物體的熱脹冷縮

物體的熱脹冷縮

　　　　　　　　　　　 物體熱脹冷縮 　
　 “同學(xué)們，你們知道物體的熱脹冷縮嗎？”自然課上，劉老師親切地說(shuō)。 　
我們搖搖頭。 　
　　劉老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓實(shí)驗(yàn)告訴我們?！?　
實(shí)驗(yàn)開始了！只見劉老師拿出一個(gè)稱架， 鏈子上掛著一個(gè)金屬球。然后，劉老師用圓環(huán)輕而易舉地穿過(guò)了金屬球，又拎了出來(lái)。這有什么了不起，不就是鉆進(jìn)鉆出嗎。正當(dāng)我暗暗得意，劉老師小心翼翼地點(diǎn)燃了酒精燈，讓金屬球在火上燒，過(guò)了一會(huì)兒，金屬球加熱以后，再用圓環(huán)套，正在這時(shí)一件我不敢相信的是發(fā)生了。圓環(huán)竟然穿不過(guò)去，他頃刻間像變胖了。我簡(jiǎn)直驚呆了！然后，劉老師把圓環(huán)放進(jìn)水里，水面上頓時(shí)冒出一陣白煙。在穿，毫不費(fèi)力一下子穿了過(guò)去。我再不大意，等待劉老師揭開謎幕。 　
　　“其實(shí)，在我我們的生活中也有很多事情與今天的研究有關(guān)：一個(gè)癟乒乓求球放進(jìn)熱水里，過(guò)了一會(huì)，它立刻復(fù)原了；一個(gè)氣球拴再燒杯上，在火上燒，一會(huì)氣球就鼓了；飲料瓶?jī)?nèi)不能裝滿，是因?yàn)橐后w也有熱脹冷縮的性質(zhì)；由此可見，液體、氣體、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。” 　
　　聽了劉老師多話我豁然開朗！多么有趣的實(shí)驗(yàn)，他使我學(xué)到了很多知識(shí)。