幼兒園美工制作《春季服裝展》中班游戲教案

幼兒園美工制作《春季服裝展》中班游戲教案

1、幼兒園美工制作《春季服裝展》中班游戲教案

　　春季服裝展

　　材料：

　　吸管、毛根、紐扣、光盤、啤酒繩紙袋、塑料袋等。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒選擇吸管、毛根、紐扣、自制花朵等材料裝飾漂亮的服裝。

　　2.指導幼兒將紙袋或塑料袋剪去底做成背心,然后用吸管、毛根紐扣、自制花朵等材料裝飾?？商崾居變簩⒅谱鞯姆b送到照相館,進行游戲互動。

　　3.布置春季服裝展,鼓勵幼兒投票選出自己喜愛的服裝,用紅毯、仿磚等材料搭建走秀舞臺, 開展創(chuàng)意春季時裝秀活動。

　　活動反思：

　　對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

2、幼兒園體育游戲《大雁南飛》中班優(yōu)質教案

　　活動目標：

　　1.練習肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂用腕投擲的動作要領。

　　2.增強上肢肌肉的力量，提高動作的協(xié)調性。

　　3.積極參與投擲飛機游戲，體驗成功的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1.畫上大雁的紙飛機若干

　　2.貼有云朵的網(wǎng)子

　　3.《超級飛俠》音樂

　　4.呼啦圈若干。

　　5.高山背景圖一張。

　　活動建議：

　　一、創(chuàng)設大雁南飛情境，充分熱身。

　　幼兒在“超級飛俠”的歌曲聲中，自由做大雁滑翔、拉起、俯沖、翻身、轉體，跳躍等熱身動作。

　　二、幼兒自由探索，學習肩上揮臂投擲的動作。

　　1.幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。

　　2.請幼兒介紹自己的方法，老師和動作標準的小朋友邊梳理邊示范肩上揮臂投擲紙飛機方法。

　　3.幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機，教師巡回指導并及時糾正動作。

　　三、比賽“看誰飛得遠”，練習揮臂用腕投擲。

　　1.幼兒站在同一直線后，比賽投擲紙飛機，看誰飛得最遠。

　　出示云朵網(wǎng)，距離 2 米左右，高 1.5 米。(可根據(jù)幼兒實際情況對繩子高度進行調整)幼兒并排站在直線后，比賽投擲紙飛機， 看誰飛得又高又遠。

　　2.幼兒借鑒他人方法再次練習。

　　四、進行游戲“大雁南飛”，讓幼兒自主選擇關卡，進行闖關。場地分為三塊，第一個游戲是“飛過云網(wǎng)”，第二個游戲是“飛到高山”，第三個游戲是“飛到田野”，幼兒任選進行練習。

　　五、放松活動。

　　創(chuàng)設大雁飛到南方情景，讓幼兒躺下、坐下，重點放松上肢。師：你最擅長哪一關?成功后心情怎么樣?激發(fā)幼兒成功的喜悅。

3、幼兒園體育活動《滾輪胎》中班游戲教案

　　經(jīng)驗:

　　1.掌握滾輪胎的方法，能控制輪胎滾動的方向。

　　2.鍛煉身體的平衡能力及動作的協(xié)調能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備:

　　輪胎數(shù)個。

　　玩法與規(guī)則:

　　1.自由練習滾輪胎：幼兒每人一個輪胎，自由練習滾輪胎。教師觀察、指導幼兒掌握控制輪胎滾動的方法。例如：雙手推動輪胎向前滾動，跟隨輪胎跑，發(fā)現(xiàn)輪胎滾動方向偏離時及時用手調整。

　　2.滾輪胎比賽：將幼兒分成人數(shù)相等的 4 組，沿各自的跑道滾動輪胎向前跑，繞過小椅子后返回，先完成比賽的組獲勝。提示幼兒必須沿著本組的跑道滾動輪胎，要保證輪胎不側翻。

　　提示:

　　1.可根據(jù)幼兒的游戲情況調整運動量。

　　2.可根據(jù)幼兒的能力增加難度，如設置間隔物、讓輪胎走“S”形等。

4、幼兒園手工《花樣饅頭》中班美工制作活動教案反思

　　材料：

　　發(fā)好的面團，牙簽、豆子、模具、面板、圍裙等，不同花色、造型的王研莊慢頭的圖片，

　　“幼兒學習材料”一《我愛家鄉(xiāng)》。

　　玩法與建議：

　　1.指導幼兒嘗試用面團以及豆類、牙簽、模具等軸助材料和工具制作花樣慢頭。

　　2.請幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 18-19 頁，欣賞王哥莊大慢頭的圖片，交流制作方法。

　　3.鼓勵幼兒按照“分面團一揉面一造型一一點緩花色”“的步驟制作花樣慢頭，提醒幼兒制作前認真洗手。

　　4.引導幼兒借助豆子、棗、剪刀、牙簽、模具等材料和工具制作花樣慢頭，嘗試給自己制作的慢頭起名字并說出寓意。

　　5.將幼兒做好的慢頭送到廚房蒸熟，請幼兒品嘗。

　　教學反思：

　　在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)用步驟圖折紙比以前的示范法折紙孩子的問題要少了很多，這樣的方法應該要容易明白些吧。孩子們的表情告訴我，我選的題材貼近他們的興趣點，他們很是喜歡?；顒雍艹晒?。

5、幼兒園角色扮演區(qū)活動《理發(fā)店》中班游戲教案

　　材料：

　　1.梳子、推子、剪刀等理發(fā)器械，燙發(fā)器、電吹風，洗發(fā)水、燙發(fā)水、染發(fā)水，理發(fā)的圍布，染發(fā)的護耳等

　　2.理發(fā)店設施:鏡子和椅子(理發(fā)椅和洗頭的躺椅)，不同發(fā)型的圖片。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒了解理發(fā)師的工作內容，嘗試使用梳子、推子、卷發(fā)器、電吹風等理 發(fā)工具， 體驗理發(fā)師工作的辛苦。

　　2.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商扮演理發(fā)師、洗發(fā)工、顧客等角色，模仿洗發(fā)、商量發(fā)型、理發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等情節(jié)，分工合作進行表演。

　　3.可將理發(fā)店分成洗頭區(qū)和理發(fā)區(qū)，激發(fā)幼兒想象，教師可以扮演顧客，以角色的身份參與游戲，豐富游戲情節(jié)。例如:我要燙頭，有什么新發(fā)型?

