幼師中班教案設計體育游戲報紙風火輪

幼師中班教案設計體育游戲報紙風火輪

1、幼師中班教案設計體育游戲報紙風火輪

　　活動目標

　　1.掌握“風火輪”玩法的基本技能。

　　2.能在基本技能的基礎上進行玩法拓展。

　　3.在活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識，感知合作的意義和快樂。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

　　5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備

　　風火輪、膠帶、音樂

　　活動建議

　　一、組織幼兒熱身

　　幼兒在老師的帶領下做熱身運動(頭部、上肢、軀干、下肢、全身、跳躍等)

　　二、出示風火輪，組織幼兒談話，引起幼兒興趣并示范活動，帶領幼兒活動

　　(一)出示風火輪“小朋友，你們知道老師手中拿的是什么?”

　　(二)它是干什么的?可以怎么玩?

　　(三)教師講解風火輪的玩法并進行示范活動。

　　(四)幼兒分組嘗試活動，教師講解注意事項。

　　1.全組必須都踩著紙圈帶前進，途中如有幼兒踏出紙圈則視為犯規(guī)，全組原地停 5 秒后繼續(xù)前進。

　　2.滾動過程中紙圈容易發(fā)生斷裂，幼兒需小心，可用膠帶隨時修補。

　　3.第一次嘗試：幼兒 5 人一組，分組進行活動，如有成功的組，請成功的一組講解做法及玩的心得。

　　4.幼兒再次嘗試活動，教師講解注意事項，第二次注重團隊的力量：步伐、手的力度。

　　老師總結：風火輪的游戲是小朋友集體來玩，玩的時候大家要互相合作，腳步一致，手的力度把握住，感受合作的力量。

　　三、結束部分

　　幼兒在老師的要求下把器材放回籃筐。放松活動

2、大班教案《風火輪》

活動目標：

　　1、掌握自己的“風火輪”向前滑行或滾動的方法，體驗運動帶來的樂趣。

　　2、在戶外活動中能互相避讓，形成初步的安全意識。

　　3、增強合作精神，提高競爭意識。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

　　1、收集各種有輪子的運動器械，如：滑板車、自行車、踏板車、滾鐵環(huán)等。

　　2、各種用來裝飾的材料，如：彩紙、皺紙、彩帶、剪刀、雙面膠、透明膠等。

活動過程：

　　一、回憶故事主要內容并討論。

　　1、教師：你們還記得故事《哪吒鬧?！穯?這個故事主要說了一件什么事情?

　　2、教師：哪吒自從有了風火輪，他的本領和威力就更大了，風火輪對他有什么幫助?

　　二、設計自己的“風火輪”。

　　1、激發(fā)幼兒的設計思路。

　　——教師：你們想不想有一個真正屬于自己的“風火輪”?如果你有一個“風火輪”，你希望他它是什么樣子的?

　　——教師(出示裝飾好的“風火輪”)：這是老師的“風火輪”，好看嗎?那你回選擇什么材料進行裝飾?現(xiàn)在老師請你們也來裝飾自己的“風火輪”，讓它有更大的威力。

　　2、利用各種材料，將自己的踏板車等裝飾成有特色的“風火輪”。

　　——幼兒進行操作，教師巡回指導并幫助。(重點引導幼兒裝飾除輪子之外的地方，以免影響輪子的滑行或轉動。)

　　三、做游戲“我的風火輪”。

　　1、幼兒用裝飾好的“風火輪”，在戶外自由的玩一玩。

　　2、引導幼兒談談自己的游戲感受以及滑行或滾圈時的注意事項，鼓勵幼兒與同伴交換器械，體驗不同游戲器械所帶來的感受。提醒幼兒相互避讓，形成初步的安全意識。

　　四、做游戲“風火輪大競技”。

　　1、明確游戲方法。

　　——教師：現(xiàn)在我們要進行風火輪大競技的比賽了，小朋友先分成四組，在起跑線后站好。比賽開始，第一個小朋友要用自己的“風火輪”向前滑行或滾動前行，并且要繞過前面的障礙物再返回，將“風火輪”交給本組的第二個小朋友，最先完成的一組獲勝。

　　2、游戲反復進行，每次游戲可調換不同的器械進行。

　　五、活動結束。

　　1、整理器械，帶來幼兒做各種放松動作。

　　2、簡單講評。

3、中班體育游戲教案《好玩的報紙》含反思

【設計思路】

　　這次活動嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，讓幼兒自己組合，然后進行小組討論，從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神，充分體現(xiàn)“一物多玩”。把科學教學活動中所學的知識經驗融合到體育活動的游戲中，達到幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定，從而增強幼兒的自信心以及參與活動的積極性。

【活動目標】

　　1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

　　2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動重點】

　　廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

【活動準備】

　　許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

【活動流程】

　　活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結束

　　1、活動身體，為活動做好準備

　　把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

　　2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

　　(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

　　(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

　　3、集體游戲，增加難度

　　請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。

教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

4、中班游戲教案《一起玩報紙球》含反思

活動目標

　　1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能。

　　2、學習與他人配合進行游戲。

　　3、體驗游戲的樂趣。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

教學重點、難點

　　1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能。(重點)

　　2、學習與他人配合進行游戲。(難點)

活動準備

　　自制掛圖一張、猴子頭飾一個、金箍棒一根、報紙若干份、紙箱兩個、塑料袋兩個。

活動過程

　　一、音樂進場，熱身操----《我真的很棒》。

　　二、角色扮演，活動身體。

　　1、師：“ 你們看我是誰 ”? (戴上猴子頭飾耍動作)

　　生：“ 孫悟空 ”。

　　2、師：“ 對，我是花果山水簾洞的齊天大圣 ---- 孫悟空，我有火眼金睛、72變，還有一樣很厲害的寶物，你們猜猜是什么”?(出示紙棒問：“咦!這是什么?”)

　　生：“ 金箍棒 ”。

　　師：“ 小朋友們真聰明，答對了。你們知道嗎，金箍棒不僅能打妖怪，消滅怪獸，還是我們鍛煉身體的好伙伴呢”。

　　3、現(xiàn)在就請你們跟著我老孫一起來做動作吧：耍棒、眺望、撓癢。

　　4、師：“ 你們知道老師手中的這根金箍棒是用什么做成的嗎”?

　　生：“ 報紙”。

　　師： “對了，那請小朋友們想一想，報紙除了可以做成金箍棒還能做出什么玩具呢?(幼兒自由討論回答)

　　三、教師小結：報紙的用途可大了，不僅可以做成報紙球、紙棒、紙棍、還有魔法棒等等，還可以制作很多玩具。今天就讓我們一起來學習這一課----《一起玩報紙球》，看看它都有哪些玩法?

　　1、出示掛圖，請幼兒看圖說一說，圖中共介紹了幾種有趣的玩法?他們是分別是怎樣玩的?

　　2、我們也一起動手來制作吧。(教師先示范制作報紙的各種玩具，并說明需要注意的事項;再請幼兒嘗試自己動手制作報紙玩具，體驗動手的樂趣。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意制作與老師不一樣的玩具)

　　四、我們一起和報紙玩游戲(在音樂聲中以分組的形式進行)。

　　五、結束語：今天我們利用報紙玩游戲玩得真開心，那么請小朋友們回家也和你們的家人一起制作報紙玩具，并將一些新的玩法帶回幼兒園和同伴一起分享，好嗎?

