白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)

  三、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)

  鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。

  你想在賀卡里面畫些什么內容?

  鼓勵幼兒大膽講述自己想要畫的內容。

  四、教師示范背景色和主要景物的涂色方法,提出要求。

  背景色:時將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂,涂完以后不要再涂。

  主要景物:主要景物畫的大、下筆用力。

  要求:

  1、作畫時大膽想象畫出與眾不同的畫。

  2、先涂背景色再畫主要景物,主要景物要突出。

  3、要選鮮艷的顏色,注意畫面衛(wèi)生。

  五、幼兒作畫,教師巡回指導。

  鼓勵能力弱幼兒大膽作畫。

  六、作品展覽,幼兒互評。

  從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內容的表現(xiàn)的情況。

  活動分析:

  幼兒在學習砂紙畫時表現(xiàn)出非常高的興趣,畫畫的過程中既滿足了幼兒的探索欲,又學習了砂紙畫的方法。在處理難點上采用在手背上用手指輕輕撫摸,用力按的方法來表現(xiàn)不同力度,幼兒在輕松有趣的活動中掌握難點,在評價過程中幼兒饒有興趣的進行互評,幼兒能根據(jù)要求從畫面主次層次、顏色、內容方面進行評價,在評價的過程中幼兒的體驗了成功,感受了畫砂紙畫的樂趣,從而提高了幼兒的自信心,幼兒得到了極大的滿足。

  活動反思:

  本次活動,我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終,并用手語《感恩的心》引入,以情激情。課前通過親子合作制作賀卡,進一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,尤其是電子賀卡的出現(xiàn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn),開拓了孩子們的視野。在這次活動中,我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與,自始至終,孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中,出乎我的意料,孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索,創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達心意的欲望,在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當然,在活動中還有許多不足之處,做到《綱要》所提出的要求:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功,在達到基本要求的前提下,都能獲得最充分有效的發(fā)展。

22、大班美術活動教案《漂亮的賀卡》含反思

  活動目標:

  1.初步了解賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀年卡。

  2.體驗賀卡是傳遞祝福的情感。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

  活動過程:

  一、《感恩的心》手語導入:

  "剛才我們表演了《感恩的心》,小朋友的身邊有很多需要感謝的人,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?(教案出自:快思教案網(wǎng))今天,老師教你們用一種特殊的方式來表達,我們做張漂亮的賀卡送給他們,感謝他們!

  二、欣賞賀年卡,體驗賀卡"今天老師準備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,說說它漂亮在哪里?"

  1.介紹賀卡的種類 :

  問:你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道:賀卡可以傳達友誼,表示相互祝福之情。(生日卡、畢業(yè)卡、、節(jié)日卡)

  2.多媒體:印度賀卡一條街

  3.介紹賀卡的類型:

  A音樂賀卡 B吊掛式賀卡 C立體式賀卡 D電子賀卡

  三、請幼兒自制賀卡

  1.幼兒自由選擇材料和工具,進行制作、裝飾。

  2.可以選擇漂亮的貼貼紙,再畫上圖案3.在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機裝飾。

  四、展示作品當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時,教師運用啟發(fā)性的語言提問:"你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?"進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。 寫了什么祝福的話?"

  五、活動結束: 播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。

  活動反思:

  本次活動,我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終,并用手語《感恩的心》引入,以情激情。課前通過親子合作制作賀卡,進一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,尤其是電子賀卡的出現(xiàn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn),開拓了孩子們的視野。在這次活動中,我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與,自始至終,孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中,出乎我的意料,孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索,創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達心意的欲望,在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當然,在活動中還有許多不足之處,做到《綱要》所提出的要求:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功,在達到基本要求的前提下,都能獲得最充分有效的發(fā)展。

23、大班手工教案《編絨線》含反思

  活動來源:

  端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習俗,比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈,并在過節(jié)的時候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時刻。于是,今年的端午節(jié),我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線,讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結,既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣,又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂!

