中班體育教案《胖和瘦》反思

中班體育教案《胖和瘦》反思

中班體育教案《胖和瘦》反思

1、中班體育教案《胖和瘦》反思

設(shè)計意圖:

  新的學(xué)期一開始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了?!倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案活動目標(biāo)3引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。4學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。5激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?;顒訙?zhǔn)備2活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。3紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片。活動前發(fā)給幼兒。4多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”5“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

活動重點(diǎn):

  通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點(diǎn):

  使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程:

  (一)大膽表達(dá),各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散,表明自己的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說服同伴。過程:幼兒各抒己見,運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  (2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

  (3)“對癥下藥”:運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

  (三)分組游戲活動,經(jīng)驗梳理

  (1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。

  (2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

活動延續(xù):

  幼兒將已有的經(jīng)驗運(yùn)用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。

教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

2、大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思

設(shè)計思路:

  談?wù)?胖和瘦"的話題是為了引導(dǎo)幼兒探究有關(guān)健康生活方式的知識。活動根據(jù)大班幼兒渴望與他人共享知識,愿意闡述自己想法的特點(diǎn),用他們樂意參加的"辯論賽"形式組織。幼兒在知識經(jīng)驗的碰撞中提高了對健康生活方式的感知和理解,從而有利于形成良好的生活態(tài)度,鞏固良好的生活習(xí)慣。在活動中,幼兒并不是單純地探討"胖和瘦",而是深入了解胖和瘦對身體和生活的影響,從而建立起愛護(hù)身體、愛惜生命的觀念。

  本活動需要準(zhǔn)備的內(nèi)容包括以下幾個方面:一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規(guī)則;二是教師、幼兒以及家長共同搜集有關(guān)資料;三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念;四是讓幼兒自愿分組,和教師共同制作展板,豐富本組的材料。這其中不僅有物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,更有語言和知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動參與辯論賽的積極性,開拓幼兒思考的范圍,而且可為他們在辯論賽現(xiàn)場流暢地組織語言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。

  活動中全體幼兒分別擔(dān)任三種角色,即辯論賽的雙方隊員、觀眾。

活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用辯論賽的形式表達(dá)自己對胖和瘦的看法。

  2.形成良好的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

  3.初步了解健康的小常識。

  4.知道檢查身體的重要性。

  5.了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備:

  展板。

活動過程:

  1.辯論賽選手入場,教師擔(dān)任主持人介紹辯論賽主題:"胖胖和瘦瘦"。

  2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言:什么是胖,什么是瘦?

  3.主持人出題:你覺得胖好還是瘦好?為什么?

  4.雙方選手進(jìn)入第一輪辯論。

 ?、俎q論選手自由辯論。

 ?、谵q論代表小結(jié)。

  胖胖隊代表:我覺得胖好,胖的人力氣大,不怕冷;胖的人看上去可愛,就像熊貓一樣,熊貓是我們的國寶。

  瘦瘦隊代表:我覺得瘦好,因為瘦的人很苗條,穿衣服好看;瘦的人吃得少,只要吃一點(diǎn)點(diǎn)東西就飽了,可以節(jié)省糧食。

  ③請部分"觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。

  5.主持人出題:胖和瘦會給生活帶來哪些煩惱?

 ?、俎q論選手自由辯論。

 ?、谵q論代表小結(jié)。

  胖胖隊代表:太瘦的人身體不健康,有些人因營養(yǎng)不良會生病。

  瘦瘦隊代表:胖的人怕熱,夏天會出很多汗。太胖的人跑也跑不動,會生很多病。

 ?、壅埐糠?觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。

  6.主持人小結(jié):胖和瘦都會影響我們的生活,帶來一些煩惱。只有不胖不瘦,才是一個棒棒的人,才是最健康的人。

  7.討論:怎樣才能成為一個棒棒的人呢?

  8.主持人引導(dǎo)幼兒建立正確的健康觀念:首先要有合理的膳食營養(yǎng),過胖和過瘦的人都要學(xué)會調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),保證身體有足夠的營養(yǎng)。其次要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉。

活動反思:

  互動是本次活動的特色,也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流,也有知識經(jīng)驗的分享,更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力,他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動,一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn),從正反兩方面討論、思考健康的意義,懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。

  教師在活動中從"臺前"退到了"幕后",但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動節(jié)奏和氣氛,而且可以充分觀察每個幼兒的表現(xiàn),給予及時的反饋和鼓勵,并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。

3、大班健康詳案教案《胖和瘦》含反思

  活動背景

  本學(xué)期一開始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了?!倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

  幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  活動準(zhǔn)備

  活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重;紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片,活動前發(fā)給幼兒;多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”;“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)。

  活動重難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

  活動難點(diǎn):使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  突破方法:利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

  活動過程

  (一)大膽表達(dá),各抒己見

  幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散,表明自己的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說服同伴。

  過程:幼兒各抒己見,運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  (2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

  (3)“對癥下藥”:運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

  (三)分組游戲活動,經(jīng)驗梳理

  (1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。

  (2)自助餐 :幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

  活動延續(xù)

  幼兒將已有的經(jīng)驗運(yùn)用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

  繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。

  活動反思

  本次活動是針對孩子的年齡特點(diǎn)專門設(shè)計的,,還是比較適合幼兒的性格發(fā)展,整個活動中只有小輝不怎么參與活動,主要是小輝有輕微的電視自閉癥,盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步,但是在語言交流中還是有一定的障礙。

4、大班健康教案《胖和瘦》含反思

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

  2.在活動中幼兒初步了解自身成長的需要,學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1.活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”為本班幼兒測量體重。

  2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?;顒忧鞍l(fā)給幼兒。

  3.多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”。

  4.“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

  活動重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動重點(diǎn)

  通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念,樹立自我保育意識。

  活動難點(diǎn)

  使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常,紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖),請他們將圓點(diǎn)貼到相應(yīng)的表格中,使其了解自身的健康狀況。

  活動過程

  (一)大膽表達(dá),各抒己見

  通過自由辯論,幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問題的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說服同伴。

  教師提問:“你們認(rèn)為胖好呢還是瘦好?”。

  幼兒各抒己見,運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  1.教師提問:“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”

  教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒將活動前老師發(fā)的圓點(diǎn)卡片貼在相應(yīng)的表中,[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  2.集體討論:“怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康?”

  3.“對癥下藥”:教師設(shè)置情景:“有兩個小朋友遇到了難題,想請你們幫忙,你們愿不愿意?”

  運(yùn)用多媒體課件“我來當(dāng)營養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分,從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應(yīng)注意的問題。

  通過以上活動,幼兒意識到只有不挑食,適當(dāng)運(yùn)動才能使身體健康。

  (三)分組游戲,梳理經(jīng)驗

  1.棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。

  2.自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。

  延伸活動

  鼓勵幼兒搜集相關(guān)資料,進(jìn)一步了解太胖和太瘦對人體的危害,以及各種食物所含的營養(yǎng)。

  幼兒將已有經(jīng)驗運(yùn)用到生活中,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅持健康飲食和適當(dāng)?shù)腻憻挘延嘘P(guān)的信息帶給身邊的朋友、家人。

  活動反思

  本次活動是針對孩子的年齡特點(diǎn)專門設(shè)計的,,還是比較適合幼兒的性格發(fā)展,整個活動中只有小輝不怎么參與活動,主要是小輝有輕微的電視自閉癥,盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步,但是在語言交流中還是有一定的障礙。

5、大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思

目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用辯論賽的形式表達(dá)自己對胖和瘦的看法。

  2.形成良好的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  4.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

準(zhǔn)備:

  展板。

過程:

  1.辯論賽選手入場,教師擔(dān)任主持人介紹辯論賽主題:"胖胖和瘦瘦"。

  2.幼兒扮演辯論選手自由發(fā)言:什么是胖,什么是瘦?

  3.主持人出題:你覺得胖好還是瘦好?為什么?

  4.雙方選手進(jìn)入第一輪辯論。

 ?、俎q論選手自由辯論。

 ?、谵q論代表小結(jié)。

  胖胖隊代表:我覺得胖好,胖的人力氣大,不怕冷;胖的人看上去可愛,就像熊貓一樣,熊貓是我們的國寶。

  瘦瘦隊代表:我覺得瘦好,因為瘦的人很苗條,穿衣服好看;瘦的人吃得少,只要吃一點(diǎn)點(diǎn)東西就飽了,可以節(jié)省糧食。

  ③請部分"觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。

  5.主持人出題:胖和瘦會給生活帶來哪些煩惱?

  ①辯論選手自由辯論。

 ?、谵q論代表小結(jié)。

  胖胖隊代表:太瘦的人身體不健康,有些人因營養(yǎng)不良會生病。

  瘦瘦隊代表:胖的人怕熱,夏天會出很多汗。太胖的人跑也跑不動,會生很多病。

 ?、壅埐糠?觀眾"發(fā)表觀點(diǎn)。

  6.主持人小結(jié):胖和瘦都會影響我們的生活,帶來一些煩惱。只有不胖不瘦,才是一個棒棒的人,才是最健康的人。

  7.討論:怎樣才能成為一個棒棒的人呢?