教學反思

　　1、本節(jié)課幼兒的趣味性很濃，個個都積極動手參與制作。

　　2、在玩游戲的過程中，幼兒都很興奮，很開心，但與同伴合作的過程個別幼兒有爭搶的現(xiàn)象，配合得不是很好。所以在以后的教學過程中要增強幼兒的合作意識。

5、中班體育游戲教案《椅子游戲》含反思

活動目標：

　　1、加強幼兒的平衡能力。

　　2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　3、能根據(jù)指令做相應的動作。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

活動準備：

　　小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

　　師：請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

　　2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

　　師：孩子們，今天天氣真好，我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂)，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳······

　　二、游戲活動

　　師：我們每人都有一把椅子，椅子是用來干什么的呢?

　　幼兒：坐的呀!

　　師：那除了坐，我們還可以用他來干什么呢?

　　杜鎮(zhèn)瀚：還可以站。

　　師：小朋友們說得都不錯，今天我們就要用這凳子來玩游戲!

　?、衮T馬。

　　師：“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。引導幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作”，在場地內來回行時2-3次，老師在旁邊指導不會的幼兒。

　　師：“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”，鼓勵幼兒合作游戲。

　?、谂郎?。

　　師：現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個新的玩法，請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

　　師：請小朋友們翻過小山后跳著經過沼澤地，回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

　　③走獨木橋。

　　師：“我們小朋友真能干，成功的翻過了這么多小山，現(xiàn)在我們要過獨木橋了”。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，!.來源:快思老.師教案網!進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。

　　三、結束活動

　　教師帶領幼兒進行放松活動。師：“我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動)，下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

　　情景再現(xiàn)：

　　1.用椅子當馬騎時，班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中，孩子們小心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。

　　2.在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師，這個好難呀”，但他們仍然高高興興的繼續(xù)玩，整個活動中都井然有序，以前推拉、打鬧的情況也少了。

活動反思：

　　1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

　　2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

　　3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

6、中班體育游戲優(yōu)秀教案《椅子游戲》含反思

活動目的：

　　1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備：

　　小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

　　1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

　　2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

　　3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬;

　?、衮T馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。

　?、隈R術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。

　　③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

　?、茏擢毮緲?。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。

　　⑤走腳印。引導幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。

　　4、教師帶領幼兒進行放松活動。

　?、傥覀儊淼搅瞬莸兀屛覀円黄鹦菹⒁幌掳?(聽音樂做放松運動)

　?、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

教學反思：

　　“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

　　根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

7、中班體育游戲教案《走教案》含反思

設計思路：

　　這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。

活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

　　3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

　　1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

　　2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)

　　3、錄音機、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)

活動過程：

　　1、激發(fā)興趣，導入活動

　　播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。(.教案來自:快思教.案網)讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的?你還想怎樣走?開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。

　　2、幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法

　　讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞!

　　3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經驗

　　你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

　　4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示

　　小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

　　5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走

　　你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺賽吧!選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準備場地。

　　6、合作行走"擂臺賽"

　　根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎章?，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎?你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧!

　　7、結束活動

　　播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。

教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

8、中班體育游戲教案《板凳游戲》含反思

活動目標

　　1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

　　2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調能力。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、學習游戲的玩法及規(guī)則。

教學重點、難點

　　重點：讓幼兒學會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調慢慢走，慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

　　難點：動作的時候力求整齊協(xié)調、游戲時的次序、擔心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。

活動過程

　　組織幼兒玩集體的板凳游戲

　　(1)穿過森林

　　幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

　　(2)過斷橋

　　幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

　　幼：老師我不敢走。

　　師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

　　(3)烏龜爬

　　幼兒在連接起來的凳面上爬過。

　　師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

　　幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

　　幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

　　幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……

　　師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教學反思

　　1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。

　　2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應該及時的調整和避免。

　　3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。

9、中班游戲教案《報紙真好玩》含反思

　　活動目標：

　　1、運用報紙玩各種游戲。

　　2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

　　2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　用報紙做方向盤開汽車入場

　　在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：

　　活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。(快思老師.教案網出處)在活動中，教師的語氣語調神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　二、探索報紙的玩法

　　引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

　　(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

　　(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　　(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動強度和練習密度。

　　(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。。

　　(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

　　三、游戲：小兔種蘿卜

　　介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。

　　在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　四、放松活動

　　隨音樂聲放松身體，敲敲背等

　　延伸活動：

　　1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

　　2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

　　在這節(jié)活動中，我將健康領域與社會領域相結合?；顒又虚_始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。

　　教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

10、中班體育游戲教案《報紙游戲》含反思

一、魔毯游戲目的

　　1立定時能平衡自己的重心

　　2加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲

　　3提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　中班體育游戲教案《報紙游戲》

材料：

　　報紙，錄音機。音帶

游戲過程：

　　1在場地上鋪若干報紙

　　2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上，大灰狼就看不見了

　　3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

　　4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走

　　5將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒

二、溜冰游戲目的

　　培養(yǎng)幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程

　　1將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢

　　2音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內向前滑行

　　3報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)

教學反思：

　　1 應該對幼兒們進行分組游戲。

　　2 在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。

11、中班體育游戲優(yōu)秀教案《玩輪胎》含反思

　　活動目標：

　　1、練習平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動作和力量。

　　2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。

　　活動準備：

　　輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨

　　活動重點：

　　練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量

　　活動難點：

　　上肢動作和力量的訓練

　　活動過程：

　　開始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進入活動場內，并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))

　　1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?“快思老師.教.案網出處”下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。

　　2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的帶領下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)

　　3、平衡練習：用輪胎擺橋(兩組比賽)

　　4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞(兩組比賽)

　　5、滾動練習：過完了小橋，現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。 一定要注意方法和安全，不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個人組合運過來

　　6、翻滾練習：小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

　　7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，看看誰是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣服。

　　結束部分：

　　(放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸：請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"

　　教學反思：

　　從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

12、中班體育游戲教案《圈的游戲》含反思

　　活動設計背景

　　在戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經常樂此不疲的反復玩，我靈機一動，于是抓住了這一教育契機，設計了此次綜合活動——圈的游戲。

　　活動目標

　　1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

　　2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

　　3、體驗游戲的快樂，分享合作的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點：自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

　　難點：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

　　活動準備

　　鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。

　　活動過程

　　1、熱身運動——圈操

　　2、好玩的呼啦圈。

　　(1)幼兒自主探索圈的玩法 。

　　(2)聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。

　　(3)聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。

　　3、會變的呼啦圈。(.教案來自:快思教.案網)

　　(1)呼啦圈變魔術，幼兒自主組合。

　　嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。

　　(2)聽鼓聲變魔術。

　　(3)聽音樂變魔術。

　　4、游戲：聽音樂找家。

　　5、放松活動：開汽車

　　教學反思

　　這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法 ，拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時，幼兒不能很好地控制身體的動作。如果重新上這節(jié)課，我在準備上會先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的教案來講授。

13、中班體育游戲優(yōu)秀教案《板凳游戲》含反思

　　活動目標：

　　1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

　　2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　材料與環(huán)境準備：

　　1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿，無靠背)2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。

　　3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。

　　4、 活動得到本班其他配班老師的支持。

　　活動過程實錄：

　　引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

　　2、組織幼兒復習小動物模仿操。

　　師：小動物模仿操小朋友還記得嗎?

　　幼：記得。

　　幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操!

　　幼：噢，我也想。

　　師：大家覺得他的主意怎么樣?