  活動目標:

  1.學習用捻、搓的方法編絨線,嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。

  2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設想,使自己的飾品富有個性。

  3.體驗手工制作的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  活動準備:

  1.粗細不同的彩色絨線、剪刀。

  2.串珠、小鈴鐺等飾品。

  活動過程:

  一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,導入活動。

  教師出示做好的手鏈、項圈,引導幼兒欣賞:這是什么?;來源;快思老師教案網(wǎng);小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們?它們是用什么材料做的?(提示幼兒說出材料名稱)

  二、學習編絨線的基本方法。

  1.教師出示已經(jīng)準備好的彩色絨線,請幼兒摸一摸、看一看,并說一說:你想用絨線制作什么?

  2.教師示范制作線繩的方法。

 ?、欧椒ㄒ唬杭毦€可以用捻線的方法制成線繩。

 ?、品椒ǘ捍志€可以用編麻花辮的方法制成線繩。

  3.學習用不同的飾品裝飾線繩。

 ?、艑W習線穗的制作方法。

  ⑵線穗制作有一定的難度,孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

  三、幼兒學習制作。

  1.幼兒根據(jù)自己的喜好,自由選擇粗細不同的絨線,用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色,表現(xiàn)個性。

  2.幼兒分組制作,教師巡回指導。

  四、作品欣賞。

  幼兒帶上編好的絨線飾品,師生共同欣賞。

  活動反思:

  由于是第一次編絨線,孩子們的興趣點都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項圈、用細線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色,相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試,但更多的孩子選擇了捻線,也許大家都覺得這種方法更易掌握,也更容易出效果。在選擇飾品的時候,我教孩子們學習做線穗,很多孩子覺得線穗和絨線的風格更相配,但是做線穗的難度比較大,只有個別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能夠繼續(xù)學習,因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習。端午節(jié)就快到了,相信帶上自己做的端午節(jié)飾品,孩子們一定能度過一個美美的“娃娃節(jié)”!

24、母親節(jié)手工教案《愛心賀卡》

25、大班美術圣誕節(jié)教案《圣誕老人》

  活動目標

  一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)

  二、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感受中西節(jié)日的不同。

  三、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡ぁ?/p>

  四、感受過節(jié)日的快樂。

  活動準備

  1. 收集有關《圣誕》收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。

  2. 音樂鈴兒響叮當、多媒體課件。

  3. 剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

  活動過程

  一、啟發(fā)談話

 ?、鍙土暪?jié)奏樂《鈴兒響叮當》 激發(fā)幼兒學習的興趣,引出圣誕節(jié)由來。 介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來,請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

 ?、娌シ琶襟w課件,了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

 ?、缧蕾p歌曲《圣誕快樂》教師 進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察

  二、教師巡回指導。

  老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結束。三、展評幼兒作品

  活動效果

  在本節(jié)活動中,幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來,感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。 畫出了心中的圣誕樹,折圣誕帽等活動,體驗到了節(jié)日的喜悅。活動效果很好。

26、大班父親節(jié)手工教案《紙盤爸爸》含反思

  活動目標

  1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能,耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

  2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征,靈活的運用規(guī)定的材料,在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。

  3、教師引導幼兒能夠控制手部動作,完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  活動準備

  1、材料操作包、綜合材料包

  2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀

  3、爸爸的圖片游覽

  4、范例范畫

  活動過程

  1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個PPT、幻燈片播放準備。

  2、教師引導幼兒觀看幻燈片,找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

  教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

  3、教師出示材料包,引導幼兒進入今天主題,制作創(chuàng)意手工,盤子爸爸,送給爸爸做禮物,激發(fā)幼兒動手的興趣!

  (1)請看老師手中的材料,你們猜猜今天我們要干什么呢?

  (2)教師出示范畫作品,這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢?

  4、教師將材料發(fā)給幼兒,進入操作步驟。

  (1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

  (2)幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。

  (3)利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以!怎么樣漂亮吧!

  活動延伸

  教師可以把幼兒的作品收集起來,用來裝飾父親節(jié)的教室墻。

  活動總結

  幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情,讓孩子們更愛自己的爸爸,也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育!在父親節(jié)來臨之際,幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設、親子游戲等等!

27、大班教案《圣誕節(jié)》含反思

活動目標

  1. 讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比, 感覺中西方節(jié)日的不同。

  2. 讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的情誼。

  3. 讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

  4. 樂于參與圣誕節(jié)的活動。

  5. 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

教學重點、難點

  教學重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

  教學難點:通過圣誕慶?;顒樱屆课挥變簠⑴c團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。

活動準備

  知識準備:收集有關圣誕的圖書與故事

  材料準備:

  1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀

  2.音樂:鈴兒響叮當

  3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

  4.幼兒自備小禮物

活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?