  8.主持人引導(dǎo)幼兒建立正確的健康觀念:首先要有合理的膳食營養(yǎng),過胖和過瘦的人都要學(xué)會調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),保證身體有足夠的營養(yǎng)。其次要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉。

反思:

  互動是本次活動的特色,也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流,也有知識經(jīng)驗的分享,更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力,他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動,一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn),從正反兩方面討論、思考健康的意義,懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。

  教師在活動中從"臺前"退到了"幕后",但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動節(jié)奏和氣氛,而且可以充分觀察每個幼兒的表現(xiàn),給予及時的反饋和鼓勵,并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。

6、中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。

  2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  3、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

  皮球一個,箭頭四個,手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

【活動過程】

  1、熱身運(yùn)動。開火車進(jìn)場(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。

  聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動。

  2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:

  (1)師:今天老師帶來了一個好玩的東西,看看是什么?

  你們看,老師拍皮球,皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點(diǎn)。

  教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

  師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕,請他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。

  請一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。

  幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會原地跳,它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。

  出示箭頭師:這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

  那老師把箭頭貼在這。

  我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

  師:下面請小朋友看一看,皮球還會朝哪跳。

  教師向右邊拍球。

  這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

  幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。

  剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點(diǎn)評一邊做動作。

  那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。

  我這里還有一個箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。

  出示箭頭,師:這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。

  你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請一個小朋友來當(dāng)指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)(3)學(xué)小動物跳師:考考你們哦,小朋友會跳,皮球也會跳,那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?

  請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師:呆會兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動物你們就學(xué)什么小動物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范,教師點(diǎn)評。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣?xùn)|西,看一看是什么,。

  請小朋友站到后面的綠色線上。

  這是動物骰子,看看上面有哪些小動物。

  我們來和動物骰子玩一個游戲,聽好了怎么玩,呆會兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動物你就學(xué)那個小動物跳一跳,聽明白了沒有,好,準(zhǔn)備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來,請小朋友回到紅點(diǎn)上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)師:這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了,這個上面有小動物,還有箭頭,是什么意思呢。對,箭頭就是朝左右跳,那還有小動物怎么辦,它是讓我們學(xué)什么跳。

  聽好了,這個游戲是這么玩的,我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇湓诘厣?,上面是什么小動物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。

  沒箭頭,月亮是干什么,,對了,小動物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。

  教師扔骰子請一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

  3、放松活動。聽音樂做放松運(yùn)動。

  師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏.

教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

7、中班體育教案《拋接球》含反思

  設(shè)計背景

  幼兒園要開展家長半天開放日,為開放日而設(shè)計的活動教案。

  活動目標(biāo)

  1、通過拋接球的游戲,教幼兒練習(xí)投球的動作。

  2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等,是一個需要手腳協(xié)調(diào),眼腦并用以及合作的運(yùn)動,幼兒剛開始可能還掌握不好,所以在講解時要重點(diǎn)講,讓幼兒多練習(xí),變化調(diào)整和家長之間的合作。

  活動準(zhǔn)備

  籮筐人手一個,海洋球一大箱,畫好投擲線,小松鼠頭飾每人一個,獎品幾個。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  情景導(dǎo)入:小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場,老師說:今天小松鼠到樹林里面玩,看到了很多松果,我們一起來撿松果吧,撿了松果就把松果投到籃子里。

  二、基本環(huán)節(jié)

  教師示范:先將籮筐擺在一定距離外(第一次不必太遠(yuǎn),最好讓每個幼兒都可以投進(jìn),以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,)然后將球投入籃子里。

  1、讓每個幼兒都試試看,教師要觀察幼兒的投進(jìn)情況及時講解和讓幼兒調(diào)整。

  2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,教師講解游戲規(guī)則。

  3、最先采得松果最多的一組為勝,進(jìn)行游戲2次。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  1、 給予獲勝組獎勵,落后組以鼓勵。

  2、表揚(yáng)積極并給力的家長。

  3、結(jié)束活動。

  教學(xué)反思

  在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調(diào)整完成游戲,并學(xué)會投擲動作。

  家長在本活動中能積極參加和配合,但我覺得在活動中游戲簡單了一點(diǎn),還可以加大難度,讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性,希望在下次的活動中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。