　　幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

　　幼：可以再站上來。

　　幼：不能太緊張要不也會掉下來的……幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。

　　(教師傾聽、微笑、默許……)師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。"教.案來自：快思教案網"(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺?

　　幼：我很高興的!

　　幼：我覺得自己又長大了。

　　幼：感覺腿有點酸酸的。

　　幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。

　　幼：我覺得自己比以前高了……基本部分1、 引導幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

　　師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

　　幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

　　幼：我讓小凳子當我的小舞臺。

　　幼：我繞著小凳子轉圈玩。

　　幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

　　幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

　　幼：我把小椅凳放到頭上練習平衡。

　　幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

　　2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。

　　(1)穿過森林。

　　幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。

　　(2)過段橋。

　　幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

　　幼：老師我不敢走。

　　師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

　　(3)烏龜爬。

　　幼兒在連接起來的凳面上爬過。

　　師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

　　幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

　　幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

　　幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……(4)小傘兵。(幼兒練習從50--100公分的高度往下跳。)師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?

　　幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。

　　幼：我們來試一試。

　　幼：好。大家快搬椅子過來。

　　師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎?

　　幼：好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

　　幼：好。

　　幼：老師我們想試一試。

　　師：那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。

　　幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚(哭聲)……老師我害怕了。

　　師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。

　　結束部分：

　　師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

　　活動反思：

　　1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

　　2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

　　3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

14、幼兒園中班體育游戲《手腳并用》教學設計教案

　　活動目標：

　　1.按要求合作擺出造型并堅持一段時間，提高手腳的協(xié)調性和靈敏性。

　　2.嘗試和同伴一起動腦完成游戲任務，感受合作游戲的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　活動準備：

　　1.場地布置。

　　2.音樂、ppt。

　　活動過程：

　　1.熱身：聽數(shù)字反應。

　　師：我們來玩?zhèn)€數(shù)字游戲，叫1234，有四個數(shù)字，聽好了，每個數(shù)字要求做出不同的反應，聽到數(shù)字1單腳跳，數(shù)字2雙腳跑，數(shù)字3兩只腳一只手，數(shù)字4雙手雙腳。

　　(1)原地練習，熟悉不同數(shù)字的玩法。

　　(2)聽數(shù)字移動。師：請小朋友站到線上來，然后聽數(shù)字反應，用數(shù)字表示的動作快速到我身邊來。

　　小結：恭喜大家順利通過第一關，這個游戲是不是有點挑戰(zhàn)性?是的，這個游戲不但考驗我們的反應能力，也是考驗我們的大腦的，玩的時候大腦的思考要和身體的動作配合起來，不能光用蠻力。

　　2.合作游戲：手腳并用。

　　(1)兩人合作。

　　師：我們來看看第二關的提示是什么?2個人為一組快速分組，接下來這個游戲不只是考驗一個小朋友了，聽好要求：根據(jù)屏幕上的任務卡在地墊上做出相應的動作。先小組討論怎么擺，討論時間結束大家一起擺好保持不動，一起來挑戰(zhàn)倒計時10 個數(shù)，堅持住就算挑戰(zhàn)成功。

　　分別挑戰(zhàn)：1只手3只腳、2只手2只腳、同一個人的兩只腳。

　　小結：成功的小組來演示一下。(幼兒演示)有沒有發(fā)現(xiàn)，只要大家一起動腦筋，這些都很容易。

　　(2)三人合作。

　　師：恭喜大家順利拿到第二關獎杯，給自己鼓掌!進入第三關，三個人組隊完成任務，現(xiàn)在有三個人一起動腦筋啦，難度也升級了!按照任務卡要求先商量怎么擺，商量時間到就擺好保持不動，一起倒計時，堅持住就算挑戰(zhàn)成功。

　　三人分別挑戰(zhàn)：1只手5只腳、2只手4只腳、圖片上的指定動作。

　　(4)四人合作。

　　師：太不容易了，終于拿到第三關獎杯。進入第四關!難度再次升級，有信心來挑戰(zhàn)嗎?

　　四人分別挑戰(zhàn)：2只手6只腳、4只手4只腳、圖片上的指定動作。

　　小結：人越多挑戰(zhàn)的難度越大，但是你們都能完成，知道為什么嗎?人多力量大啊，人

　　多思考問題的人就多了呀!

　　3.放松運動。

　　師：最后大家給自己的組員一個大大的擁抱，感謝他們的快樂相伴!然后再一起來互相放松放松。

　　小結:今天大家表現(xiàn)都非常不錯，學會了動腦筋玩體育游戲，在游戲的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了人多力量大，人越多越厲害，所以，以后在做事情的時候，我們也要學會和別人合作，這樣很多難的事情很快就解決啦!

15、幼兒園體育活動《滾輪胎》中班游戲教案

　　經驗:

　　1.掌握滾輪胎的方法，能控制輪胎滾動的方向。

　　2.鍛煉身體的平衡能力及動作的協(xié)調能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備:

　　輪胎數(shù)個。

　　玩法與規(guī)則:

　　1.自由練習滾輪胎：幼兒每人一個輪胎，自由練習滾輪胎。教師觀察、指導幼兒掌握控制輪胎滾動的方法。例如：雙手推動輪胎向前滾動，跟隨輪胎跑，發(fā)現(xiàn)輪胎滾動方向偏離時及時用手調整。

　　2.滾輪胎比賽：將幼兒分成人數(shù)相等的 4 組，沿各自的跑道滾動輪胎向前跑，繞過小椅子后返回，先完成比賽的組獲勝。提示幼兒必須沿著本組的跑道滾動輪胎，要保證輪胎不側翻。

　　提示:

　　1.可根據(jù)幼兒的游戲情況調整運動量。

　　2.可根據(jù)幼兒的能力增加難度，如設置間隔物、讓輪胎走“S”形等。

16、中班健康《巧玩報紙》體育教案反思

　　▲領域/名稱：健康《巧玩報紙》

　　▲班 別：中班

　　▲教材分析及理論依據(jù)

　　報紙是生活中最常見的，讓幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法?！耙晃锒嗤妗睆亩囵B(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓孩子們在玩中學，學中玩。運用各種感官動手動腦、探究問題，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。利用報紙?zhí)剿鞲鞣N玩法，發(fā)展幼兒多種運動的綜合能力提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性?！吨改稀分兄赋觯骸敖】凳怯變荷硇陌l(fā)展、社會適應性學習與發(fā)展的基礎，可幫助幼兒發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活?！肚赏鎴蠹垺芬杂螒驗榛净顒?，開展豐富多彩的戶外體育活動。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，

　　增強體質。在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強勇敢不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　　▲教學實施策略：

　　1.激發(fā)幼兒興趣,引導幼兒參與體育活動。

　　根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設游戲情景吸引幼兒參與體育活動。從簡單到復雜,從輕緩到逐漸加強,從相對安靜到進入運動狀態(tài)。

　　2.運用多種方法,靈活機智開展體育活動。

　　在活動中使幼兒創(chuàng)造性地玩報紙,動靜交替?；顒又幸杂螒驗榛净顒邮褂變鹤?、跑、跳、投擲等基本動作技能得到鍛煉，提升身體的協(xié)調性與靈活性。

　　3.開展多種體育游戲,促進幼兒社會性發(fā)展。

　　各種體育游戲有明確的規(guī)則要求,通過體育游戲培養(yǎng)幼兒日常行為規(guī)范,促進幼兒的社會性發(fā)展。

　　▲活動目標

　　1.引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

　　2.發(fā)展幼兒側身走、速跑、跳躍、投擲的能力，提高身體的協(xié)調性靈活性。

　　3.培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，感受與同伴合作游戲的愉悅。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　▲活動重難點

