“9”和“6”

“9”和“6”

“9”和“6”

  我今天看了一幅漫畫名字叫“9”和“6”,他的內(nèi)容也就是:

  兩個小孩子正巧從一張放著有數(shù)字的臺子旁走過,一個小孩說:“你看!這‘6’字寫的多漂亮!”“不是!那是‘9’!”“是‘6’!”

  就這樣的爭執(zhí),誰也分不出勝負來,如果其中一個小孩在另一個小孩的角度去看,那也就不會發(fā)生爭執(zhí)的過程了。

  其實,在我們的現(xiàn)實生活中,也有很多的例子,比如說:我們的班的同學,光從自己的角度去想,從不會在別人的角度去看,不顧別人的感受,老師一說,就是什么他不對啊,他怎么樣!從不會替別人著想。

  有一次,我記得最清楚,我因做錯了事,而在老師辦公室里,董老師就給我講:做什么事不要太沖動!要想后果,就像井底之蛙一樣!那青蛙只會看到小小的一片天空,而其實,天是沒有邊際的,你該不會做那只井底之蛙吧!

  聽了董老師的話我覺得當時的我太沖動了,如果當時我也從別人的角度去看一看,想一想,或許事情不會發(fā)生在我身上。

  同學們,你們千萬不要像我那樣無知,那樣沖動,沖動只會給人帶來懲罰。指導(dǎo)教師:高仁瓊