  2.讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事.(教師加以補充)

  3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?

  4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

  三、結束環(huán)節(jié):

  現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當》)那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  在春節(jié)來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調查。

活動反思:

  能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。

28、大班手工教案《美麗的圣誕樹》

  活動目標

  1.學習用立體制作的方法制作圣誕樹,并用各種材料進行裝飾

  2.在原有經(jīng)驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法

  3.感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛

  4.發(fā)展幼兒的動手能力,做個美麗的圣誕樹

  活動準備

  1.收集圣誕節(jié)的相關圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事

  2.范例一個:立體圣誕樹

  3.綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

  4.幼兒用書

  活動內容:

  1.引導幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

  ————小朋友你們看這是平面圣誕樹,那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢?我們怎樣才能讓圣誕樹站起來啊?

  2.教師示范講解,引導幼兒了解制作的方法。

  1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。

  2)提問:你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?

  3.幼兒自由制作圣誕樹,教師指導幼兒完成作品。

  1)教師交代制作的內容

  2)幼兒制作,教師進行個別指導。

  圣誕樹百科:據(jù)說圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的所謂農神節(jié)?,F(xiàn)在通常人們在圣誕前后把一棵常綠植物如松樹弄進屋里或者在戶外,并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個天使或星星放在樹的頂上。

29、大班美術教案《快樂的圣誕節(jié)》

  活動名稱:

  美術活動《快樂的圣誕節(jié)》(唱唱畫畫)

  活動目標:

  1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關的內容。

  2、音樂和美術結合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

  3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

  5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

  活動準備:

  1、 范畫、圣誕老人的掛件。

  2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

  活動過程:

  1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

  2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

  提問:圣誕老人是什么樣子的?

  小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

  3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細聽和看。

  提問:剛才老師唱了些什么?

  幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

  4、幼兒學唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

  5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

  6、幼兒繪畫,教師隨機指導。

  提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

  表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

  7、評價。

  采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

  從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

30、小班圣誕節(jié)手工教案《裝飾圣誕樹》含反思

  活動目標:

  1、教幼兒學習撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

  2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動準備:

  幼兒活動材料《紙工》第14頁,漿糊。

  活動過程:

  一、漂亮的圣誕樹。

  1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對,圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日,他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。

  2、你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎?引導幼兒大膽講述。

  二、制作新年樹。

  1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹,小朋友知道它是怎么做的嗎?

  2、引導幼兒大膽猜測制作方法,教師小結:將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,一棵五彩的圣誕樹就做好了。

  3、分發(fā)活動材料,幼兒制作,教師巡回指導。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。

  三、結束活動。

  1、評價幼兒作業(yè)情況。

  教學反思:

  設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

31、大班手工教案《圣誕賀卡》

  制作準備:

  卡紙、彩色紐扣、、膠棒亮片、雙面膠、硬紙板

  制作過程:

  第一步

  將圣誕樹彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面

  第二步

  將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹的下方

  第三步

  在圣誕樹上用膠棒粘貼愛心彩紙片

  第四步

  最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面

32、小班節(jié)日手工教案《圣誕帽》

  一、活動目標:

  1、進一步學習粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習慣。

  2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗到成功的快樂。

  3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

  4、引導幼兒積極與材料互動。

  二、活動準備:

  1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

  2、鈴兒響叮當?shù)囊魳?,訂書機,皮筋。

  三、活動過程:

  1、音樂游戲,找朋友。

  老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱,好嗎?

  2、學習粘貼圖形。

  *認識紙張和圖形。

  老師:瞧,這里也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

  (出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?

  這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

  *教師示范粘貼。

  我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

  請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,不要疊在一起。

  那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

  3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關于圣誕的歌曲)

  4、變魔術

  卡紙還會變魔術呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

  圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我?!?/p>

  5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

  6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

  “你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

33、大班教案《過圣誕節(jié)》含反思

活動目標:

  1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上,幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

  2、通過活動,讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,了解外國人是怎樣過新年的。

  3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。

  4、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  5、體驗人們互相關心的美好情感。

教學重點、難點:

  對圣誕節(jié)的理解,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力

活動準備:

  圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

活動過程:

  一、引出圣誕主題。

  二、基本部分

  1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?