6、幼兒園美工制作《制作童話劇道具》中班區(qū)域游戲教案

　　材料：

　　大小不同的紙盒，各色卡紙、掛歷紙、繪畫紙等，水彩筆、水粉色、毛筆，剪刀、膠水。

　　玩法與建議：

　　1.鼓勵幼兒大膽想象，利用繪畫、粘貼等形式制作背景圖、服飾、頭飾等童話劇道具。

　　2.引導幼兒根據(jù)熟悉的童話故事《香噴噴的輪子》《小刺猬燙發(fā)》，運用繪畫、粘貼等形式，利用紙盒、掛歷紙等材料，制作大樹、背景圖、房屋、服飾、頭飾、門票等，送到童話劇劇場供同伴表演時使用。

　　3.可提前引導幼兒討論表演時需要的道具，列出道具清單，還可引導幼兒用繪畫的形式設計童話劇節(jié)目單、門票等，為小劇場的宣傳、展演做好鋪墊。

7、幼兒園區(qū)域活動《配對游戲》中班益智游戲教案

　　材料：

　　各種帶數(shù)字的物品的卡片，服裝的標簽鞋碼等卡片，兒童響聲玩具，小星星。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒根據(jù)所提供的物品的卡片迅速找出相應的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。

　　2.鼓勵幼兒合作玩游戲，一個幼兒出示物品卡片，另一個幼兒快速找出相應的價格標簽或者數(shù)量卡片。

　　3 為増加游戲的趣味性，也可以 3 人或者多人玩游戲，中間放一個有響聲的小玩具作為搶答器，一個幼兒舉牌，其他幼兒搶答，誰先按響小玩具誰答題，答對得 1 顆小星星，誰得的星星多誰獲勝。

8、幼兒園體育游戲《籠中鳥》中班教案

　　目標

　　1.學念兒歌，練習圍圈走、跑的動作。

　　2.感受同伴之間的愛，大家一起做游戲的快樂。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　玩法

　　大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道"一起逃"的時候，大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

　　游戲規(guī)則：

　　1.如果誰在游戲過程中出聲音或者說出籠中鳥身后的人就算違規(guī)，不可在進入游戲場地。

　　2.被猜中的人換做籠中鳥，重新游戲。

　　建議

　　1.準備鳥頭飾一個，塑膠場地。

　　2.教師可先扮演籠中鳥，進行一邊游戲。讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

　　3.游戲開始前，幼兒提前熟悉兒歌《籠中鳥》

　　4.當班級人數(shù)較多時，可分組進行。

　　5.在游戲過程中，提醒幼兒注意跑時的安全。

　　6.如果“籠中鳥”在多次猜不出身后的幼兒時，教師可采用觸摸的方式引導。

9、幼兒園美工制作《制作不倒翁》中班區(qū)域活動教案反思

　　活動準備：

　　1.請家長幫忙準備雞蛋殼(在尖頭處破洞，引出蛋液，清洗干凈)，沙子、塑料小勻、膠帶、馬克筆、卡紙等材料。

　　2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。

　　玩法與建議：

　　1.指導幼兒自主選擇雞蛋殼、廢舊紙杯等材料，利用剪、貼、畫等形式制作好玩的不倒翁，體驗制作的樂趣。

　　2.引導幼兒閱讀《快樂總動員》第 8 頁，依照步驟圖用蛋殼、紙杯制作不倒翁。提醒幼兒蛋殼開口一定要朝上，制作的過程注意輕拿輕放，以免碰碎蛋殼，使用剪刀時注意安全。鼓勵 幼 兒 添 畫 自 己 喜 歡 的 形 象 。

　　3.組織“不倒翁大賽”，比比誰的不倒翁能搖擺且堅持不倒，請幼兒介紹制作的秘訣。

　　教學反思：

　　本次活動既有科學的探索,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認為不倒翁應該是小朋友生活中經(jīng)常玩的一種玩具，不倒翁真勇敢，我們也要學習不倒翁遇到困難繼續(xù)站起來的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。

10、幼兒園拼插建構區(qū)活動《春天的公園》中班游戲教案

　　☆春天的公園☆

　　材料：

　　大小不同的積木,各種插塑玩具,彩紙、飲料瓶等輔助材料,春天公園景色的圖片及小蝴蝶、小燕子等小動物的圖片。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒用拼插、平鋪圍合、壘高圍合的建構方法合作搭建春天的公園,體驗合作成功的樂趣。

　　2.提醒幼兒分組協(xié)商制定搭建方案確定搭建主體的結構、使用的材料及搭建方法,進行必要的分工。

　　3.鼓勵幼兒運用圓形、“十”字插等插法創(chuàng)造性地拼插不同造型的小動物,運用插塑玩具等輔助材料拼插花草樹木構建公園春天的美景。

　　4.引導幼兒分享、交流,從內容拼插方法等方面介紹自己的作品。

11、幼兒園美工活動《多彩冰淇淋》中班美術教案

　　(美術)☆

　　教材分析：

　　《多彩冰淇淋》是一節(jié)利用多種材料制作冰淇淋的美工活動。冰淇淋對孩子有著難以抗拒的誘惑，是孩子最喜歡的美食之一。同時冰淇淋的色彩明媚、形態(tài)各異特別適合孩子們表現(xiàn)、創(chuàng)造。中班幼兒有了一定的美工技能積累，但是本次活動中需要孩子們將各種本領融合，利用剪、粘、揉、團以及多材料組合大膽的制作冰淇淋。為解決以上難點，我利用多媒體課件通過圖片、視頻、現(xiàn)場演示多角度為幼兒豐富經(jīng)驗，為精彩創(chuàng)作打基礎，從而體驗生活物品和彩泥結合的創(chuàng)作樂趣。

　　活動目標：

　　1.了解冰淇淋的來歷，知道不能多吃冷飲。

　　2.嘗試使用泡沫球、紙杯、卡紙、紙盤、彩泥和超輕粘土等物品創(chuàng)作出自己喜歡的冰淇淋。

　　3.喜歡參與美術活動，體驗生活物品和彩泥結合的創(chuàng)作樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備:

　　課件《各種各樣的冰淇淋》、超輕粘土、泡沫球、紙杯、雙面膠、少量雪花泥。

　　活動過程:

　　一、暢談“冰淇淋”，激發(fā)興趣。

　　師：夏天到了，天氣漸漸變熱了，小朋友在這個季節(jié)最喜歡吃什么?

　　二、介紹冰淇淋的來歷，引起孩子們的興趣

　　早在古羅馬帝國時代，有位皇帝因酷暑難熬，請仆人四處奔波，為其尋覓冰雪解暑。有位聰明的廚師從高山上取回未化的冰雪，用蜂蜜和水果攪拌起來，給皇帝驅熱解渴，這大概便是世界上最早的冰淇淋了。

　　提問：請幼兒說一說喜歡吃什么冰淇淋，還知道有哪些冰淇淋?