　　重點：探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的同伴合作和創(chuàng)造性思維能力。

　　難點：發(fā)展幼兒側身走、速跑、跳躍、投擲的基本動作技能。

　　▲活動準備

　　廢舊報紙若干、筐子 4 個、音樂

　　▲活動過程

　　導入活動→交流報紙的玩法→自由探索報紙的玩法→集體游戲→活動放松

　　■一、教師帶領幼兒做熱身準備活動。

　　創(chuàng)設情景，教師帶領幼兒入場地進行熱身活動。

　　■二、探索報紙的玩法。

　　1.請幼兒想一想、試一試用報紙還可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙。

　　2.請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。

　　小結：報紙可以玩吸紙跑、團成球投擲、平鋪在地面當障礙物跳躍等游戲。

　　■三、組織幼兒玩報紙游戲。

　　●1.吸紙跑

　　玩法：將幼兒分成 4 組，請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前。聽到口令后每組第 1 名幼兒快速吸紙跑，跑回起跑線處與第 2 名幼兒擊掌后第 2 名幼兒快速吸紙跑，依次進行。

　　●2.紙球投擲

　　玩法：將幼兒分成 4 組，幼兒把報紙團成團揉做成球狀。每組幼兒前 3 米處放一個筐子。每名幼兒手持 1 個報紙球站在投擲點做準備向筐子中投擲，依次接力投擲直至最后 1 名幼兒投擲完成。比賽完成后教師和幼兒一起清點每組幼兒投進筐子的報紙球數(shù)。

　　●3.報紙運球

　　玩法：將幼兒分成兩組，每組 2 人合作運送報紙球，每次運球 2 人面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將 2 個報紙球放在上面，兩人側身走用報紙把球運到對面筐子中后快速背對背夾報紙返回傳給同伴。后面同伴接力依次進行，直至最后一組幼兒完成運送。

　　●4.好朋友

　　玩法：教師扮演會魔法而沒朋友的魔法青蛙。將幼兒分成 4 組，每組第 1 名幼兒前多放置一張報紙，幼兒將手中報紙平鋪在池塘中當做荷葉。第 1 名幼兒跳到提前放置好的報紙荷葉上，后面幼兒依次進行。最后 1 名幼兒把身后的報紙荷葉迅速向前傳遞給第 1 名幼兒，第 1 名幼兒放好繼續(xù)向前跳，后面幼兒依次進行。請 4 組幼兒跳過池塘到對岸找魔法青蛙(教師)一起做好朋友。

　　■四、活動結束

　　教師帶領幼兒做放松活動。

　　▲課后反思：

　　《巧玩報紙》體育活動以讓幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法為主線。鼓勵幼兒在戶外游戲中自主、合作、探究學習。本節(jié)課在各環(huán)節(jié)和練習內容上還有待細化。通過體育游戲發(fā)展幼兒的走、跑、跳、投擲的基本動作技能提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。在本次活動中認識到幼兒的側身走、速跑、跳躍、投擲技能各有差異，做為一名年輕男教師在以后的戶外活動中更應抓住幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，開展更多的“戶外體育游戲” 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增強體質。游戲本身就是生活，就是幼兒的學習;在游戲中，發(fā)現(xiàn)、探索、觀察、思考、解決問題的過程中，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力、合作力使幼兒在原有的基礎上有更大的進步。讓我在反思中成長、讓我在實踐中獲取、讓我們和孩子們一起成長!

17、幼師中班教案設計體育游戲：報紙風火輪

　　活動目標

　　1.掌握“風火輪”玩法的基本技能。

　　2.能在基本技能的基礎上進行玩法拓展。

　　3.在活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識，感知合作的意義和快樂。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

　　5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備

　　風火輪、膠帶、音樂

　　活動建議

　　一、組織幼兒熱身

　　幼兒在老師的帶領下做熱身運動(頭部、上肢、軀干、下肢、全身、跳躍等)

　　二、出示風火輪，組織幼兒談話，引起幼兒興趣并示范活動，帶領幼兒活動

　　(一)出示風火輪“小朋友，你們知道老師手中拿的是什么?”

　　(二)它是干什么的?可以怎么玩?

　　(三)教師講解風火輪的玩法并進行示范活動。

　　(四)幼兒分組嘗試活動，教師講解注意事項。

　　1.全組必須都踩著紙圈帶前進，途中如有幼兒踏出紙圈則視為犯規(guī)，全組原地停 5 秒后繼續(xù)前進。

　　2.滾動過程中紙圈容易發(fā)生斷裂，幼兒需小心，可用膠帶隨時修補。

　　3.第一次嘗試：幼兒 5 人一組，分組進行活動，如有成功的組，請成功的一組講解做法及玩的心得。

　　4.幼兒再次嘗試活動，教師講解注意事項，第二次注重團隊的力量：步伐、手的力度。

　　老師總結：風火輪的游戲是小朋友集體來玩，玩的時候大家要互相合作，腳步一致，手的力度把握住，感受合作的力量。

　　三、結束部分

　　幼兒在老師的要求下把器材放回籃筐。放松活動

18、幼兒園體育游戲《籠中鳥》中班教案

　　目標

　　1.學念兒歌，練習圍圈走、跑的動作。

　　2.感受同伴之間的愛，大家一起做游戲的快樂。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　玩法

　　大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道"一起逃"的時候，大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

　　游戲規(guī)則：

　　1.如果誰在游戲過程中出聲音或者說出籠中鳥身后的人就算違規(guī)，不可在進入游戲場地。

　　2.被猜中的人換做籠中鳥，重新游戲。

　　建議

　　1.準備鳥頭飾一個，塑膠場地。

　　2.教師可先扮演籠中鳥，進行一邊游戲。讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

　　3.游戲開始前，幼兒提前熟悉兒歌《籠中鳥》

　　4.當班級人數(shù)較多時，可分組進行。

　　5.在游戲過程中，提醒幼兒注意跑時的安全。

　　6.如果“籠中鳥”在多次猜不出身后的幼兒時，教師可采用觸摸的方式引導。

19、教案中班體育游戲《魚兒戲水》反思

　　活動設計背景

　　中班幼兒在各個方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時活動中不合群，性格比較孤僻，未來鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

　　2、體會集體合作游戲的快樂。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　6、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　7、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調性的培養(yǎng)鍛煉。

　　難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調性的培養(yǎng)。

　　活動準備

　　氣球10個 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機

　　活動過程

　　1、開始：

　　放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領幼兒做準備活動，一起律動。

　　2、游戲：

　　(1)荷葉與風(布塊的游戲)

　　教師出示布塊，引導個子較大的幾個幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的指令做布塊游戲。

　　(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)

　　教師出示氣球，引導幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵平時活動較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動。

　　(3)魚兒躲雨(躲在布塊下的游戲)

　　教師：“呀，下雨了，怎么辦?”