8、中班體育教案《好玩的圈》含反思

活動目標(biāo):

  1.探索呼啦圈的各種玩法,體驗合作玩圈的樂趣。

  2.學(xué)習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的動作。

  3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個呼啦圈、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾、蘿卜玩具若干、錄音機(jī)、“小司機(jī)”音樂。

活動過程:

  一、游戲“小司機(jī)”導(dǎo)入。

  玩法:幼兒扮演兔寶寶、師扮演兔媽媽,手拿呼啦圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地做邊跑邊開車的動作。另一教師扮演兔警察,用紅燈停、綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒的準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。

  二、初步探索呼啦圈的多種玩法。

  指導(dǎo)語:呼啦圈除了可以用來玩開車游戲外,還有很多玩法,等會兒請你們?nèi)ネ嫱婧衾踩Γ缺瓤?,誰玩圈的辦法最多?”

  1.幼兒分散玩呼啦圈,教師觀察指導(dǎo)。

  2.集中請幼兒與小朋友分享自己的玩法。

  指導(dǎo)語:誰愿意來當(dāng)小老師,把自己玩圈的好辦法教給其它“兔寶寶”?

  三、深入探索呼啦圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈。

  指導(dǎo)語:剛才“兔寶寶們”說了很多玩圈的辦法,等會兒,你們也去試試和其它“兔寶寶”一起合作玩圈。

  1.幼兒自由結(jié)伴合作玩呼啦圈,教師觀察指導(dǎo)。

  2.集中請幼兒與小朋友分享自己合作玩圈的方法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)“先把呼啦圈擺成形狀,一個圈用單腳跳過,兩個圈并列擺放時用雙

  腳同時落地跳過的游戲玩法。

  指導(dǎo)語:剛才媽媽發(fā)現(xiàn)“兔寶寶”玩呼啦圈的方法真多,其中有一組“兔寶寶”合作玩圈的游戲真特別,他們的玩法有什么不一樣呢?請它們出來玩給大家看看。

  四、練習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。

  1.幼兒學(xué)習(xí)跳圈的方法,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)啟發(fā)他們單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。

  指導(dǎo)語:現(xiàn)在請“兔寶寶”一起邀伙伴學(xué)學(xué)它們的玩法吧。

  2.游戲鞏固:小兔種蘿卜。

  玩法:大家一起合作把圈擺成四條小路,然后用單雙腳交替跳的動作跳過小路去草地上種蘿卜,要求每只兔寶寶只要種完一棵蘿卜就行了,然后從旁邊跳回到原來的位置。

  指導(dǎo)語:媽媽要請兔寶寶去對面的草地上種蘿卜,可是種蘿卜前要經(jīng)過一段小路,你們能不能用剛才和伙伴們一起擺圈的方法,用呼啦圈擺成同樣的四條小路呢?

  (1)幼兒合作擺圈,教師給予適時引導(dǎo)。。

  (2)幼兒游戲,教師以媽媽的身份參與指導(dǎo),游戲可進(jìn)行兩遍,第二遍以“收蘿卜”的情境引導(dǎo)幼兒游戲。

  五、放松動作。

  師幼一起跳“圓圈舞”的舞蹈。

  六、引導(dǎo)幼兒一起收拾道具回教室。

活動反思:

  本次活動采用以幼兒園常見的呼啦圈為道具,針對幼兒的年齡特點(diǎn),提出了切合幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀的活動要求.使極為簡單,方便的玩具,發(fā)揮了較大的作用,達(dá)到了活動的預(yù)期目標(biāo)。首先通過“小司機(jī)”、“小兔種蘿卜”的游戲來創(chuàng)設(shè)情境,增加了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性。其次教師以兔媽媽的角色參與游戲,使游戲的開展更為順利,也讓每個幼兒都能積極投入活動,情緒熱烈.大部分幼兒都能做出2-3種不同的玩圈動作,較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維,合作能力也得以提升。

9、中班體育教案《玩輪胎》含反思

活動目標(biāo):

  1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

  2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

  輪胎若干、音樂

活動重難點(diǎn):

  練習(xí)平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。

  上肢動作和力量的訓(xùn)練。

活動過程:

  1、導(dǎo)入

  師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。

  2、準(zhǔn)備活動

  師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

  在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。

  3、平衡練習(xí)

  (1)用輪胎擺橋

  師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。

  (2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。

  幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助

  4、滾動練習(xí)

  師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運(yùn)動老師身邊來。

  師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

  5、翻滾練習(xí)

  教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。

  6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

  師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。

  師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

  7、活動結(jié)束

  輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

  所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺。

  只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

活動反思:

  輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

  所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.

