2008-11-06
就像是體育訓(xùn)練一樣,比賽若不是進入緊要關(guān)頭,教練是不會輕易喊停的。他們借助“喊?!?,來進行心態(tài)的調(diào)整和獲得扭轉(zhuǎn)局勢的機會。這也正是家長們“喊停”的目的所在——把握時機,先發(fā)制人地讓孩子及時約束自己的行為并調(diào)整好心態(tài)。
2008-11-06
.以自我為中心造成的小氣行為,家長不必?fù)?dān)心,允許孩子有一個逐步改變的過程,等過了這一階段,孩子的社會發(fā)展需求轉(zhuǎn)強,他會要求同伴和團體接受他,自然開始有了借別人玩具玩或把玩具借給別人的欲念。家長應(yīng)適時引導(dǎo)孩子去了解自己和周圍人的關(guān)系,幫助孩子擺脫“以自我為中心”的束縛。
2008-11-06
父母在給嬰幼兒聽音樂時要十分慎重,一不要給孩子較長時間聽音樂,二不要給小兒聽立體聲音樂,更不要讓孩子用耳機聽,以防對孩子造成危害,而不能發(fā)揮音樂對小兒的良好作用。
2008-11-06
一旦發(fā)現(xiàn)孩子睡覺有嗜偏一側(cè)、俯臥之壞習(xí)慣,或有偏嚼、咬鉛筆桿、模仿他人說話等惡習(xí)時,須及時糾正、誘導(dǎo),以免頭顱、顏面、牙齒等發(fā)育畸形,或釀成難治的口吃癥,使原本姣美的面容、形象遭受損害。
2008-11-06
孩子的思考與成年人不同,他們無法區(qū)分幻想和現(xiàn)實。對他來說,電視里的小藍(lán)熊是真實的,媽媽爸爸總是不理解這一點。他希望知道,電視關(guān)上后,小藍(lán)熊會做些什么?如果媽媽爸爸的回答有時不夠耐心,敷衍他,孩子就不會對答案感到滿意。他們希望被爸爸媽媽認(rèn)真對待,畢竟他已經(jīng)長大了。
2008-11-06
通常5到7個月大的嬰兒會對陌生人產(chǎn)生“害怕”或“害羞”的情緒。這是一種極為自然的現(xiàn)象,是孩子對事物的永久性概念的形成所導(dǎo)致的。所謂事物的永久性概念,是指明確知道某種事物的存在,無論其是否能為人所見到
2008-11-06
現(xiàn)代育嬰還提倡母嬰同浴。嬰兒與母親濕潤的皮膚接觸,母親用溫水輕拍在孩子的裸體上,可起撫慰作用。只要室溫允許,孩子的衣服盡可能少穿,盡可能增加裸體活動的時間。被剝奪母愛或缺少父母愛撫的兒童死亡率常較高。即使長大成人,由于這一原因,也常常導(dǎo)致人際交往的障礙。
2008-11-06
懼怕與兒童身體發(fā)育的狀況和應(yīng)對能力有關(guān),會隨著兒童體力,智力和經(jīng)驗的發(fā)展而不斷消失和變換。一般來說,正常發(fā)育過程中出現(xiàn)的害怕和恐懼,為時短暫,一種懼怕很少持續(xù)一年以上,多數(shù)在三個月內(nèi)消失,很少會對兒童的行為產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
2008-11-06
好客、喜歡團體生活,對人熱情。愛好各種活動,無論是靜或動的活動都喜愛。在熱鬧的場所,與人交往自如,不拘束,談吐大方、性情爽朗、活潑伶俐,能隨時隨地的和各種類型的小朋友攀交,很有交際手腕,而且聰明,是人見人愛的孩子。此類型的兒童屬外向型的孩子。
2008-11-06
氣憤也是在嬰兒出生不久就出現(xiàn)了。假如你從一個6個月的寶寶手里拿走他的玩具,此時他發(fā)出的聲音與肚子餓時發(fā)出的聲音是不一樣的。雖然寶寶還不會表達失落和挫折感,但下次,你再想從他手里搶走玩具,可沒那么容易了,他會抓得更緊,不讓你拿。這種抓握練習(xí)可以發(fā)展他的肌肉力量,并且學(xué)會自我控制。
2008-11-06
除母愛外,家庭、保教人員應(yīng)與幼兒交流語言,防止發(fā)生口吃此期是關(guān)鍵時期。解答所問或滿足合理要求時應(yīng)親切耐心,循循善誘,使幼兒生活在輕松、愉快、親切的環(huán)境中,對幼兒語言、思維、想象力以及性格的正常發(fā)育非常重要。
2008-11-06
父母還應(yīng)為孩子樹立榜樣,讓孩子從你身上學(xué)會如何恰當(dāng)表達自己的憤怒。當(dāng)你生氣時,不需要在孩子面前掩飾,你可以大聲地把你的不滿說出來:“我不希望有人亂動我的東西?!鼻f不能控制不住地大發(fā)雷霆。
2008-11-06
恐慌癥。在恐慌癥發(fā)作時,會突然感覺到無法抑制的恐懼或厄運即將來臨,還伴有強烈的生理感覺,比如出汗、心悸、胸疼、顫抖、呼吸困難、眩暈和嘔吐,包括擔(dān)心失控、“發(fā)瘋”或者垂死感。
2008-11-06
切記,要孩子戒掉吃手指頭的習(xí)慣并不比大人戒煙來得容易,也需要相當(dāng)多的耐性才能如愿。與其一味無理、蠻橫地制止小孩子吃手指頭,還不如仔細(xì)探討其原因,好好謀求改善之道。
2008-11-06
人的智力發(fā)育是受多種因素影響的,其物質(zhì)基礎(chǔ)是足夠數(shù)量的、發(fā)育和功能良好的腦細(xì)胞。神經(jīng)細(xì)胞的特點是已分化的細(xì)胞不能再增殖
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