　　三、欣賞圖片，感受冰淇淋的品種豐富。

　　1.播放 ppt 課件，欣賞各種冰淇淋圖片，引導幼兒觀察其特點。

　　2.請幼兒說一說冰淇淋的名稱、形狀、顏色，說出自己喜歡的理由，激起幼兒自己動手制作的愿望。

　　四、自選材料，制作冰淇淋。

　　1.請幼兒選擇自己喜歡的超輕粘土來制作冰淇淋。

　　2.引導孩子運用捏、壓、搓、粘合、混合拉扯等方法進行制作。(注意粘土的混色搭配)

　　3.用不同顏色的粘土和雪花泥，做出各種糖果小球、巧克力豆或其他喜歡的水果，裝飾冰淇淋。

　　4.鼓勵幼兒大膽操作，在制作過程中及時發(fā)現(xiàn)問題進行指導。

　　五、“冰淇淋”展，評價作品。

　　鼓勵幼兒講講自己作品所用的材料和方法，相互欣賞，說說自己的冰淇淋，并給自己的冰淇淋起一個好聽的名字。

12、幼兒園游戲《紙袋手偶》中班美工制作教案反思

　　材料：

　　1.廢舊紙袋、彩色卡紙，水彩筆、剪刀等，童話人物形象范例或圖片。

　　2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。

　　玩法與建議：

　　1.啟發(fā)幼兒利用廢舊紙袋等材料，用繪畫、剪貼等形式制作自己喜歡的童話人物手偶。

　　2.請幼兒閱讀《快樂總動員》第 24 頁，學習用紙袋制作手偶的方法，鼓勵幼兒大膽想象， 制作不同的童話人物形象。

　　3.進行作品展覽，請幼兒介紹自己制作的手偶，啟發(fā)幼兒將作品放到表演區(qū)作為演出的道具。

　　活動反思：

　　鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。

13、幼兒園美工制作活動《小鳥出殼》中班教案

　　材料

　　小鳥出殼的照片、各色卡紙、顏料、剪刀。

　　對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　玩法

　　在卡紙上畫兩個橢圓形，在一個橢圓形上涂上自己喜歡的顏色，然后剪成裂開的蛋殼狀，將另一個橢圓形添畫成一只相應的鳥寶寶，然后沿輪廓線剪成和原先的橢圓形的紙有一點相連，以便操作，最后把它放在蛋殼后面，這樣就可以演示小鳥出殼的情景了。

　　建議：

　　1.分享小鳥出殼的照片，感受小鳥出殼時的可愛與有趣。

　　2.觀察手工材料，說出自己的制作想法。

　　3.幼兒自主選擇材料進行制作，啟發(fā)幼兒注意作品的美感。

　　4.分享交流自己的作品。

14、幼兒園創(chuàng)意體育游戲《抱大樹》中班游戲教案反思

　　經(jīng)驗：

　　能夠動作敏捷反應迅速地與同伴合作游戲,提高動作的敏捷性,增強快速反應能力。

　　鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　材料：

　　大樹的頭飾若干。

　　玩法與規(guī)則：

　　1.學習兒歌:春天到,真熱鬧,我把大樹抱一抱。你也抱,我也抱,看看誰能抱得到。

　　2.將幼兒分為兩組,一組為大樹,站在外圈;另一組為抱大樹者,站在內圈,抱大樹的幼兒數(shù)比“大樹”多 1。游戲開始,幼兒一起念兒歌,“大樹”原地不動抱大樹者在圈內隨意走動當念到兒歌最后一個字時,抱大樹者迅速找到一棵“大樹”抱住。游戲可反復進行。

　　3.剛開始游戲時,抱大樹的幼兒人數(shù)比“大樹”多 1,隨著游戲的進行,可加大難度,增加抱大樹者的人數(shù)。

　　提示：

　　1.提醒幼兒避免沖撞,注意安全。

　　2.沒有抱到大樹的幼兒,可在圈內為大家表演一個節(jié)目。

　　教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

15、幼兒園戶外體育《小猴玩紙棒》中班游戲教案反思

　　【教材分析】

　　在孩子們的手中，紙棒可以變成槍、變成孫悟空的金箍棒，它給孩子們帶來了無窮的樂趣。幼兒進入中班后，基本動作有了很大提高，他們不僅能夠自如的跑、爬，而且敢于嘗試，探索具有挑戰(zhàn)性的動作，喜歡合作進行游戲。本活動引導幼兒在充分探索紙棒多種玩法的基礎上，重點引導幼兒與同伴合作玩紙棒，練習助跑跨跳的動作，增強幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　【活動目標】

　　1.探索紙棒的多種玩法，學習助跑跨跳，掌握助跑跨跳的動作要領。

　　2.能夠積極探索紙棒的多種玩法，增強動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　3.能與同伴合作玩紙棒，體驗玩紙棒游戲的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒，每人一根。

　　2.平衡木 4 根、拱形門 4 個、水果圖片若干。

　　3.《猴哥》、《白龍馬》音樂、小蜜蜂音響

　　【活動過程】

　　一、教師扮演孫悟空，帶領幼兒聽《猴哥》音樂做準備活動。

　　教師引導幼兒模仿“猴王”做準備動作：如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。

　　二、“創(chuàng)設小猴玩金箍棒”的情景，引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法， 學習助跑跨跳的動作要領。

　　1.出示紙棒，引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法。提問：紙棒可以怎么玩?

　　2.幼兒分散自由玩紙棒，教師重點引導幼兒探索單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等玩法。

　　3.幼兒交流分享各種玩紙棒的方法。

　　三、幼兒合作玩紙棒，重點練習助跑跨跳的動作。

　　1.合作玩紙棒，練習助跑跨跳的動作。

　　提問：如果小朋友合作玩紙棒，可以怎么玩?(引導幼兒把紙棒擺成小河，增加練習的趣味性，重點指導幼兒練習助跑跨跳的動作。)

　　2.教師示范動作要領：兩手半握空拳，曲肘于體的兩側，助跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨過小河，單腳落地，(屈膝緩沖)保持平衡。

　　3.引導幼兒一個跟著一個魚貫練習，嘗試跨跳過比較寬的小河。

　　四、玩游戲“小猴摘果子”，進一步鞏固助跑跨跳的動作要領，體驗游戲的快樂。

　　1.介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒站成四路縱隊，幼兒助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋(平衡木)、鉆過山洞后，摘一個果子跑回，拍擊下一位小猴的手，先回的一組為勝者。