  小朋友:這里面有圣誕樹,他們在裝飾樹,這是圣誕節(jié)。

  2、教師講解這是圣誕節(jié),播放《叮叮當》的音樂,讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。

  師:還有誰在過圣誕節(jié),他們笑得那么開心,說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

  3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事,通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習俗,幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。

  師:為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

  4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編

  師:帶領孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

  5、帶領學生帶上鹿角來做游戲,體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。

教學反思:

  本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景,讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂,感知快樂的氛圍,過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,通過動手動腦,讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式,讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦,按自己喜歡的方式來布置,充分地調動了孩子的積極主動性,培養(yǎng)了他們的思考能力。

34、大班活動教案《快樂的圣誕節(jié)》含反思

  活動目標

  1. 認知目標:讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比, 感覺中西方節(jié)日的不同。

  2. 情感目標:讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的情誼。

  3. 技能目標:讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

  4. 通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

  5. 感受到節(jié)日的快樂。

  教學重點、難點

  教學重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

  教學難點:通過圣誕慶?;顒樱屆课挥變簠⑴c團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。

  活動準備

  知識準備:收集有關圣誕的圖書與故事

  材料準備:

  1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀

  2.音樂:鈴兒響叮當

  3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

  4.幼兒自備小禮物

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學習興趣引導出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?

  2.讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事.(教師加以補充)

  3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?

  4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

  三、結束環(huán)節(jié):

  現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當》)那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  在春節(jié)來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調查。

  活動反思:

  能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。

35、大班教案《圣誕》

活動目標:

  1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關的內容。

  2、音樂和美術結合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

  3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  4、樂于參與圣誕節(jié)的活動。

  5、讓學生了解圣誕節(jié)的習俗。

活動準備:

  1、 范畫、圣誕老人的掛件。

  2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程:

  1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

  2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

  提問:圣誕老人是什么樣子的?

  小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

  3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細聽和看。

  提問:剛才老師唱了些什么?

  幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

  4、幼兒學唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

  5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

  6、幼兒繪畫,教師隨機指導。

  提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

  表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

  7、評價。

  采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

  從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

36、大班數(shù)學教案《圖形聯(lián)想》教案反思

  設計意圖:

  圖形在孩子們現(xiàn)實生活中到處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成。小班的時候,孩子們就認識了圓形、三角形和正方形、長方形。當我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時,他們就能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體,為了滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲,特設計這一活動,旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征,發(fā)展他們的想象力、動手能力和語言表達能力。

  活動目標:

  1、鞏固對已經(jīng)學過的圓形、正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形的認識。

  2、在了解這幾種圖形基本特征的基礎上,能創(chuàng)造性地進行圖形的組合拼搭。

  3、鼓勵幼兒大膽想象,發(fā)展他們的動手操作能力、想象力和思維能力。

  4、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  5、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

  活動準備:

  幼兒人手一套圖片、膠棒、白紙、白板課件

  活動過程:

  (一)復習對圖形的認識

  出示各種圖形,提問:這是什么圖形?小朋友回答后,貼到黑板上,教師有意識的把出示的圖形組合成一副畫面,讓幼兒觀察?,F(xiàn)在老師變成了一個魔術師,把圖形組合在一起,發(fā)生了什么奇妙的事情呢?

  (二)鞏固對圖形的認識

 ?、秉c擊烏龜。引導幼兒觀察。提問:這是什么?它是由哪些圖形拼成的?

 ?、颤c擊狐貍。方法同上

  (三)運用圖形拼搭物體

  1、提供圖形和圖片,讓幼兒嘗試拼搭

  2、擴散幼兒的思維與想象力,激發(fā)幼兒拼搭的興趣

  師:圖形不僅可以拼搭成一個個物體,而且還可以變成不同的數(shù)字。你們覺得好不好玩?

  3、幼兒嘗試運用多種圖片組合拼搭物體

  (四)動手操作,自由想象拼搭

  幼兒自由拼物體,鼓勵幼兒大膽想象,和老師拼的不一樣。

  師:你們想不想像老師一樣也做一名魔術師,用圖形組合成各種各樣的物品呢?

