福建高考滿分作文賞析：坐看流星劃空時(shí)

福建高考滿分作文賞析：坐看流星劃空時(shí)

　　坐看流星劃空時(shí)

　　日月經(jīng)天，江河行地。天之蒼蒼，君不見(jiàn)明明皓月，灼灼紅日，日日東升西落，夜夜以其穩(wěn)定的形態(tài)固定于蒼穹之一隅。乾坤以其穩(wěn)定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線，因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬(wàn)世，使萬(wàn)物生輝。君不見(jiàn)閃閃流星，時(shí)而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時(shí)而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態(tài)旋舞于蒼穹，雖不能以其孱弱之驅(qū)給生靈以永世不竭之光芒，也沒(méi)有固定永恒的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟覺(jué)醒之靈光……

　　且夫人俯仰一世，是循規(guī)蹈矩做個(gè)容之于方圓的寶釵姑娘，還是當(dāng)個(gè)遺世獨(dú)立“未若錦囊收艷骨，一扌不凈土掩風(fēng)流”的林妹妹，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法得出統(tǒng)一志趣的話題。

　　先秦諸子，誰(shuí)不想升遷授官，“一朝權(quán)在手，便把令來(lái)行”，“君子之仕，行其義也”。然而偏偏有一個(gè)槁頃黃馘的莊子，不蹈世俗渴望“威?！敝送?，堅(jiān)守心中追求之“閑?！?，淡淡地告訴楚國(guó)的使者：“往矣，吾將曳尾于涂中。”

　　“不事權(quán)貴”的青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨，讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉，多么荒謬之行。然而太白見(jiàn)不容于世之滋垢時(shí)，便憤然離去了。沒(méi)有易安居士那“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂傷，也沒(méi)有柳三變“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲哀。一句“吟詩(shī)作賦北窗里，萬(wàn)言不植一杯水”的笑嘆而已。

　　且到了那久積沉疴的清朝，文人士族莫不埋首于故紙堆中，絕口不談?wù)?，不聞?wù)?，腐敗貪污亦仍舊戴你的烏紗帽，封你的萬(wàn)畝田。為何你——譚嗣同，偏偏不坐看這戴著罌粟花的老人壽終正寢呢？“望門(mén)投止思張儉，忍顧須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！笔悄恰盁o(wú)有死者無(wú)以圖將來(lái)”的憂憤之心，是那“有之，請(qǐng)自嗣同始”的氣魂，讓他把生命輕輕托于菜市口之中，以流星的逝去，喚起沉睡的臣民。

　　循規(guī)蹈矩，固然能換得一夕或是一生之安寢，但是有那流星之璀璨——戰(zhàn)國(guó)之時(shí)多了一門(mén)爭(zhēng)鳴之學(xué)說(shuō)：當(dāng)渙渙千年的古詩(shī)史上留下了一個(gè)不容于世俗韻的錦心繡口之學(xué)士；中華民國(guó)，在先者之流血中萌芽生長(zhǎng)。

　　看那流星劃破夜空之美吧！雖無(wú)縱橫捭闔之利，雖無(wú)“好好先生”之美名；雖無(wú)被多數(shù)人所追捧之榮耀，但“流星”總有被歷史記住的那一天的。

　　閱卷老師點(diǎn)評(píng)

　　泉州七中一級(jí)教師、2005年高考語(yǔ)文閱卷老師黃同異：

　　這些優(yōu)卷作文，從命題、結(jié)構(gòu)思路安排、文字表述上，都是值得學(xué)習(xí)的。

　　《執(zhí)子與通子》這篇文章是當(dāng)時(shí)閱卷組公認(rèn)的滿分卷，是一篇可遇不可求的“才子文章”。在場(chǎng)的大學(xué)教授曾感慨，讓他們來(lái)寫(xiě)也未必能寫(xiě)出這樣的美文。這是篇中規(guī)中矩的議論，文章有深度有力度，大開(kāi)大闔，揮灑自如，酣暢淋漓，體現(xiàn)了作者的敏捷才思和深邃的思想，堪稱(chēng)大手筆。文章開(kāi)篇對(duì)比鮮明，照應(yīng)題目。接著用下定義的方式來(lái)解題、破題。讓讀者對(duì)執(zhí)子與通子認(rèn)知達(dá)到相當(dāng)?shù)母叨?。到了文中，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，大手筆地來(lái)贊美執(zhí)子。整篇文章結(jié)構(gòu)成對(duì)比螺旋式，平行結(jié)構(gòu)中不乏推理，往縱深方向發(fā)展。倒數(shù)二、三段收尾圓滿巧妙，再次引發(fā)對(duì)比，談二者給后人的啟迪，思想再度得到升華。最后一句有老師認(rèn)為是“畫(huà)蛇添足”，其實(shí)不然，這樣鏗然而止的收尾，響亮而有力。

　　其實(shí)冷靜看一看，文章中的素材都集中在語(yǔ)文課本和讀本一到六冊(cè)中，頂多再加上《語(yǔ)基手冊(cè)》中的一些名句，這給我們一個(gè)啟示?？忌灰獙?duì)一個(gè)或多個(gè)名人、一部或多部文學(xué)力作吃透，就可以為我所用。不用刻意追求形式上的新穎，走常道也能出精彩。

　　《星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性》這篇破題簡(jiǎn)潔，直接闡明作者的傾向性。文章層次感比較強(qiáng)，從對(duì)個(gè)性的闡釋入手，反對(duì)模仿，肯定了秀出自我、張揚(yáng)個(gè)性的重要性。最后倒數(shù)第二段，又提出要個(gè)性必須符合“圓”這個(gè)規(guī)矩的限制，巧妙地處理了二者的關(guān)系。文章應(yīng)用比喻、排比、對(duì)偶等修辭。

　　《坐看流星劃空時(shí)》這篇散文寫(xiě)得非常符合散文文體的要求，文章段落比較多，但是形散神不散。文章通過(guò)列舉寶、黛、譚嗣同等人的事例，以他們的燦爛多彩和不拘一格的人生，詮釋了人生應(yīng)該豐富多變、寧可像流星那樣燦爛一時(shí)，也不愿平庸一生。文章內(nèi)容豐富，可見(jiàn)作者豐富的只是儲(chǔ)備量。

　　《八-十八-二十八》這篇文章生活味非常濃厚。我記得《讀者》中有類(lèi)似內(nèi)容的文章，不過(guò)考生能在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出這樣的文章實(shí)屬難得。和其他幾篇不同的是，它沒(méi)有應(yīng)用大量的典故、名言名句，文字樸實(shí)而流暢，構(gòu)思也很巧妙，體現(xiàn)了作者對(duì)生活的提煉。