　　規(guī)則：每名幼兒應安全跨過小河、走過獨木橋，否則重新開始。

　　2.幼兒玩游戲“小猴摘果子”。

　　第一遍游戲：幼兒跨過小河，摘到果子返回。

　　第二遍游戲：將小河的寬度調整(有的寬、有的窄)，引導幼兒根據(jù)自己能力的強弱選擇不同寬窄的小河并走過小橋，鉆過山洞，取回果子。

　　3.游戲中教師發(fā)現(xiàn)問題及時提出。

　　五、聽音樂《白龍馬》做放松動作。

　　幼兒互相捶捶背、捏捏肩，學學師徒四人西天取經(jīng)走路的樣子等等。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

16、幼兒園創(chuàng)意想象《扭扭扭變變變》中班美工制作教案反思

　　材料：

　　1.各色毛根若干，彩紙、衣服夾、冰糕棍、串珠等輔助材料若干。

　　2.“幼兒學習材料”一一《我的想象》。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒初步掌握毛根造型的方法，掌握每個連接處擰、纏的基本技能。

　　2.鼓勵幼兒自主探究用毛根造型的方式，大膽嘗試創(chuàng)作不同的造型。

　　3.引導幼兒閱讀《我的想象》第 32 頁，結合毛根的特性，嘗試利用輔助材料掌握纏的技能。例如：纏冰糕棍制作鱷魚，纏折疊好的彩紙制作蝴蝶，還可以纏手指制作各種形象的小指偶。

　　活動反思：

　　今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

17、幼兒園手工活動《小鳥帶我一起飛》中班美工制作教案

　　材料：

　　1.大象、小狗、小馬、小朋友等不會飛的動物和人物的圖片、照片，彩筆、剪刀膠水、曲別針、夾子等。

　　2.畫有飛翔小鳥的藍色背景板 1 塊。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒學習單對折的對稱剪法，嘗試剪出一對一樣的翅膀，通過印、畫剪、貼等方式制作成飛象、飛馬等。

　　2.指導幼兒先用剪刀將圖片或照片上的動物、人物剪下來貼在紙上，為他們設計、制作翅膀?？梢龑в變簩⒉始垖φ郏嫵鲆恢幌胍某岚虻膱D案，借助曲別針、夾子等固定紙張，剪出一對一樣的翅膀。

　　3.鼓勵幼兒根據(jù)自己的喜好在背景板上自由拼擺作品，有飛得高的，有飛得遠的，有手拉手一起飛的，有馱著東西飛的……創(chuàng)設小鳥帶著大家一起飛的場景，或將作品粘貼到冰糕棍上，制成操作指偶，放到語言閱讀區(qū)供表演游戲用。

18、幼兒園美工制作區(qū)活動《漂亮的演出服裝》中班區(qū)域活動教案

　　☆漂亮的演出服裝☆

　　材料：

　　演出服裝的圖片，不同款式的兒童服裝，水彩筆，剪刀，絲帶、彩紙、皺紋紙、糖紙、包裝袋等材料，“幼兒學習材料——《快樂總動員》。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒觀察演出服裝的圖片，學習用折、剪、貼等方法制作演出服。

　　2.指導幼兒閱讀《快樂總動員》第 30 頁，嘗試運用包裝袋等廢舊材料制作、裝飾演出服， 提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

　　3.舉辦“節(jié)日服裝展示會”，請幼兒與同伴交流、分享設計想法。

19、幼兒園區(qū)域活動《會張嘴的動物》中班美工制作游戲教案

　　材料：

　　1.不同動物的圖片，各色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆等。

　　2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。

　　玩法與建議：

　　1.指導幼兒利用四角向中心折的方法折出“東西南北”，并創(chuàng)造性地裝飾出不同的動物形象。

　　2.引導幼兒閱讀《快樂總動員》第 6 一 7 頁，嘗試根據(jù)圖示折出“東西南北”，啟發(fā)幼兒大膽地添畫、裝飾折紙作品，制作有趣的會張嘴的動物。

　　3.鼓勵幼兒將做好的玩具放在語言閱讀區(qū)，邊操作邊講故事。

20、幼兒園音樂游戲《拍手舞》中班優(yōu)質教案

　　教材分析：

　　《拍手舞》是一首節(jié)奏歡快的樂曲，旋律輕快，歌詞通俗易記，很適合中班幼兒學習。本次活動創(chuàng)設”乘坐火車去旅行”的戲情境，將小跑步、點步等動作的練習含在游戲之中，激發(fā)幼兒學習基本動作的興趣，引導幼兒與同伴有節(jié)奏地拍手、變換隊形，使幼兒表達自己歡快的情結，體驗合作表演、其同游戲的樂，培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)能力。

　　活動目標：

　　1.熟悉樂曲旋律，學習踵趾小跑步、踏點步和同伴對拍右手的動作。

　　2.能合拍地和同件配合舞蹈，掌握隊形的變化。

　　3.體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。

　　4.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　5.根據(jù)歌詞內容做相應的動作。

　　活動準備：

　　(幼兒素質發(fā)展課程·音樂)CD

　　活動建議：

　　1.創(chuàng)設情境，鼓勵幼兒練習踵趾小跑步，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　(1)創(chuàng)設“乘坐火車"”的情境。教師哼唱歌曲，幼兒圍成圈，練習踵趾小跑步。引導幼兒觀察老師是怎樣開火車的：腳跟、腳尖跑跑跑。

　　(2)邀請“火車”開得好的幼兒進行示范。

　　(3)帶領幼兒隨音樂現(xiàn)固踵趾小跑步動作。

　　2.引導幼兒熟悉樂曲旋律，學習踏點步和拍手動作。

　　(1)創(chuàng)設“到處逛”的情境，指導幼兒學習踏點步。動作：幼兒手拉手向左側走兩步， 左腳點地，右腿曲膝，然后站直。

　　(2)教師講解動作要領并示范。

　　(3)請幼兒隨音樂和同伴一起練習兩個方向的踏點步。

　　(4)指導幼幾按單雙數(shù)結伴，隨音樂進行拍手練習，掌握隊形的變化。

　　3.請幼兒和同伴配合舞蹈，體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。

　　共同舞蹈，隨音樂集體練習 1-2 遍，嘗試按單數(shù)、雙數(shù)變換隊形。

　　動作建議：

　　幼兒圍成 1 個圓圈，1、2 報數(shù)，然后面向逆時針方向，兩手搭在前面幼兒肩上第 1 遍音樂

　　第 1-2 小節(jié)：左腳開始做理趾小跑步 1 次。第 3-4 小節(jié)：右腳開始做避趾小跑步 1 次。第 5-8 小節(jié)：動作同 1-4 小節(jié)。