  (五)活動評價與延伸

  1、請個別有代表性的幼兒拿作品到前面,讓他說出他拼的圖片是由哪些圖形組成的,并把制作理由講給大家聽。

  2、教師積極評價。

  3、老師鼓勵幼兒用手中的圖形自由組合畫面,幼兒用自己的理解把這幅畫編成故事講述。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

37、幼兒園大班手工活動《圣誕紙盤花環(huán)》教學設計反思

  活動目標:

  1、能較熟練使用剪刀,并能嘗試使用各種材料。

  2、能用多種材料、多種形象組合成整體作品,表現(xiàn)簡單的情節(jié),創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的意愿。

  3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備:剪刀,膠棒,紙盤,彩紙,絲帶,

  活動過程:

  第一步:將所需材料全部準備好。

  第二步:首先將紙盤中間剪開,挖空,讓其變成一個圓環(huán)。然后把兩種顏色的綠色彩紙剪裁成一樣長度的紙條。

  第三步:將兩種顏色的紙條交替環(huán)在紙盤邊上,粘貼的緊密一點,完成一圈后,將每一個紙環(huán)的尾巴剪開一個漂亮的小口子,如圖。

  第四步:將一張A4大小的白紙裁剪成長條。

  第五步:把兩張長條呈90度疊在一起,然后相互折疊,呈彈簧裝,固定好。

  第六步:如果想要做其它顏色也是可以的哦!

  第七步:剪出一個稍大的火焰形狀和一個稍小的火焰形狀,疊在一起,貼在彈簧上方,然后固定在花環(huán)內側靠下的位置,在上面掛上繩子,然后利用手邊的材料適當給花環(huán)進行些裝飾即可~最后在下方系上漂亮的絲帶,就可以掛起來啦!

  大班手工:圣誕花環(huán)

  教學反思

  手工制作藝術是一種充分調動人的手、眼、大腦協(xié)調合作,而手工制作課作為幼兒園的教學內容之一,它的直觀性、形象性、靈活性都比較強,更符合幼兒好動的天性。本次圣誕花環(huán)的制作,我們在課前備好課,準備好了操作材料,利用新穎的導入方式,激發(fā)幼兒的情趣,并認真做好每一步的示范講解。 “示范講解”為幼兒園手工課的重要環(huán)節(jié),更是手工制作課教學的關鍵,因為教師的示范講解是學生模仿操作順序進行的前提。這一環(huán)節(jié)的教學,演示的可見程度要大,面向全體學生,講解的措詞要得當,淺顯易懂,“看、聽”結合。示范講解要突出重點,突破難點。

  幼兒的模仿操作反復實踐,形成技能,是幼兒園“手工制作”課堂教學的目的。所以這一環(huán)節(jié)也就是“手工”課教學的中心環(huán)節(jié),在教師示范講解的基礎上,指導幼兒模仿操作。

  但是在實踐過程中幼兒的操作要求要領,掌握的不夠到位。其次是幼兒好動、注意力不集中、兼顧性不高這一特點,所以以后的手工教學最好分步實踐。最后一點是幼兒的想象創(chuàng)造比較欠缺,所以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,迫在眉睫。

  總之,只要充分做好課前準備,努力做好示范講解,正確指導幼兒模仿操作就能使幼兒的能力有所提高。

38、幼兒園大班手工活動《生日賀卡》教學設計反思

  活動目標:

  1、初步了解生日賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀卡。

  2、體驗同伴間友好的情感。

  3、培養(yǎng)基本動手操作能力。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動準備:

  1、精美的盒子里放有各種賀卡;

  2、各種顏色彩紙、馬克筆、剪刀、固體膠等輔助材料;

  3、背景音樂《生日快樂》

  活動過程:

  一:欣賞賀卡

  1、今天老師給小朋友帶來了漂亮的禮物,猜猜是什么?(教師出示精美盒子)

  2、幼兒自由回答,教師對孩子的回答進行提升,如孩子回答:是糖果。老師提升:你猜是甜甜的糖果。

  3、師:看看到底是什么禮物?(出示各種賀卡)

  4、師:知道這些賀卡是用來干什么的?(引導孩子觀察賀卡上的字‘生日快樂’)

  5、小結:原來這些漂亮的賀卡都是生日賀卡,這個賀卡是過生日的時候用來祝福親人或朋友生日快樂的。

  二、制作賀卡

  1、師:小朋友想不想自己動手制作一張賀卡送給最好的朋友?賀卡應該怎么做呢?