　　引導幼兒提出躲雨辦法，并照著做。

　　3、活動結束

　　教學反思

　　1、本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導者，輔助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子不僅學會合作，而且在以后的學習活動中遇到困難時也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。

　　2、對活動的反思：

　　對幼兒發(fā)展的反思，本次活動發(fā)展了幼兒動作的靈活性和協(xié)調性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神?；顒又校院⒆佣紖⑴c進來了，大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項動作達到鍛煉的目的。

　　本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。

20、中班體育游戲優(yōu)質課教案《轱轆轱轆變輪胎》教學反思

　　教學領域健康

　　年齡段/班中班

　　設計意圖

　　通過對孩子在戶外活動時用到懸垂、攀爬、投擲等上肢動作游戲時，發(fā)現(xiàn)幼兒存在上肢力量較弱的現(xiàn)象，而家庭中一些包辦代替的現(xiàn)狀致使孩子鍛煉上肢力量的機會較少。而在全園體能測試中，我班多名幼兒在通過平衡木測試中較為膽怯不能順利通過或是用時較長。幼兒園的輪胎是較為常見的游戲材料，孩子們也比較喜歡，結合中二班孩子們的興趣及發(fā)展現(xiàn)狀，我充分把握孩子的年齡特點，將正在開展的主題活動《瘋狂動物城》的情景融入活動中，通過情景的創(chuàng)設、模仿動作幼兒在游戲中發(fā)展上肢力量、平衡能力、以及運用數(shù)學經驗解決問題的綜合能力。

　　活動目標

　　1、能大膽探索輪胎的多種玩法。

　　2、通過滾、抬、推的動作移動輪胎，游戲中通過調整身體重心保持平衡。

　　3、能與他人合作解決游戲中遇到的問題。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

　　5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　重點難點

　　1、重點：探索多人合作玩輪胎的方法。

　　2、難點：探索通過調整身體重心保持平衡的方法。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒有玩輪胎、走平衡木的經驗。

　　2、物質準備：活動音樂、空曠場地、輪胎、輪胎圖卡、分隊動物標記。

　　活動過程

　　(一)開始部分：

　　熱身運動：老師和幼兒一起模仿小動物動作，聽《瘋狂動物城》音樂，一路縱隊跑步入場，聽口令變四路縱隊，利用輪胎練習平衡、縱跳等。

　　(二)基本部分：

　　1、引出“動物城”情境，探索輪胎多種玩法。

　　師：接下來廣播一條重要通知，今天我要從瘋狂動物城里，挑選出幾位本領最強的動物朋友到我的警察局當教官，下面你們將面臨第一項挑戰(zhàn)：看誰的辦法多(機智)。地面上有很多輪胎，不知道哪個小動物想出來的玩法最多呢?活動重點：教師發(fā)現(xiàn)較有代表性的平衡動作，并小結動作要領。

　　2、引出“賽前訓練”情境，探索通過輪胎時保持平衡的方法。

　　(1)第二項是勇氣的考驗。想要成為動物城的教官，除了有聰明的頭腦，還要有足夠的勇氣，面

　　對困難絕不退縮，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

　　教師帶領幼兒用滾、抬、推、拖等動作將輪胎移動至“基地”，按地面標記將輪胎對應擺成多條路線。每條路線難易程度不同(順接、曲線、間隔、架空)，幼兒根據(jù)自身能力自主選擇，并探索多種通過方法。教師鼓勵平衡能力較弱幼兒，引導幼兒發(fā)現(xiàn)降低身體重心、增加腳與輪胎接觸面積能夠幫助身體調整平衡的辦法并請個別幼兒進行示范。

　　(2)難度升級，初次體驗雙人合作通過輪胎橋。

　　恭喜你們通過了“機智”和“勇氣”的任務考驗，最后一項是“合作”。幼兒自愿結隊兩兩一組，面對面，手拉手通過并列的兩排輪胎。請速度較快，順利通過的小組分享經驗，教師小結。

　　(3)難度再升級，嘗試雙人拉手通過有較大空隙、高度不同等難度的輪胎橋。

　　(三)、游戲部分

　　“教官選拔賽”針對上一環(huán)節(jié)中等難度的路線作為比賽路線。幼兒自愿分成兩隊，與本組隊員兩兩一組手拉手快速通過，中途掉下需返回起點重新開始。所有隊員全部通過最快的一隊計 1 分。最先得到 5 分的一隊為勝。教師引導幼兒在每輪比賽后小結取勝策略(如結隊要注意強弱搭配、兩人步調要一致等)

　　(四)、結束部分：

　　1、為獲勝的隊鼓掌慶賀，落后的隊根據(jù)比分差異進行追分彌補(彌補方法如差兩分就想出兩個除了面對面手拉手通過以外的其它合作形式)也為第二名隊的好辦法進行鼓勵。

　　2、小動物們要回家休息了，每個幼兒取一個輪胎，跟隨舒緩的音樂在輪胎上做全身放松整理后退場。

　　活動反思

　　本活動主要是充分利用輪胎，創(chuàng)設活動情景，利用游戲的方式組織孩子進行體育活動鍛煉，活動中我比較注重孩子的個性發(fā)展和能力基礎，尊重孩子的能力差異和動作發(fā)展的不同層次，尊重孩子的自主性和選擇性。

　　通過游戲使幼兒初步掌握滾、推、抬、拖輪胎的動作以及單人、雙人走輪胎的動作要領。在活動中能敢于嘗試不同的方式進行玩輪胎，能在自己原有的基礎上有所提高，發(fā)展基本活動能力。通過活動，使孩子喜歡參加體育活動，在活動中不怕困難，學會團結合作，形成初步的競賽意識。

　　考慮到體育活動本身的特點和中班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展水平，本次活動主要采用了以下集中教學方法：

　　(一)提問法：在活動中采用提問方法鼓勵幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法。通過提問有助于集中幼兒的注意力，在提問的過程中引導幼兒了解動作技能，幫助幼兒解決活動的重難點。

　　(二)小結法：通過每個環(huán)節(jié)的簡短小結，引導幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法，積累游戲的經驗，支持完成本次活動的重難點。

　　(二)、情境創(chuàng)設法：在活動中創(chuàng)設“動物教官”情境，激發(fā)幼兒參與熱情的同時增加了游戲的趣味性?；顒忧皠?chuàng)設情境激發(fā)幼兒參與熱情，活動中照顧個別幼兒的能力差異設計不同難度的路線，準確把握孩子希望被關注，不甘落后的心理特點鼓勵幼兒在原有水平上挑戰(zhàn)稍高一點的難度。

　　此外，我還采用了自主探索法、示范法對整個活動加以整合，使幼兒在練習和游戲的過程中獲得技能的提升和愉悅的經驗?；顒又泻⒆訁⑴c活動的意識是主動的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，孩子們的探索能力和合作能力得到進一步提高。本次活動的目標和動作技能基本實現(xiàn)。

21、幼兒園教案中班體育游戲：螳螂蛻皮

　　【經驗】

　　1.練習靈活鉆圈的動作。

　　2.發(fā)展身體的協(xié)調性和靈活性。

　　3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　【材料】

　　直徑為 50 厘米的呼套圈若干，小紅旗 4 面。

　　【玩法與規(guī)則】

　　1.請幼兒說一說螳螂是怎樣長大的。

　　2.幼兒自由探索套圈的方法，教師巡回指導。

　　3.教師講解游戲“螳螂蛻皮”的玩法和規(guī)則，將幼兒分成四路縱隊進行游戲。

　　幼兒成四路縱隊站好。游戲開始，排頭的幼兒從起點出發(fā)向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經軀干套到腳下脫出，表示螳螂蛻皮，然后將圈放到原處。用同樣的方法套完剩余的兩個圈，繞過小紅旗，跑回本隊拍第二名小朋友的手后排至隊尾。第二人的游戲方法同第一人，以此類推進行下去，已先完成的隊為勝。