　　第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳一跳轉向圓心，同時兩臂向兩側打開。

　　第 2 遍音樂

　　第 1 小節(jié)：手拉手向左側走兩步。

　　第 2 小節(jié)：左腳做踏點步 1 次。第 3-4 小節(jié)：動作同 1-2 小節(jié)

　　第 5 小節(jié)：12 數(shù)的幼兒面對面，第 1 拍自己拍手，第 2 拍兩人對拍右手。

　　第 6 小節(jié)：動作同 5 小節(jié)，方向相反。

　　第 7-8 小節(jié)：1、2 數(shù)的幼兒各自拍手 1 次，然后兩手排腰，用小跑步交換位置。

　　第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳跳 1 次(2 幼兒原地跳，1 幼兒向后轉)，面句逆時針方向，雙手搭在前面幼兒肩上。

21、幼兒園體育活動《海洋俱樂部》中班游戲教案

　　經(jīng)驗：

　　1.探索平衡木的多種玩法，提高動作的協(xié)調性。

　　2.體驗玩平衡木的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　材料：

　　平衡木 4 組，螃蟹、小魚、海蛇、海龜?shù)群Ｑ髣游锏目ㄆ舾?數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。

　　玩法與規(guī)則：

　　幼兒自選海洋動物卡掛在胸前，選擇相同海洋動物卡的幼兒為一組，每組選擇一組平衡木開展游戲。

　　螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫著移動。

　　小魚組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進跳。 海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱著平衡木動前行。

　　海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側地面上，模仿海龜爬行。

　　提 示 ：

　　1. 隨時觀察幼兒游戲情況，調整幼兒的運動量。

　　2.提示幼兒互換海洋動物卡，交換游戲

　　3.鼓勵幼兒創(chuàng)新更多的平衡木玩法。

22、幼兒園體育活動《好玩的氣球》中班游戲教案反思

　　教材分析：

　　氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。本次活動通過自由玩球、運氣球等環(huán)節(jié),引導幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運球的過程中,體驗與同伴合作完成任務的樂趣,提高對身體的控制能力。

　　活動目標：

　　1.探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。

　　2.能兩人協(xié)調一致地夾球側身走。

　　3.積極參與游戲體驗游戲的快樂。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　活動準備：

　　充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的量,以免夾爆)。

　　活動建議：

　　1.創(chuàng)設“氣球變變變”的情境帶領幼兒進行熱身活動。

　　教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動四肢,進行熱身。

　　2.出示充好氣的氣球,鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。

　　(1)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,重點引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。

　　(2)重點引導幼兒練習合作夾球的動作。

　　提問:怎樣能協(xié)調一致地側身走?夾球的時候怎樣避免夾爆氣球?

　　小結:把氣球放在胸前,以不掉球為準,雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側身走。

　　3.組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進一步練習夾球側身走的動作

　　第 1 遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列 3 路縱隊站在起跑線后。游戲開始,每隊第 1 組幼兒出發(fā),步伐一致地側身向終點快速行進。到達終點后,將氣球放到“家里”(框內),然后跑回起點處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進行最先完成運球任務的隊獲勝。游戲結束后,結合幼兒夾球側身走動作的完成情況與幼兒進行交流。

　　第 2 遍游戲:根據(jù)幼兒游戲情況適當增加難度,如途中設置障礙,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,大膽嘗試。

　　3.請幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲,進行放松活動。

　　活動反思：

　　一、選材適宜，參與興趣濃厚。

　　氣球是幼兒最常見的、易得的材料，也是最感興趣的游戲材料。平時，節(jié)日慶祝的時候，孩子們經(jīng)常用來裝飾教室，但是，把氣球當做運動工具，這還是第一次，所以，整個活動過程中，幼兒興趣濃厚，意猶未盡。

　　二、層層遞進，滲透游戲精神。

　　為了激發(fā)幼兒的探索欲望，活動中，本人設計“摸氣球”“吹氣球”“玩氣球”“變氣球”等游戲，深深地吸引幼兒參與活動。在引導幼兒探索游戲的玩法，展示自己與眾不同的玩法后，教師再進行總結，最后，幼兒再次練習。通過先放，后收，再放的形式，引導幼兒學習他人的經(jīng)驗，正如《指南》所說，幼兒的學習，是以直接經(jīng)驗為基礎的，在游戲和日常生活中進行的。教師要最大限度地支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。

　　三、合作分享，滲透情感教育。

　　活動過程中，幼兒從探索擔任玩氣球、雙人玩氣球到多人玩氣球，表面上看只是變換游戲玩法。實際，本人通過游戲玩法，培養(yǎng)幼兒與同伴交往能力和合作能力。正如專家所說，幼兒期是建立與同伴友善交往的關鍵期，幼兒園要多組織合作交往的活動，促其社會性發(fā)展。

　　總之，游戲的過程中，孩子能主動探索各種玩氣球的方法，積極參與游戲，他們是快樂的，幸福的，他們的肢體動作和愛游戲的運動天賦得到了釋放和鍛煉。

23、幼兒園美工制作《春季服裝展》中班游戲教案

　　春季服裝展

　　材料：

　　吸管、毛根、紐扣、光盤、啤酒繩紙袋、塑料袋等。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒選擇吸管、毛根、紐扣、自制花朵等材料裝飾漂亮的服裝。

　　2.指導幼兒將紙袋或塑料袋剪去底做成背心,然后用吸管、毛根紐扣、自制花朵等材料裝飾?？商崾居變簩⒅谱鞯姆b送到照相館,進行游戲互動。

　　3.布置春季服裝展,鼓勵幼兒投票選出自己喜愛的服裝,用紅毯、仿磚等材料搭建走秀舞臺, 開展創(chuàng)意春季時裝秀活動。

　　活動反思：

　　對此活動產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡單易學適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

24、幼兒園體育活動《小青蛙捉害蟲》中班游戲教案反思

　　經(jīng)驗：

　　練雙腳立定跳遠(距離不少于 40m)。

　　材料：

　　小青蛙頭飾若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)

　　玩法與規(guī)則：

　　少數(shù)幼兒戴頭飾扮演小青蛙,站在家中其余幼兒扮演小蟲,站在稻田里。游戲開始。小蟲四散在“稻田”里自由地雙腳蹦來蹦去。小青蛙¨四散在“家”中雙腳邊跳邊念兒歌:“小青蛙,呱呱呱,田里住,水里游,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸”念完兒歌,¨小青蛙雙腳立定跳過小溝”跑著去“稻田里”捉“小蟲”,“小蟲”趕緊躲避。被捉到的小蟲要跟著