  只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

10、中班體育教案《小螃蟹》含反思

活動目標(biāo):

  1、喜歡參與體育活動,感受集體游戲的快樂。

  2、掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng),能在側(cè)身鉆時控制好方向。

  3、遵守集體體育游戲中的簡單規(guī)則。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒觀察過并了解小螃蟹的行走方式。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門6個、用布連接的拱形門3個、大圓環(huán)塑料玩具2個

  3、場地準(zhǔn)備:如圖。

活動重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

  幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過拱門。

活動過程:

  1、通過游戲“小螃蟹快長大”,指導(dǎo)幼兒充分活動身體。

  2、聽音樂做律動“小螃蟹學(xué)走路”,練習(xí)側(cè)身走的動作。

  (1)指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動作,要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上,把身體側(cè)過來,頭轉(zhuǎn)向行走的方向,屈腿側(cè)身走。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒沿場地上的粉筆線,練習(xí)側(cè)身走的動作。

  3、通過游戲“回到大海找媽媽”,練習(xí)側(cè)面鉆的動作。

  (1)說兒歌:“小螃蟹,長大了,大海才是它的家。不怕艱難和險阻,回到大海找媽媽?!?/p>

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫好的線側(cè)身行走,然后側(cè)身鉆過小山洞,側(cè)身鉆過用布連接的拱形門(珊瑚群),側(cè)面鉆過大圓門,最后找到媽媽。

  (3)請個別幼兒示范動作,教師重點(diǎn)講解動作要領(lǐng)。

  (4)教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲,練習(xí)動作。

  (5)請兩名幼兒面對面站好,把自己的雙手搭在對方的肩膀上。

  4、放松游戲:“回到家里真快樂”。

  聽音樂模仿小螃蟹的動作,復(fù)習(xí)側(cè)身走的動作,基本動作用開始部分的內(nèi)容。

活動反思:

  活動以完整的故事情節(jié)貫穿,引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中,感受體育活動的快樂!教師能夠結(jié)合活動的目標(biāo),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),較清楚地為幼兒講解,并能結(jié)合示范動作,將間接的語言講解變得直觀化?;顒又幸泊嬖谥恍﹩栴},比如側(cè)身鉆的運(yùn)動量比較小,應(yīng)該提供更多形式的障礙,把側(cè)身走作為本次活動的一個側(cè)重點(diǎn),引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動作。這樣既增加了運(yùn)動量,也是活動更有層次性。

11、中班教案《胖國王》含反思

活動目標(biāo):

  1.理解故事的內(nèi)容,知道肥胖給人們生活帶來的不便。

  2.了解肥胖的原因,有合理飲食、堅持運(yùn)動的健康生活的意識。

  3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備:

  1. 多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

  2. 圖片4幅共36張。

活動過程:

  一、通過課件理解故事前半段,知道肥胖帶來的麻煩。

  1. 導(dǎo)入活動。

  師:今天我給大家?guī)硪粡垐D片,看看是誰?(是一位胖國王)

  2. 通過課件了解故事的前半段,知道肥胖給人們帶來的不便。

  3. 幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。

  (1)提問:國王那么胖,在生活中他會遇到哪些麻煩呢?做哪些事情會很不方便?

  (2)小結(jié):肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經(jīng)常會滿頭大汗,還容易生病,帶來的麻煩可真不少。

  (評析:圖片上胖國王形象夸張,很容易引發(fā)孩子們對煩惱的聯(lián)想,結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗,生活中有類似的肥胖人群,因此,孩子們的回答還是比較豐富的。)

  4. 欣賞故事,了解故事前半段。

  師:大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩,到底是哪些呢,我們一起去看看故事吧。(播放課件)

  5. 了解國王的心情與心愿。

  這么多麻煩,你們覺得他快樂嗎?那他會有什么樣的心愿呢?

  二、了解故事的后半段,感受胖國王變瘦的過程。

  1. 國王想變瘦,要減肥。你們有什么好辦法嗎?怎樣才能變瘦呢?快給他出出主意吧?

  2. 看,她們是誰?(皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后)他們也來給國王出主意呢,他們會想出什么好辦法呢?

  3. 幼兒觀察圖片,講述觀察到的方法,教師巡回指導(dǎo)。

  (評析:讓幼兒自主觀察圖片,細(xì)致觀察不同人物提供的道具以及動作、表情,猜測他們的想法,給予更多想象、交流的空間。)

  4. 觀看課件,根據(jù)四張圖片師幼共同觀察分析探討,了解減肥的方法。

  師:你看的是哪張圖片?他想的是什么辦法?你們同意嗎?有沒有看不懂的地方?