22、幼師中班體育游戲教案：小動物投籃玩籃球

　　活動目標

　　1.學會投擲的動作技能，并提高準確投擲的能力。

　　2.喜歡參與投籃游戲，體驗游戲的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　活動準備

　　各種小動物頭飾，每種頭飾 3~4 個。幼兒在游戲前學會兒歌?；@球架、小籃球(沒有籃球架的可用籮筐代替)。

　　活動建議

　　一、講解游戲的玩法。

　　全體幼兒扮演各種小動物。在籃球架下拉手圍成一大圈，老師把小籃球交給一名幼兒。游戲開始，幼兒念兒歌：“小小球兒圓又圓，它在我們手中傳，大家一起做游戲，你傳我傳大家傳。”全體幼兒按兒歌節(jié)奏依次逆時針方向傳球。兒歌停止，球在誰手中，誰就要模仿自己頭飾上的動物邊做動作邊走到投擲線上， 然后投球。如果投不中，可以由他的同伴幫助投擲;再投不中，由他們集體表演一個節(jié)目。如果投中了，游戲重新開始。

　　二、游戲規(guī)則及活動中的注意事項。

　　(一)接到球的“小動物”必須邊模仿該動物的動作邊走到投擲線再投擲。

　　(二)投擲的時候必須站在投擲線上，不能越線。

　　(三)游戲重新開始時，球由投中者開始傳遞。

　　(四)根據(jù)實際情況，投擲距離可自行調整。

　　(五)游戲前，可引導幼兒練習投擲動作：雙手拿球舉過頭頂，向前用力投向籃筐。

23、幼兒園中班主題活動體育游戲教案：報紙真好玩反思

　　體育游戲報紙真好玩

　　活動目標

　　1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。

　　2、學習與他人配合進行游戲。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備

　　1.每人兩三張報紙。

　　2.《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

　　活動建議

　　1.熱身運動。

　　(1)引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。

　　(2)在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動： 舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動);

　　放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動); 立起魔術棒，變成小拐杖 (腹背運動); 握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動); 騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動); 擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。

　　2.報紙的玩法

　　(1)引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

　　觀察幼兒一個人的玩法。

　　觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。隨時注意幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動強度和練習密度。

　　提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

　　鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。

　　①.鉆樹林：紙棒豎放在地面上當小樹，小朋友可在小樹間繞行或追逐。注意：不能碰到小樹。

　　②走小路：紙棒橫放在地上，小朋友從紙棒間走過。提醒幼兒不能踩、踏紙棒。

　　③拋繡球：小朋友兩人或兩人以上相互拋接繡球，但不能相互往臉上砸。

　?、艽蚣埱颍簝捎變簜€持一根紙棍，相互打動紙球。

　　3.游戲：南極冰塊。

　　(1)介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。

　　(2)教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚” 的追捕。

　　第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙， 這時每張報紙上要站四只“企鵝”。

　　(3)當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　(4)放松活動：幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

　　4.活動延伸：

　　1.在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

　　2.幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

　　教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

24、幼兒園中班體育游戲《玩輪胎》教學設計反思

　　活動目標：

　　1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

　　2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　輪胎若干音樂

　　活動重點：

　　練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。

　　活動難點：

　　上肢動作和力量的訓練。

　　活動過程：

　　1、導入

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

　　2、準備活動

　　師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

　　3、平衡練習

　　(1)用輪胎擺橋

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

　　(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

　　幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

　　4、滾動練習

　　師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

　　師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滾練習

　　教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

　　6、搬運練習及翻越練習

　　師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

　　師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

　　7、活動結束

　　活動反思：

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

　　所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

　　只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

25、優(yōu)秀教案中班體育游戲《編花籃》教案反思

　　設計意圖

　　編花籃游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，促進幼兒之間的相互團結，培養(yǎng)他們之間的感情，練習單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經驗。是孩子們非常喜愛的游戲。

　　活動目標

　　1、訓練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

　　2、提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調、團結友愛的精神。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　7、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　活動準備

　　一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

　　活動過程

　　一、準備活動

　　播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

　　二、游戲指導

　　1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

　　2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

　　3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

　　三、游戲規(guī)則：

　　1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

　　2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

　　四、放松活動

　　幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

　　活動延伸

　　回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

　　活動反思

　　幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學家馬斯洛認為：“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎的最有效的時期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

　　總之，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展，它是幼兒園的重要教育教學手段，幼兒教師必須高度重視，在今后的教學工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經驗。

26、中班主題體育游戲《教學板凳游戲》教案反思

　　活動目標：

　　1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

　　2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調能力。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　材料與環(huán)境準備：

　　1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿，無靠背)2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。

　　3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。

　　4、 活動得到本班其他配班老師的支持。

　　活動過程實錄：

　　引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

　　2、組織幼兒復習小動物模仿操。

　　師：小動物模仿操小朋友還記得嗎?

　　幼：記得。

　　幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操!

　　幼：噢，我也想。

　　師：大家覺得他的主意怎么樣?

　　幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

　　幼：可以再站上來。

　　幼：不能太緊張要不也會掉下來的……幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。

　　(教師傾聽、微笑、默許……)師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺?

　　幼：我很高興的!

　　幼：我覺得自己又長大了。

　　幼：感覺腿有點酸酸的。

　　幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。

　　幼：我覺得自己比以前高了……基本部分1、 引導幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

　　師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

　　幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

　　幼：我讓小凳子當我的小舞臺。

　　幼：我繞著小凳子轉圈玩。

　　幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

　　幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

　　幼：我把小椅凳放到頭上練習平衡。

　　幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

　　2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。

　　(1)穿過森林。

　　幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。

　　(2)過段橋。

　　幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

　　幼：老師我不敢走。

　　師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。

　　(3)烏龜爬。

　　幼兒在連接起來的凳面上爬過。

　　師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

　　幼：身體要收攏，要不就會掉下來。

　　幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。

　　幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……(4)小傘兵。(幼兒練習從50--100公分的高度往下跳。)師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?

　　幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。

　　幼：我們來試一試。

　　幼：好。大家快搬椅子過來。

　　師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎?

　　幼：好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

　　幼：好。

　　幼：老師我們想試一試。

　　師：那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。

　　幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚(哭聲)……老師我害怕了。

　　師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。

　　結束部分：

　　師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

　　活動反思：

　　1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

　　2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

　　3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

27、中班主題教案體育游戲《揪尾巴》教案反思

　　設計意圖

　　日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設計本次戶外游戲活動，充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

　　活動目標

　　1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調性。

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　7、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　活動準備

　　廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1、隊列練習

　　列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

　　2、聽著音樂做熱身運動

　　教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動

　　二、游戲開始：

　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

　　請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

　　2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

　　教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

　　三、自由玩布條

　　1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

　　延伸活動

　　將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。

　　活動反思

　　今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

28、教案中班體育游戲《小雞捉蟲》

　　活動目標

　　1、知道快速跑的方法，前后擺動雙臂。

　　2、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。

　　3、能在游戲中感受到快樂。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　材料準備

　　母雞、大灰狼頭飾各1個、“蟲子”若干、籃子兩個、沙包人手一個、布置“小雞家”“大灰狼家”的場景、進出場以及過程中的音樂。

　　活動過程

　　一、開始部分，游戲熱身(準備活動)

　　1、隨音樂雞媽媽帶小雞進入活動場地，整理好后，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了這么多蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

　　2、雞媽媽邊巡視邊問：“小雞、小雞長多大了?”