　　“小肯蛙”跳過小溝回到“家”去。所有小蟲都被捉完游戲結束幼兒交換角色,游戲重新開始。

　　提示：

　　1.提醒幼兒跳小溝時必須雙腳立定跳遠,根據(jù)幼兒的實際情況,小溝可適當加寬。

　　2.小蟲被青蛙拍到或跑到稻田外都算被捉到

　　活動反思：

　　這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

　　活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內容服務的，我設計的準備環(huán)節(jié)與內容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準備活動可以更好。

　　基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

　　通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。

　　本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

　　不足：

　　1、過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。

　　2、語言不夠童趣化。

　　3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應該降低高度。

25、幼兒園中班游戲教案《顏色變變變》教案反思

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

　　2、引導幼兒通過玩色，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。

　　3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結果。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　7、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　清水人手一瓶(瓶蓋內有紅黃藍各色顏料)、抹布、紅黃藍各色小標簽、一次性塑料杯。

　　活動過程：

　　一、變魔術

　　1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水，吸引幼兒參與活動。

　　2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。

　　二、猜猜會有什么變化。

　　1、請幼兒說說自己變魔術變出了什么顏色的水。

　　2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什么新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由講述)

　　三、幼兒進行第一次嘗試活動。

　　1、幼兒分成幾個小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖晃，觀察顏色的變化。

　　2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)，相互間比較一下各自變出的新顏色。

　　四、集中交流：我的發(fā)現(xiàn)。

　　1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

　　2、引導幼兒互相觀察，發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同，從而產(chǎn)生給顏色做上標記進一步探究的欲望。

　　五、幼兒再次進行嘗試活動。

　　1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標簽。

　　2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺上，并嘗試多變出幾種顏色。

　　六、集中討論。

　　1、根據(jù)標簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。

　　2、將顏色分類，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色，紅和藍可以變出紫色，黃和藍可以變出綠色。

　　活動延伸：

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調出的新顏色深淺不一，猜猜為什么。鼓勵幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

　　活動反思：

　　我忽略了幼兒自主操作的過程，整個環(huán)節(jié)變成教師的教，而不是幼兒自主的探索，整個活動環(huán)節(jié)較平淡。在活動中讓幼兒跟讀顏色規(guī)律次數(shù)太多，應讓幼兒探索找尋顏色規(guī)律，孩子們的興趣才會被更好的調動起來?；顒釉u價有些混亂，沒有把握住評價的重點，可讓幼兒講述在操作的過程中自己用什么顏色配出了什么顏色，在評價中又能鞏固幼兒所學。

26、幼兒園教案中班游戲教案《跳皮筋》

　　《跳皮筋》是幼兒園中班體育游戲領域優(yōu)秀教案，包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容，通過活動提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，更多公開課視頻配套PPT課件教案關注教案網(wǎng)

　　中班游戲教案

活動目標

　　1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，

　　2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神，體驗合作游戲的快樂。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

　　3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個結。

活動指導

　　玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節(jié)奏。

　　玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

　　注意事項

　　1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

　　2、必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

　　附兒歌

　　馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，

　　二五六，二五七，二八二九三十一，

　　三五六，三五七，三八三九四十一，

　　四五六，四五七，四八四九五十一，

　　五五六，五五七，五八五九六十一，

　　六五六，六五七，六八六九七十一，

　　七五六，七五七，七八七九八十一，

　　八五六，八五七，八八八九九十一，

　　九五六，九五七，九八九九一百零一。

27、幼兒園中班主題教案游戲教案《紙箱游戲》反思

　　設計意圖：

　　孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲，根據(jù)孩子們的這一愛好設計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體，既增強孩子們的環(huán)保意識，又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力，增強幼兒對體育活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

　　2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　7、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　1、每人一只紙箱(蘋果箱)

　　2、地雷(用報紙團成)

　　3、紙簍(4只)

　　活動過程：

　　—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地

　　1、 師：今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。

　　2、 幼兒聽音樂進行隊列訓練。

　　3、輔助練習：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

　　二、紙箱游戲的練習

　　1、 背好行李(蘋果箱)出去演習。

　　2、 第一次演習(練習爬)。

　?、倌銈兛催@里有條河很深，我們怎么過河呢?

　?、谡堄變鹤杂缮塘?，教師進行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

　?、塾變簤浩郊埾浯畛蓸?。

　?、苷堄變鹤鍪痉?，教師分析動作，提出指導要點，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協(xié)調)幼兒進行練習二次。

　　3、 第二次演習

　?、佻F(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。

　?、诮處熤笇В耗_踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習二次。

　　4、 第三次綜合演習(排地雷)

　?、賱偛盼覀冞M行了演習，現(xiàn)在有一個任務，沼澤地里有許多“地雷”要我們去排除。

　　②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區(qū)。

　?、塾變哼M行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。

　　三、放松活動：

　　1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。

　　2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

　　延伸活動：

　　在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習。

　　教學反思：

　　整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

28、幼兒園美工制作《制作大樹和鳥巢》中班區(qū)域活動教案

　　材料

　　各種鳥巢的圖片，廢舊報紙、大小不同的紙盒、蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等，顏料或油畫棒等。

　　引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　玩法

　　教師與幼兒一起用廢報紙、大小不同的紙盒做成各種立體的大樹，并用顏料或油畫棒涂色，然后用蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等在老師的指導下做成各種不同的鳥巢，放置于大樹等地方。

　　建議：

　　1.出示鳥巢圖片，請幼兒說一說這是哪種鳥兒的巢，建在哪里。并說一說自己所見過的鳥巢是什么樣子的，都是建在哪里的。

　　2.請幼兒觀察制作“大樹和鳥巢”的材料，并相互交流制作的方法。

　　3.幼兒進行制作活動，教師巡回指導。

　　4.幼兒相互欣賞，交流作品。

29、幼兒園音樂游戲《狐貍和小雞》中班優(yōu)質教案

　　活動目標：

　　1.能邊唱歌曲邊進行游戲，用生動形象的動作表現(xiàn)小雞;

　　2.能聽辯聲音判斷同伴，在唱到歌曲最后一個字時快速搶椅子開展游戲;

　　3.體驗游戲的緊張和快樂;

　　4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力;

　　5.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　活動準備：

　　課件、蒙眼布

　　活動建議：

　　一、創(chuàng)設情境，初步理解歌詞，引發(fā)幼兒學唱歌曲的興趣。

　　1.創(chuàng)設故事情景：一天，狐貍逮住了一只小雞。狐貍說：“我要把你吃掉。”小雞與狐貍斗智斗勇，說：“誰都知道狐貍聰明， 我們來玩幾個游戲，要是你贏了就把我吃掉。輸了就放了我?！?狐貍心想自己那么聰明，小雞早晚是他的盤中餐，于是就答應了。

　　2.出示課件，教師范唱歌曲，開展捉迷藏游戲。

　　(1)教師范唱歌曲第一遍。提問：狐貍和小雞玩的是什么游戲?