  5. 小結(jié):國王決定開始實(shí)行減肥計劃啦,每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈,按時吃飯,少吃甜食和葷菜,多吃蔬菜水果,爬很多的臺階去睡覺,然后還要做很多的運(yùn)動呢,看,運(yùn)動時間馬上就要到啦,你們想不想和國王一起去體驗一下?

  (評析:從分組閱讀到集體閱讀,讓孩子們互相分享閱讀的快樂,注重讓幼兒敢想、敢說,每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察,充分鼓勵幼兒表達(dá)自己的見解,從而創(chuàng)造性地聯(lián)想故事情節(jié),感受到大家給胖國王的幫助。)

  6. 播放音樂,師生配樂做運(yùn)動。

  師:噢,好累啊,你們累嗎?是啊,我們才運(yùn)動了一分鐘就這么累,國王那么胖,你們覺得國王能堅持下去嗎?(聽錄音:我受不了了)果然,胖國王受不了了,這樣下去他能變瘦嗎?有什么話想對他說嗎?有沒有什么好方法來鼓勵他堅持下去?

  (評析:和胖國王一起運(yùn)動,可謂是動靜交替,既活躍了活動的氣氛,也使孩子親身體驗胖國王的經(jīng)歷,為幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展提供了感性經(jīng)驗。同時,為胖國王想辦法,使孩子們更進(jìn)一步了解到要成功,就要堅持。)

  7. 師:你們想了這么多好主意來鼓勵國王,我是國王肯定會很心動的,看看她們四個又會出什么主意呢?(觀看課件)

  8. 她們都想了哪些辦法?(講笑話、唱歌、演戲),你們覺得國王能堅持下去嗎?為什么?結(jié)果會是什么樣的,我們一起來看吧。(播放課件)國王在哪里?哇,他真的變瘦了!減肥終于成功了,現(xiàn)在他的心情怎么樣?(高興,興奮、快樂、幸福、開心、激動),看!大家都為他高興,國王終于健康了。

  三、聯(lián)系生活,知道運(yùn)動對身體有好處。

  1. 師:胖國王的故事結(jié)束了,那你們平時見過很胖的人嗎?他們的生活方便嗎?

  (1)(觀看圖片),在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人,你們覺得他們的心情怎么樣?他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣?

  (2)小結(jié):原來吃得不健康,不愛運(yùn)動,人就會容易變胖。

  2. 在我們的身邊有很多的美食,但很多美食對我們的身體并沒有好處的,吃多了就會導(dǎo)致人變胖的,你們知道是哪些食物嗎?(通過課件總結(jié)不健康的生活方式)那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢?

  師生共同小結(jié):要想擁有健康的身體,我們要少吃垃圾食品,多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點(diǎn)心可都是保健老師按照最健康的標(biāo)準(zhǔn)來指定的呢,所以我們不能挑食。另外,除了飲食要健康,還要適當(dāng)運(yùn)動,看,這是我們在幼兒園運(yùn)動的照片,這些是老師阿姨們制作的體育玩具,只有堅持運(yùn)動,身體才會健康。

  (評析:活動從繪本故事延伸到實(shí)際生活,通過觀察各種圖片,更進(jìn)一步的使孩子感受到不良飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣對人們健康的影響,從而產(chǎn)生科學(xué)合理生活的意識。)

延伸活動:

  (出示瘦皇后圖片)這是誰?(瘦皇后)太胖不健康,太瘦呢?那關(guān)于瘦皇后的故事都在這本書里,我們下次一起來看。

  (評析:瘦王后的夸張形象,又激發(fā)了孩子們的無限興趣,為下一個活動的開展埋下伏筆。)

活動反思:

  繪本《胖國王》是一個關(guān)于減肥的幽默故事,故事以健康教育為主,內(nèi)容有趣、形象生動,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道肥胖的危害,給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程,知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實(shí)際,使幼兒了解肥胖的原因,形成合理飲食,堅持運(yùn)動的健康意識。

  整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進(jìn)行,逐步展開活動,活動中注意了動靜交替,環(huán)節(jié)開展順利,孩子們思維活躍,發(fā)言積極,能積極與老師進(jìn)行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因,知道正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣,形成了科學(xué)合理生活的意識。

12、中班體育教案《炒黃豆》含反思

活動目標(biāo)

