幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案:會(huì)變的顏色

幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案:會(huì)變的顏色

幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案:會(huì)變的顏色

幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案:會(huì)變的顏色

設(shè)計(jì)思路

   剛升中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣,他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動(dòng)的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會(huì),讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)顏色、使用顏色,同時(shí)充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上,從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。

活動(dòng)目的:

1.認(rèn)知目標(biāo):通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。初步培養(yǎng)幼兒的兼容性、發(fā)散性和跨越性。
 
2.情感目標(biāo):通過在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險(xiǎn)性。

3.人格目標(biāo):通過讓幼兒讓孩子在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、自信大膽。

4.動(dòng)作技能目標(biāo):通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),發(fā)展幼兒大小肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.     物質(zhì)準(zhǔn)備:

A.一瓶黃顏色的水。

     B.每組三個(gè)透明的小缸,分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏色、及棉簽等

C.記錄材料每組一份,涂色紙若干。

D.魔術(shù)師帽子。

2.情境準(zhǔn)備:魔術(shù)天堂

3:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)顏


色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和及氣球的畫法。

活動(dòng)過程:

1.     情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師:1)“小朋友們看看,我是誰啊?告訴你們,我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)!你們相信嗎?”

2)“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水?”(黃色。)

“好了,小朋友仔細(xì)看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!千萬不要眨眼睛喲!”

4)教師搖晃瓶子,變變變,請(qǐng)幼兒觀察。

“好了!我們一起來喊一二三,好不好?一,二,三

變成什么顏色拉?”(綠色)

5)教師揭開謎底,將藍(lán)色和黃色混合就會(huì)變成綠色。

“誰看出魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的呀?他怎么變?最后怎樣?”

2.     幼兒動(dòng)手操作,探索顏色的變化。

1)     師:“你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色,請(qǐng)你們隨便選兩種顏色混在一起調(diào)均,看看,藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會(huì)變成什么顏色呢?黃和藍(lán)兩種顏色又會(huì)變成什么顏色呢?然后把你的操作記錄下來。

2)    教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)

現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,好不好?不過當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

3)     幼兒操作,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。

3.     說說顏色的變化.

(1)    師:你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的?還有哪一組和他們是一樣的?同樣的方法:紅和藍(lán)手拉手變出了什么顏色?藍(lán)和黃手拉手變出什么顏色啦?

(2)    幼兒說一種,教師就出示一張調(diào)色卡。

 紅+黃=橘黃

 黃+藍(lán)=綠

 紅+藍(lán)=紫

 念兒歌:紅和黃手拉手,變出橘黃色畫橘子;

     黃和藍(lán)手拉手,變出綠色畫葉子;

     藍(lán)和紅手拉手,變成紫色畫茄子。

4.     通過涂色游戲,發(fā)展幼兒對(duì)顏色的感知力。

(1)     


   國慶節(jié)快到了,我們也用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出你喜歡的顏色的氣球來裝扮我們的教室,好嗎?

最后把幼兒的作品粘貼在主題墻“我變的顏色”。

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