　　幼兒答“腦袋出來了!”(帶幼兒活動頭部)

　　3、雞媽媽問：“小雞、小雞長多大了?”

　　幼兒答：“翅膀出來了!”(帶幼兒活動肩、臂部)

　　4、雞媽媽又問：“小雞、小雞長多大了?”

　　幼兒答：“身體出來了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

　　二、中間部分(跑的動作練習)

　　(一)練習跑的動作，講解規(guī)則

　　1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作)，如果在找蟲時遇見了大灰狼，我們應該怎么辦?”

　　2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

　　師：應該怎么跑，誰知道?(請個別幼兒示范跑，強調動作要領，以及注意要避開其他小朋友)

　　(二)開始玩游戲

　　1、第一次捉蟲

　　(雞媽媽帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，在捉蟲時要求幼兒掌握正確的捉蟲姿勢。)

　　師：現(xiàn)在你們知道了遇到危險如何保護自己，媽媽現(xiàn)在要帶你們到對面的草地上捉蟲，記住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。(大灰狼出場音樂響起，雞媽媽帶著小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數(shù)量，并總結剛才大灰狼出來時小雞們的表現(xiàn)及注意事項)

　　2、第二次捉蟲

　　雞媽媽再次帶小雞捉蟲

　　3、第三次捉蟲

　　師：小雞們，天亮了，我們去捉蟲吧!(捉一會后，大灰狼出場，小雞們逃跑，大灰狼捉走一只小雞。)

　　師：我來檢查我的小雞們有沒有丟(發(fā)現(xiàn)一只小雞被捉走了)，怎么辦，有只小雞被抓走了?(引導幼兒說出營救的辦法)

　　4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴

　　師：現(xiàn)在我們一起去把雞寶寶就出來，但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后，不要亂跑，不要大聲說話，不然被灰太狼發(fā)現(xiàn)了我們都會被捉住的，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要撞到同伴。

　　5、一起制服大灰狼

　　師：小雞們，如果有大灰狼一直在我們是不是很危險啊!那怎么辦呢?(引導幼兒說出一起打敗大灰狼。)我們要想打敗大灰狼沒有工具肯定不行，要用到什么工具呢?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)沙包。)那好，我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼馬上回家。(雞媽媽再次帶寶寶出去，碰到大灰狼后用沙包趕走它，大灰狼趕走后立即回家)

　　三、結束部分：

　　1、教師首先進行點評

　　2、放松活動

　　師：我們今天捉了這么多的蟲子，肚子餓了沒有啊，現(xiàn)在我們回去休息吃飯吧。(幼兒教育)

29、中班體育活動游戲教案設計——拯救小羊反思

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒練習興趣，基本掌握跑、鉆等動作的方法

　　2、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆平衡的動作技能，進一步發(fā)展幼兒動作的靈活性與幼兒的平衡能力

　　3、樂意參與體育活動，養(yǎng)成較強的規(guī)則意識與團結互助的精神

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感

　　5、感受運動的快樂，愉悅身心

　　活動準備：

　　1、磁帶、錄音機

　　2、各種小羊形象若干

　　3、泡沫墊子四塊、拱門一個、小樹模型四棵、平衡板兩塊

　　活動過程：

　　一、進入場地，熱身運動

　　1、師：小朋友們，你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?今天天氣這么好，讓我們跟著音樂到羊村里玩一玩吧!

　　二、教師講述故事，引出喜羊羊被羊群包圍的事件

　　1、師：小朋友們，小羊們用它們的勇敢與智慧一次又一次地逃脫了灰太狼的陰謀，可是我聽說現(xiàn)在羊村里的小羊們又被灰太狼抓走了，這一次灰太狼把它們困在了很遠的地方，小羊們需要我們的幫助，讓我們去拯救它們好不好?

　　三、講述游戲規(guī)則，進行拯救游戲

　　1、師：小羊們被困的地方離我們很遠，我們要先爬過一座小山，鉆過山洞，再繞過一片樹林，走過小橋，最后才能拯救小羊，記住，每位小朋友只能拯救一只小羊，救完小羊以后要帶著小羊順著外面的路跑回羊村來，跟后面的小朋友拍手后站到隊伍的最后面，這時后面的小朋友才能接著去救其它的小羊。當小羊全部被救回時我們就勝利了，我們先來請小朋友示范一下

　　2、請個別小朋友進行示范，老師講解存在的問題

　　3、將幼兒分組進行拯救游戲

　　四、討論發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、進行第二次拯救游戲

　　1、師：剛才我們再拯救的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?

　　(提醒幼兒游戲規(guī)則，比如不能碰倒拱門和小樹，碰倒后應扶起再離開，走小橋掉下來要上去繼續(xù)走完才可以拯救小羊，后面小朋友要等前面小朋友帶小羊回來后拍手才可進行拯救游戲等。)

　　五、放松整理活動

　　1、師：小羊們都被我們就回來了，高興嗎?讓我們一起跳個舞慶祝一下吧!

　　2、師：好了，讓我們把小羊帶回教室跟我們一起游戲好不好?

　　活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

30、中班體育活動教案設計——小獵手（我用報紙做運動）

　　活動目標：

　　1、嘗試一紙多玩，并利用所變物體進行簡單的體育游戲，體驗自主活動的樂趣。

　　2、練習在一定范圍內跑、跳、平衡、投擲等動作，發(fā)展幼兒協(xié)調能力。

　　3、在活動中培養(yǎng)合作的精神，探索更多的玩法和規(guī)則。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　活動準備：

　　報紙、大小型積木、磁帶、錄音機、若干大灰狼頭飾

　　活動過程：

　　1、游戲開場 活動身體

　　孩子們我們準備要上山去打野狼，拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨。(聽音樂——熱身運動)

　　2、選獵手 一紙多玩

　　師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手。

　　第一道考題：動動腦筋想想不用手、不用下巴，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來?(幼兒回答后自由活動，要求在空地上活動，小心不能碰撞到同伴)

　　小結：跑的越快，越不容易掉下來，逆風跑更不容易掉下來，走就容易掉下

　　第二道考題：想想報紙還可以做啥武器?怎樣才能把武器投擲的更遠些?

　　小結：把報紙團緊，身體傾斜、用力的投。

　　3、 “道路”練習

　　師：我們有了這些武器和技術還怕什么野狼，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習練習(要求過小河時一個一個的別掉下河，不然小腳會弄濕的、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙)重點指導跨躍困難的幼兒。

　　4、“加難度”、打野狼

　　師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎?每個小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準備打野狼。

　　5、“登高”，炸野狼的老窩。

　　師：小朋友，你們看，這就是野狼的老窩了，這么高的地方，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。

　　6、活動結束：歡慶勝利，跳歡慶的舞。

　　7、我們的孩子既聰明又勇敢，動動腦筋想想報紙還可以做什么運動?能不能想出與眾不同的?我們回到家里再去做好嗎?