  1.能邊念兒歌邊做動作,掌握側(cè)身翻的技巧,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.樂意和同伴結(jié)對玩耍,體驗體育活動帶來的樂趣。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

活動準(zhǔn)備

  1.活動前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。

  2.平整的戶外場地。

活動過程

  (一)開始部分

  熱身運(yùn)動:聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

  (二)基本部分

  1.先引導(dǎo)幼兒討論:“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,回憶炒菜的樣子,激發(fā)幼兒游戲興趣。

  2.向幼兒介紹玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對面手拉手站好,然后一邊說兒歌“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗”,一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作,兒歌結(jié)束時,兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背。

  3.背對背站好后,游戲繼續(xù)進(jìn)行,可繼續(xù)炒,再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作,這樣反復(fù)進(jìn)行。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。

  4.待幼兒熟練動作技巧后,可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黃瓜”等,還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

教學(xué)反思:

  原本枯燥的動作練習(xí),以炒豆子的游戲形式組織起來,幼兒比較感興趣,使活動更加生動,幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更愿意 參與到活動中來,在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動作的練習(xí)。

13、中班體育教案《貓捉老鼠》含反思

活動目標(biāo):

  1.通過游戲,提高幼兒練習(xí)鉆和跑的能力。

  2.在游戲的過程中,體驗和同伴一起游戲的快樂。

  3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備:

  貓的頭飾兩個、老鼠頭飾六個、沙包若干、音樂、鉆圈(鼠洞)

活動過程:

  1.帶領(lǐng)幼兒操場慢跑一圈后聽音樂做律動,活動身體上肢運(yùn)動(貓理胡子)、手腕和腳腕運(yùn)動(磨爪子)、下蹲后跳起活動(捕鼠)。

  2.快樂的小老鼠

  引導(dǎo)幼兒利用場地上的“老鼠洞”,練習(xí)鉆和跑的動作,提示幼兒在跑的過程中知道躲避,不和其他小朋友碰撞。

  3.游戲“貓捉老鼠”

  (1)教師講解游戲玩法和規(guī)則:

  請兩個幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi),另請幼兒扮老鼠,站在大圓圈外,請其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈。

  游戲玩法:全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動作,念完最后一句時,老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)圓圈內(nèi)偷糧食,偷到的糧食放在鼠洞里,貓要看守糧食,并追捉老鼠,被捉到的老鼠站在場地一端,捉到一定數(shù)量的老鼠后,游戲結(jié)束。

  游戲規(guī)則:貓只能捉鉆進(jìn)大圓圈內(nèi)的老鼠,老鼠被拍到就算捉住;

  老鼠每次只能偷一個沙包。

  (2)幼兒游戲:幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲,教師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后,教師講評游戲情況,請兩名幼兒示范鉆的動作,并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項。

  (3)調(diào)換角色進(jìn)行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  (4)游戲結(jié)束,教師進(jìn)行小結(jié):鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。

  4.帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運(yùn)動,并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場。

  小花貓

  小花貓,本領(lǐng)大,(抖抖手,抖抖腳)

  小老鼠,最怕它,(拍拍腿,揉胳膊)

  喵喵喵,喵喵喵,(甩甩腦袋)

  今天要把老鼠抓(彎彎身子笑哈哈)。

  5.游戲結(jié)束,教師進(jìn)行講評:老鼠不勞而獲去偷糧食是不對的,但是老師還是要表揚(yáng)今天的小老鼠,個個都很機(jī)靈,今天的小貓也非常棒,保護(hù)好了倉庫的糧食,以后我們要把精神養(yǎng)的好好的,更好地保護(hù)好倉庫糧食,不讓糧食被老鼠偷走。

活動觀察與反思:

  孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣,整個游戲活動中情緒很高,在游戲的過程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動作,同時也體驗了集體活動的快樂。活動開始時,孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗,能夠做出貓走路的姿勢,小老鼠吃東西的樣子以及貓怎樣捉老鼠的動作,活動中我把自主權(quán)教給孩子,讓他們自由選擇角色,然后再進(jìn)行交換,第一次游戲時,“老鼠們”還有點(diǎn)畏畏縮縮,不敢去偷糧食,“貓”也沒有勇敢地去抓老鼠,第二次游戲時,“老鼠”明顯膽子大了,游戲開始后趁著貓不注意,趕緊去偷糧食,貓還沒反應(yīng)過來,有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來了?!柏垺笨匆娂Z食被偷后,一下反應(yīng)過來了,很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油,游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐,尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實(shí)。