  三、互贈賀卡

  將賀卡送給朋友,鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。(放背景音樂)

  活動反思

  《生日賀卡》主要是一堂繪畫課,畫的是生日的場景,我感覺生日是每個孩子都向往的一個日子,他們談到這個話題積極性都特別高,于是我就上了一堂手工制作生日賀卡的課,想抓住孩子的興趣點,提高學生的動手能力!我希望能夠貼近孩子的生活,提高孩子的興趣,充分展示孩子的主體地位,讓孩子能以興趣為師,主動動手,探索!

39、大班手工活動《制作扇子》美術教案

  這是一節(jié)大班的手工活動課,通過欣賞激發(fā)和討論再到制作,引導幼兒嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美。如何在短時間內寫出優(yōu)質的教案?以下是精心整理的教案供大家參考。

  活動要求:

  1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

  2、引導幼兒大膽創(chuàng)作,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)

  2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

  3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

  活動重點:引導幼兒大膽制作扇子,體驗成功的快樂。

  活動難點:嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

  設計思路:夏天到了,怎么使大家不開空調也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題,好象并不覺得為難,不一會兒就出了好多注意,而且還把這些都一一畫出來,如喝冷開水、吃西瓜、乘風涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天,有位小朋友帶來了一把扇子,第二天又有一位小朋友帶來了扇子,而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了好奇,于是,我讓幼兒收集扇子,并將帶來的扇子展示在墻面,漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣,于是,我設計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋,激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望,我提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面??紤]到年齡的特點與個體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動流程:【欣賞激發(fā)】——【討論示范】——【嘗試制作】——【欣賞評價】

  活動過程:

  一、欣賞激發(fā):

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)

  你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

  2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?

  二、討論制作:

  1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?

  2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

  3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。

  三、嘗試制作:

  幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導。

  1、引導能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

  2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

  3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

  四、欣賞評價:

  1、展示與欣賞

  (1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?

  (2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?

  (3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。

  2、延伸:

  回家再去尋找使自己涼快的辦法。

40、大班手工活動《降落傘》美術教案

  很多小朋友都有各種各樣的玩具,那么今天就讓小朋友們自己動手制作一個玩具。以下是小編整理的《降落傘》完整教案,喜歡的話請收藏哦。

  活動目標:

  1、引導幼兒學會制作活動玩具,了解活動玩具的作用。

  2、通過嘗試努力后獲得成功的體驗。

  3、培養(yǎng)動手操作的能力和興趣。

  活動準備:

  1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、

  2、降落傘圖片、完成品(降落傘)一個。

  活動過程:

  1、引起幼兒的興趣。

  1)“小朋友,看老師變出什么?”(師出示降落傘完成品,玩給小朋友看。)

  2)老師出示范畫,幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用。

  “你們在那里會見到降落傘?降落傘是什么樣的?能拿來干什么的?”(請幼兒回答)

  2、引導幼兒觀察。

  “小朋友,仔細看看老師桌面上有什么東西啊?這些東西我們可以拿來做一個有趣的降落傘,你們想不想有一個自己制作的降落傘呢?”(幼兒回答,老師一一介紹材料)

  3、老師示范操作、講解。

  第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個洞,再用四條小繩串起來,第二步用夾子夾住四條繩的尾端;第三步用皺紙在塑料袋上裝飾圖案。這樣就完成一個自己制作的降落傘。

  4、幼兒動手操作,老師個別指導。

  5、請幼兒拿好自己制作好的降落傘跟老師到操場上嘗試實驗。要求:拿好降落傘向空中拋上去,看能不能自由落下。玩的時候注意不能互相碰撞,要拉開距離。

  6、老師小結:

  老師講評,表揚認真試驗的小朋友,制作美麗的作品拿來一起欣賞。

41、幼兒園大班手工活動《節(jié)日彩球》教案

  活動目標:

  1、學會用圓錐體組合的方法制作彩球。

  2、能與同伴分工合作共同制作,協(xié)商裝飾六一的舞臺。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  活動準備:

  1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

  2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

  活動建議:

  1、請幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖,知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

  2、欣賞彩球。教師出示彩球請幼兒說說彩球是用什么材料做成的,并以過六一的口吻,激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。

  3、學習制作花球。

  (1)教師展示制作材料,通過拆開彩球,帶領幼兒觀察、討論,重點講解圓錐體的制作

  (2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

  (3)教師根據(jù)幼兒實際操作,隨時給與幫助,如:邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等,并提醒幼兒向同伴學習。

  4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺,營造節(jié)日氣氛,充分體驗成功的快樂。

  5、體驗活動在六一節(jié)的活動前舉行最佳。

  美工區(qū)提供其他制作彩球的方法,裝飾六一的舞臺。

42、大班手工教案《玩轉廢棄的木頭》

  活動目標:

  1:學習根據(jù)木材的長短、粗細等特征學習切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進行木材藝術品的創(chuàng)作。

  2:通過觀察、討論、聯(lián)想,能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征,巧妙制作木材藝術品,提高動手能力與想象能力。

  3:培養(yǎng)親子感情,增強對大自然的熱愛之情。

  4:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

  活動重難點:

  重點:根據(jù)木材的特征,設計形象、傳神的木材藝術品。

  難點:熟練運用木材切割方法,結合原有特征,添加裝飾,設計獨具創(chuàng)意的木材作品。

  活動過程:

  一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術作品。開豁創(chuàng)作思路。

  二、收集廢舊的木料。

  哪里能尋找我們所需要的木料呢!第一,可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二,裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。

  三、切割木頭。

  首先父母與孩子共同商量構思要做些什么,父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量,大小,長短去進行切割。

  切割時,粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進行切割。細小的木頭,可以在父母的指導下,幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。

  四、創(chuàng)意拼接。

  規(guī)劃作品后,孩子可以根據(jù)切割下來的木頭進行創(chuàng)意拼接,父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無釘膠進行粘貼。

  五、傳神涂畫。

  1、先用鉛筆輕輕地起稿,把輪廓畫出來。

  2、輪廓畫好后再進行上色,上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。

  六、作品完成后可以進行同伴之間的交流和展示。

43、幼兒園端午節(jié)大班手工活動教案《自制香包》反思

  教材分析

  端午節(jié)小孩佩戴香包,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點綴之風。香包形形色色,玲瓏奪目,深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,他們喜歡用各種工具和材料進行制作,并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細節(jié)特征。本次親子活動,旨在讓幼兒在家長的指導合作過程中,探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,體驗親子制作香包的快樂,感受節(jié)日的溫馨。

  活動目標

  1.知道端午節(jié)有掛香包的習俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  3.體驗與家長自制香包的快樂。

  4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備

  1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

  2.幼兒已有用針經(jīng)驗。

  3.民間音樂的磁帶、教學課件。

  活動建議

  1.利用教學課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。

  (1)觀察香包,了解掛香包的用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

  小結:古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅蟲辟邪,保護孩子們的安全。

  (2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。

  小結:香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

  2.討論、探索制作香包的方法及注意事項,知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離,保護自己和他人安全。

  (1)探討制作香包的方法和步驟,了解制作香包的基本流程。提問:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

  小結:首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合, 然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

  (2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。

  (3)討論做香包的注意事項,提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全。

  3.在音樂聲中,家長指導幼兒縫制香包,體驗親子制作的快樂。

  4.共同欣賞、評析作品,共同分享親子制作香包的樂趣。

  (1)幼兒和家長展示并講述自己的作品,重點引導講出自己作品的制作過程。

  (2)引導幼兒互相評價,主要在觀察評價中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象???香囊漂亮嗎?

  活動反思:

  本次活動能使幼兒學會通過剪貼、粘貼制作香包,體驗制作香包所帶來的快樂。同時,培養(yǎng)幼兒通過觀察制作圖的順序了解制作香包的方法,這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。

  活動存在的問題:老師在示范制作香包時,示范的香包圖形比較簡單,但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來比較困難,不能獨自完成制作香包。