31、幼師中班教案體育游戲：好玩的紙棒紙

　　活動目標

　　1.利用紙棒練習助跑跨跳的動作，掌握助跑跨跳的動作要領。

　　2.積極探索紙棒的不同玩法，增強動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　3.能與同伴合作玩紙棒，遵守游戲規(guī)則。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　活動準備

　　1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒，每人一根。

　　2.平衡木 4 根、拱形門 4 個、紙漿果子若干。

　　3.《猴哥》、《白龍馬》音樂磁帶。

　　活動建議

　　一、教師扮演孫悟空，組織幼兒聽《猴哥》音樂做

　　準備活動

　　教師引導孩子模仿“猴王”做準備動作：如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。

　　二、自由探索紙棒的多種玩法

　　引導幼兒分散自由玩紙棒，探索紙棒的多種玩法，討論：紙棒可以怎么玩? 比一比，誰想得辦法最多，玩得最好。如：單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等。教師及時觀察、指導，提升幼兒經驗。

　　三、幼兒合作玩紙棒，重點練習助跑跨跳的動作

　　1.引導幼兒討論：如果小朋友合作玩紙棒，可以怎么玩?引導幼兒把紙棒擺成小河，增加練習的趣味性，重點指導幼兒練習助跑跨跳的動作。

　　2.引導幼兒討論并示范：怎樣跨過比較寬的小河?誰來試一試?教師示范講解動作要領：兩手半握空拳，曲肘于身體的兩側，助跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨過小河，單腳落地，保持平衡。

　　教師可根據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導幼兒一個跟著一個魚貫練習，熟練后可鼓勵幼兒嘗試跨跳比較寬的小河。

　　四、玩游戲《摘果子》，綜合練習助跑跨跳、平衡、鉆的動作

　　五、聽音樂《白龍馬》做放松動作

　　幼兒抖抖肩、互相捶捶背，學學師徒四人西天取經走路的樣子等等。附：游戲摘果子

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，每個小猴助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋(平衡木)、鉆過山洞后，摘一個果子跑回，拍下一位小猴的手，先回的一組為勝者。

　　規(guī)則：每名幼兒應安全跨過小河、走過獨木橋，否則重新開始。

32、幼師中班主題活動教案：報紙先生的故事語言活動反思

　　教材分析

　　報紙是人生活中必不可少的讀報物品，從報紙中可以從中獲取很多知識與新聞，生活中廢舊的舊報紙被人丟棄在垃圾箱里，有的報紙堆積在家中的角落里， 不會引起孩子們的注意，那么舊報紙是否真的沒有用了呢?在幼兒園中經常會用到廢舊的報紙擦玻璃、制作成體育器械應用到生活中，通過故事引導幼兒了解舊的報紙可以給孩子們做游戲、作畫,生活中還可以用來擦窗戶、包物品、做臺布、墊桌子還是墊濕地等等，帶來無窮的樂趣,同時又能從小培養(yǎng)幼兒減少浪費、節(jié)約的意識。

　　活動目標

　　1.幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。

　　2.讓幼兒知道看過的舊報紙還有多種用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費的意識。

　　3.豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。

　　4.理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　5.引導幼兒充分想像合理的故事經過，鍛煉自己口語的表達能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事。

　　活動準備

　　1.用紙折成的帽子(帽子上用其他物品裝飾好)。

　　2.布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

　　3.課前豐富幼兒的知識：報紙與人們生活分不開，是精神食糧。

　　活動過程

　　一、出示報紙帽子引出故事，激發(fā)幼兒活動興趣

　　1.老師戴著用報紙折成的帽子：“小朋友，你們看我今天戴了一項什么?它是用什么做的?”

　　2.“我有一個故事，是講報紙先生的，你們想聽嗎?”二、教師講述故事，幫助幼兒理解故事內容

　　(一)老師講述《報紙先生的故事》(附后)，講完提問： 1.剛才你們聽的故事叫什么名字?

　　2.故事是講誰的?還有誰?

　　(二)老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化， 知道看過的報紙還可以有很多用途。

　　關鍵性提問：

　　1.奶奶把報紙先生放在一旁，報紙先生怎樣想的呢?

　　2.報紙先生為什么喜歡奶奶?為什么不喜歡小紅?

　　(三)教師再次講述故事，并請幾名幼兒做情景性表演，加深幼兒對故事的理解

　　三、組織幼兒討論，引導幼兒懂得節(jié)約

　　1.看過的報紙，還可以做許多事情。如果你是小紅，你會用報紙做什么事情呢?請你幫小紅想一想。

　　2.幼兒自由討論。

　　3.幼兒講述報紙的多種用途。

　　4.平時我們在家里，也要向誰學習?如果看到爸爸媽媽將報紙扔掉，我們該怎么樣做呢?

　　活動延伸

　　活動反思

　　這次語言課，幼兒基本上能安靜的聽完整段故事，接下來，通過幼兒的臉部和肢體語言的表演，加強了幼兒對故事的理解，這節(jié)課，基本完成了教學任務，個別幼兒在聽故事的時候還不夠認真，還有些幼兒表達意思還不夠準確，這些，在日后的語言課上，逐步的培養(yǎng)。

33、幼兒園中班體育游戲教案設計：腳趾撕紙

　　活動目標

　　體育游戲腳趾撕紙。

　　練習用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。

　　培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備

　　報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

　　活動建議

　　一、入場。

　　幼兒走入場地，赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

　　二、教師啟發(fā)。

　　教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。

　　三、活動注意事項。

　　(一)撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動。

　　(二)此游戲適合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。

　　(三)游戲發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。

　　四、撕紙練習

　　幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡回指導幼兒把報紙全部撕碎。

　　五、腳趾運紙

　　教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

　　六、游戲結束

　　教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

34、幼兒園中班自由活動體育游戲教學設計

　　一、好玩的皮球

　　材料

　　籃球若干與幼兒數(shù)相等

　　玩法與建議

　　1.在自主探索球的多種玩法中，進行單手拍球 、雙手拍球、拋接球等動作練習。

　　2.教師鼓勵幼兒嘗試練習球的不同玩法。如：趴在球上四肢抬起練習平衡、轉球、兩人滾接球和傳球、兩人合作夾球走、用方布拋接球等。

　　3.鼓勵幼兒合作玩球。

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　二、有趣的呼啦圈

　　材料

　　呼啦圈個與幼兒數(shù)相符。

　　玩法與建議

　　1.探索呼啦圈的多種玩法，練習搖、跳、滾、晃等動作。

　　2.提醒幼兒組合玩呼啦圈，如可將呼啦圈連起來鋪在地上連續(xù)跨跳; 滾動呼啦圈進行曲線走;用呼啦圈進行投擲游戲;將呼啦圈放在手臂或腰上進行搖晃等。

　　3.游戲場地要寬敞。

　　4.可提供多種輔助材料，便于幼兒進一步創(chuàng)新玩法。

35、最幼兒園體育游戲《推小車》中班教案反思

　　活動目標：

　　練習雙臂支撐行走，發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調配合。

　　提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

　　感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動準備：八塊地毯，歡樂的音樂。

　　玩法與規(guī)則：

　　1.教師引導幼兒隨著歡快的音樂做全身熱身活動,要特別多做展開雙臂的活動。

　　2.請兩名幼兒為一組,練習雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。名幼兒用雙手在地面上, 另一名幼兒用雙等搭手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練習平衡支撐兩名幼兒可互換練 習。

　　3.啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

　　(1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在后做推車人, 后面幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝一起向前移動。兩名幼兒可互換練習。

　　(2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調配合,不能過快或過慢。

　　4.游戲“推小車”,進一步練習雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量。

　　幼兒在原地練習,熟練地掌握了推小車的方法后,可指導幼兒根據(jù)教師的指令,向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,并重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協(xié)調配合。

　　5.放松活動。

　　幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉圈等放松動作。

　　教學反思：

　　本次體育活動幼兒的興趣很大，幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。