　　(2)教師一邊范唱一邊有節(jié)奏拍幼兒的頭，唱到最后一個字時點到的幼兒，邀請他選擇一棵樹，看看小雞是不是藏在后面。

　　(3)開展 5-6 遍，引導幼兒表述清楚大樹的位置。

　　(4)教師創(chuàng)設游戲情境，運用游戲化的語言進行評價，鼓勵幼兒一同演唱。

　　二、開展聽辯聲音判斷同伴游戲。

　　1.教師邀請一位幼兒到前面戴上蒙眼布，當歌曲唱完時老師邀請一位幼兒說“請你猜猜我是誰?”蒙眼的狐貍說出幼兒的姓名。

　　2.開展游戲 2-3 次，與幼兒交流是如何聽清楚判斷的，教師從認真傾聽同伴的聲音、判斷方位等方面進行評價。

　　3.師幼共同討論發(fā)出指令者進行變聲。

　　提問：如何能提高難度不讓狐貍聽出是誰?

　　教師小結：可進行變聲，聲音變粗或是變細。幼兒練習變聲，教師進行評價。

　　4.開展變聲聽辯游戲 2-3 遍，教師從幼兒變聲情況、演唱歌曲情況等進行評價。

　　5.游戲升級為在變聲聽辯的基礎上要尋聲摸到伙伴，游戲 2-3 次。

　　三、開展圓圈搶椅子游戲。

　　1.師幼共同討論：剛才是老師請的小朋友來扮演小雞，請大家想一想如何在游戲中自然能選出小雞。

　　2.開展圓圈游戲，全體幼兒圍著椅子邊唱歌邊做動作走，當唱到最后一字時快速搶椅子坐下，沒有搶到椅子的幼兒站到原地發(fā)出聲音，中間的狐貍聽辯聲音猜出是誰。

　　3.開展游戲 3-4 次，教師從幼兒演唱、動作表現(xiàn)、聽辯聲音，變聲、掌握規(guī)則等方面評價。

　　4.教師小結：狐貍說這些游戲太好玩了，它都舍不得吃小雞了。

　　四、活動延伸：師幼可繼續(xù)討論變換不同游戲玩法開展游戲。

30、幼兒園科學活動《有用的磁鐵》中班游戲教案

　　材料

　　磁鐵、塑料扣子、曲別針、鑰匙、木質相框等操作材料若干，“幼兒學習材料”一一《我的想象》

　　充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　玩法與建議

　　1.引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，正確分辨能被磁鐵吸起來的物體。

　　2.引導幼兒在操作中探索、發(fā)現(xiàn)塑料扣子、曲別針、鑰匙等材料，哪些能被磁鐵吸起來， 在《我的想象》第 23 頁將操作結果進行表征。

　　3.指導幼兒閱讀《我的想象》第 22 頁，了解磁鐵在生活中的廣泛應用，激發(fā)幼兒探索興趣。

31、幼兒園美工制作《帆船漂呀漂》中班區(qū)域游戲教案反思

　　材料：

　　裁成方形的廣告紙或彩色紙若干，“幼兒學習材料”一一美術用紙第 4 頁

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒用彩紙剪出長三角形、梯形等圖形，根據(jù)帆船的外形特點粘貼出各種各樣的帆船。

　　2.啟發(fā)幼兒觀察美術用紙第 4 頁中船帆的顏色、形狀，感受帆船的外形特點，欣賞帆船圖案以及色彩的搭配，指導幼兒剪出長三角形、梯形等圖形，自由組合，粘貼帆船。鼓勵幼兒添畫海浪、海等背景。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

32、幼兒園美工制作《漁家樂》中班游戲教案

　　材料：黑色卡紙、報紙、白色衛(wèi)生紙、水果泡沫網(wǎng)套、水粉顏料、毛筆等材料，“幼兒學習材料”(《我愛家鄉(xiāng)》)。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒用搓紙條、粘貼、剪貼、線描添畫等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)漁家樂的情景。

　　2.指導幼兒自主閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 26 頁，欣賞攝影作品，感受打魚人駕船歸來的意境美，提醒幼兒先用紅色、黃色或藍色水粉在紙上涂底色，然后將報紙搓成長條粘貼成小船， 將水果網(wǎng)套貼在船邊當漁網(wǎng)，再在黑色卡紙上畫出石老人的樣子并剪下來，貼在畫面適當?shù)奈恢?，最后用勾線筆添畫船上的花紋、人物等。

　　3.鼓勵幼兒選擇不同的材料、用不同的造型表現(xiàn)攝影作品中的景物。

33、幼兒園體育活動《端球賽跑》中班游戲教案

　　經(jīng) 驗 ：

　　1. 學習端球快跑的動作技能,在奔跑中保持手臂與上身的平衡。

　　2.樂于參與游戲知道做事要有耐心和恒心。

　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　材料：

　　杯子、盤、小勺、椅子 2 組,玻璃球若干

　　玩法與規(guī)則：

　　把全體幼兒分為人數(shù)相等的 2 隊,每隊起點處擺放 1 盤玻璃球、1 把小勺,終點處放 1 把椅子,椅子上放 1 個杯子。游戲開始,每隊排頭幼兒拿起小句,從盤子里舀起 1 個玻璃球端著跑向椅子,將玻璃球倒進杯子里,然后繞過小椅子跑回起點將小勺交給下一個幼兒,下一個幼兒出發(fā)。游戲依次進行,先完成比賽的隊獲勝。

　　提 示 ：

　　1. 游戲前指導幼兒掌握端小勺跑的正確姿勢(握著勺柄),避免發(fā)生危險。

　　2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:必須用勺舀球,再端球行進;中途掉球者,要把球拾起才能繼續(xù)比賽;要繞過小椅子返回。

　　3.教師可根據(jù)幼兒實際水平調整游戲次數(shù)和難度。

34、幼兒園科學活動《蝴蝶的成長相冊》中班游戲教案

　　材料：

　　介紹蝴蝶生長過程的圖片或圖書,各種各樣蝴蝶的圖片,繪畫筆和紙,各色彩紙、毛根、膠水等活頁夾(或相冊),“幼兒學習材料”——《春天你好》。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒觀察《春天你好》第 15 頁的蝴蝶生長過程圖,大膽說一說自己所了解的毛毛蟲變蝴蝶的過程。蝴蝶的生長過程:卵—一幼蟲(毛毛蟲)——蛹——成蟲(蝴蝶)。

