英語課文 《Module2Directions》教學(xué)設(shè)計

英語課文 《Module2Directions》教學(xué)設(shè)計

英語課文 《Module2Directions》教學(xué)設(shè)計

Module 2   Directions

單元備課

I. Functions: Asking the way;

          Describing the directions.

II. Target language: Imperatives: Go straight on.

                Turn left/right.

III. Vocabulary: go straight on,live,road,excuse me,turn left,

             turn right,next to,supermarket,station,train,

             up,hill,down,near,house.

IV. Chant: Left foot,right foot.

一. 教學(xué)目標:

1. 學(xué)生聽懂會說單詞east,south,west,north

2. 學(xué)生能聽懂會說句型“Where is Beijing? It is in the north of China. Where have you been in China? I’ve been to ……”,并能比較正確的靈活運用.

3. 學(xué)生能運用所學(xué)到的詞匯和句型對自己到過那里和別人交流,以及獲取別人到過那里的信息.并且能夠用所學(xué)的句型對自己過去外出的照片作出簡單的描述 .

4. 培養(yǎng)學(xué)生自主參與語言實踐活動,讓學(xué)生在較為真實的語境中鍛煉口頭,筆頭交流能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,促進學(xué)科之間的滲透和交融.并且在活動中使學(xué)生獲取一種成功的體驗,從而在活動中樹立英語學(xué)習(xí)的信心,增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣.

二. 教學(xué)重點:

1. 單詞east, south, west, north的正確發(fā)音以及含義.

2. 能熟練掌握和運用所學(xué)的句型.

三. 教學(xué)難點:

1. 單詞north, south的正確發(fā)音.

2. 對自己去過的地方用所學(xué)句型進行簡單的描述.

四. 教學(xué)準備:

CAI課件,實物投影儀,錄音機,教學(xué)卡片等

五. 教學(xué)設(shè)計:

教學(xué)流程

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

準   備   活   動 

Greeting全班一起唱一首英語歌曲.

唱歌(集體活動)

師生一起唱歌能融洽課堂氣氛,讓學(xué)生進入語言環(huán)境.

活動一

Review

words

教師利用課件復(fù)習(xí)單詞east, west,south, north

學(xué)生傾聽,觀看,模仿,跟讀.(集體活動)

通過課件讓學(xué)生有明確的方向感,利于學(xué)生理解所學(xué)單詞.

活動二

practice

the

words by 

game

通過分組讓學(xué)生玩游戲來練習(xí)所學(xué)單詞.引出Where is Beijing?

學(xué)生模仿并主動參與操練當(dāng)中,體驗游戲的娛樂性.

利用游戲調(diào)動學(xué)生積極性,在愉快的游戲過程當(dāng)中更好的操練和掌握所學(xué)的單詞,體現(xiàn)愉快教學(xué)的教學(xué)理念.

活動三

New

drills

教師利用課件引出新的句型,讓學(xué)生跟讀,理解,并進行多次多種形式的操練“Where is …? It’s in th  of China.Where have you been in China? I’ve been to ….”

學(xué)生觀看,聽音,思考(結(jié)合地理知識),回答問題,跟讀,模仿,參與操練(小組活動),展示自己的照片

讓學(xué)生能主動的參與到操練當(dāng)中,更好的掌握所學(xué)句形.同時讓學(xué)科之間的滲透更加緊密,聯(lián)系地理知識,體現(xiàn)學(xué)科的整合.

活動四

介紹 照  片

讓用所學(xué)句型學(xué)生在小組里面相互介紹自己外出旅游的照片,然后在全班進行交流。

傾聽,模仿,參與到相互介紹照片當(dāng)中,主動完成任務(wù)并展示結(jié)果,和同學(xué)交流

創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作能力.

活動五

End

復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的句形和單詞.以歌聲結(jié)束課堂.

朗讀,跟讀.演唱(集體活動)

讓所學(xué)的單詞和句形再一次呈現(xiàn)在學(xué)生的面前