　　2.指導幼兒欣賞各種各樣蝴蝶的圖片,請幼兒把喜歡的蝴蝶的成長過程自選材料進行表征。

　　3.鼓勵幼兒將自己繪制的蝴蝶的生長過程圖片放在活頁夾(或相冊)里,設計封面,制成蝴蝶的成長相冊,跟同伴分享、交流。

35、幼兒園語言閱讀《三只蝴蝶》中班游戲教案反思

　　材料：

　　三只蝴蝶的頭飾,紅、黃、白花朵的頭飾,花園背景圖,道具(小草、樹木等),《幼兒素質發(fā)展課程·語言》CD,“幼兒學習材料”—《春天你好》。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒理解故事內容,用表情、動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蝴蝶和花朵的形象,懂得好朋友要相親相愛

　　2.請幼兒自主閱讀《春天你好》第 20-22 頁,播放故事《三只蝴蝶》,鼓勵幼兒學說蝴蝶和花朵的對話。

　　3.鼓勵幼兒自主布置場景、制作道具(如小草、樹木等),運用場景表演故事。

　　4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.通過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。

　　附

　　三只蝴蝶

　　花園里有三只蝴蝶,一只是紅的,一只是黃的,一只是白的。它們里一起玩兒,非常快樂。

　　有一天,它們正在草地上捉迷藏,突然下起大雨來。

　　它們一起飛到紅花那里,齊聲向紅花請求說:“紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我們的翅膀打濕了，大雨淋得我們好冷,讓我們到你的葉子底下避避雨吧!” 紅花說:“紅蝴蝶的顏色像我,請進來;黃蝴蝶、白蝴蝶別進來!

　　三只蝴蝶序聲說:“我們三個是好朋攵,州親相愛不分開,要來一塊兒來,要走一塊兒走雨下得更大了,三只蝴蝶一起飛到黃花那里,齊聲向黃花請求說:“黃花姐,黃花姐姐,

　　大兩把我們的翅膀打濕了,大雨淋得我們好冷,讓我們到你的葉子底下避避雨吧黃花說:“黃蝴蝶的顏色像我,進來;紅蝴蝶,白蝴媒別進來!”

　　三只蝴蝶齊聲說:“我們三個是好朋友,相親相愛不分開,要來一塊兒來,要走塊兒走三只蝴蝶一起飛到白花那里,齊聲向的花請求說:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我們的翅膀打濕了,大雨淋得我們發(fā)冷了,讓我們到你的葉子底下避避雨吧!” 白花說:“白蝴蝶的顏色像我,請進來;紅蝴蝶,黃蝴蝶別進來!”

　　三只蝴蝶齊聲說:“我們三個是好朋友,相親和愛不分開,要來一塊兒來,要走塊兒走?！?三只蚴蝶在大雨里飛來飛去,找不著避雨的地方,真著急呀!可足,它們誰也不愿意離開自己的朋友。

　　太陽公公透過云縫看見這一切,連忙把天空中的烏云趕走,吩咐雨別再下了。天睛了,太陽公公把三只蝴蝶的翅膀曬千了。三只蝴蝶迎肴太陽,一塊兒在花園里快樂地跳舞、游戲。

　　教學反思：

　　在感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象時，我即興提出了一個問題：如果你是紅花，你該怎樣做?有的小朋友說：“如果我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進來?！庇械幕卮鹗牵骸叭绻沂羌t花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最后讓紅花進來?！闭麄€活動顯得緊湊，有序，目標完成得很好，做到了動靜相互結合，充分調動了幼兒參與活動的積極性。當然活動也有不足之處，比如：由三只蝴蝶相互關心、關愛的形象，延伸到幼兒日?；顒?，玩游戲，積木，吃東西時，怎樣做才是友好的?應該多讓幼兒多說，在今后的活動中，我會多創(chuàng)造機會，讓幼兒多說。

36、幼兒園益智游戲《紙的另一半》中班游戲教案反思

　　材料：

　　自制“百寶箱”，“幼兒學習材料”一操作材料⑧。

　　玩法與建議：

　　1.啟發(fā)幼兒根據(jù)紙的特征找出相匹配的兩半，合成完整的紙卡。

　　2.指導幼兒使用操作材料⑧玩“配對”游戲，根據(jù)紙的特征找出另一半半，合成完整的紙卡 。

　　3.在幼兒熟練掌握“配對”游戲的基礎上，組織幼兒玩“摸箱”游戲。

　　玩法：將所有的配對紙卡整理岀來，一組放在桌面上，一組放在“百寶箱”里。請一個幼兒手伸到“百寶箱” 中摸一張紙卡,用語言描述摸到的紙卡是什么樣的(滑滑的、厚厚的、有條紋的……)，其他幼兒根據(jù)描述猜測這是什么紙。幼兒將摸到的紙卡取出來，驗證其他幼兒的猜測是否正確，從擺放在桌面上的一組紙卡中找到另—半。

　　4.開始可以投放少量紙卡，在幼兒認識更多的紙后，再添加更多的紙卡 。

　　教學反思：

　　整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

37、幼兒園美工制作活動《螞蟻搬豆》中班游戲教案

　　啟發(fā)幼兒學看步驟圖、運用團圓、黏合等方式用橡皮泥制作螞蟻，和間伴合作創(chuàng)造性地的自主設計媽蟻搬豆的簡單故事場景。引導幼兒由結伴，共同商量創(chuàng)編一個小螞蟻的故事。

　　材料：

　　1.各色橡皮泥、棉簽、大小適宜的石塊、花生、樹枝、樹葉等自然材料。

　　2.“幼兒學習材料”——《能干的我》。

　　玩法與建議：

　　1.啟發(fā)幼兒學看步驟圖、運用團圓、黏合等方式用橡皮泥制作螞蟻，和間伴合作創(chuàng)造性地的自主設計媽蟻搬豆的簡單故事場景。

　　2.請幼兒閱讀《能干的我》第 26 頁，觀察螞蟻的制作步驟圖，自主選擇材料，按照圖示制作蚪蟻。

　　3.幼兒學會制作小螞蟻后，蒔幼兒閱讀《能干的我》第 27 頁的“小螞蟻的故事”，引導幼兒由結伴，共同商量創(chuàng)編一個小螞蟻的故事，選擇石塊、花生、樹枝、樹葉等自然材料布置簡單的場景，和同伴一起講一講《螞蟻搬豆》的故事。