14、中班體育教案《鉆山洞》含反思

活動目標(biāo)

  1.鞏固練習(xí)手腳著地爬。

  2.能積極主動參加活動,遵守游戲規(guī)則。

  3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  4.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動準(zhǔn)備

  猴子頭飾,拱形門,小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干。

活動過程

  1.玩游戲“我是快樂的小司機(jī)”,進(jìn)行熱身活動。

  2.設(shè)置場景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,設(shè)置猴子鉆山洞的場景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。

  3.增加游戲難度,幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。

  猴子要跳過大陷阱(方墊),爬過山洞,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的闖關(guān)游戲,鞏固練習(xí)手腳爬。

  4.分組競賽游戲,加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。

  幼兒分成四組,每組要跳過4個餡餅,爬過3個山洞,摘到一個桃子返回,先到為勝。

  5.放松活動,播放輕柔的音樂,幼兒做全身放松運(yùn)動。

教學(xué)反思:

  本節(jié)課雖然結(jié)束了,但我的思緒卻不能停下來。

  這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨(dú)木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓(xùn)練,還有一個亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。

  可是這一節(jié)課下來,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時上一節(jié)公開課是件很容易的事,小學(xué)生年齡大一些,組織課堂紀(jì)律比較容易,課自然也就上得很順利??涩F(xiàn)在在幼兒園里,這些孩子好小,都是3歲至4歲的寶寶,組織課堂紀(jì)律比較難。平時我在上課時組織紀(jì)律還行,孩子們還能聽從我的指揮??蛇@節(jié)課上,由于是公開課,好多的老師來聽課,這節(jié)課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進(jìn)了,有的不敢上獨(dú)木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了,當(dāng)時只能臨時地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

  通過這節(jié)課,我感受到,我這個轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論,以便以后把幼兒工作做得更好。

15、中班體育教案《小兔玩圈》含反思

活動目標(biāo)

  1. 提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

  2. 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

  3. 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  4. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動準(zhǔn)備

  1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空場地。

  2、學(xué)具:幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

活動過程

  1.扮演角色,活動身體

  (1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場。

  師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

  幼:想。

  師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)

  (2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

  師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)

  2. 提供材料,自由探索。

  (1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

  (2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導(dǎo)。

  (3)教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

  玩圈方法簡介如下:

  A. 滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

  B.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

  C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

  D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

  E.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動雙腳,使圈向前滾動。

  G.套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出

  (4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

  師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢?

  幼:跳。

  師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評跳的好的幼兒)

  3. 難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

  (1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進(jìn)行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

  師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)

  (2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

  (3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表揚(yáng)你們。

  4. 游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動。

  師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動,你們肚子餓嗎?

  幼:餓。

  師:你們看那是什么?

  幼:蘿卜。

  師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

  結(jié)束活動。

活動反思:

  游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈,采用游戲的方式,鍛煉幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握,在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動組織后,我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了,孩子們一直沉浸在游戲的情境中,對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響,孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn),使幼兒的自我情感需要得到滿足。

16、中班體育教案《投籃》含反思

活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力

  2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備

  1.小籃球人手1個。

  2.高低不同的籃球架。

  3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程

  1.熱身運(yùn)動。

  教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動。

  2.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

  教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

  幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí),體會全身的協(xié)調(diào)配合。

  幼兒兩兩結(jié)伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

  3.學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

  教師示范原地跳投動作:準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

  幼兒徒手模仿練習(xí)。

  幼兒結(jié)伴站好,兩人相距1. 5~2米,持球做原地跳投動作。

  指導(dǎo)重點(diǎn):8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠(yuǎn),體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

  4.投籃游戲。

  指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

  指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

  指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

  指導(dǎo)重點(diǎn):8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

  5.游戲“搶球”。

  教師介紹玩法:集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑,也可以把球傳給其他人。

  規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護(hù)好自己的球,適時把球傳給同伴。

  師幼游戲。

  6.結(jié)束活動。

  教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。

活動延伸

  (1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

  (2) 請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識,并講給大家聽。

  (3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

17、中班體育教案《果農(nóng)忙》含反思

活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)10米往返跑,發(fā)展快速跑的能力。

  2.能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走跑,發(fā)展動作的平衡及協(xié)調(diào)能力。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備:

  1.蘋果、梨、橘子等水果卡片若干,高低不等懸掛在繩子上。

  2.小推車4輛,塑料筐4個,大紙箱(倉庫)1個。

活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)情境,熱身準(zhǔn)備

  以“果實(shí)豐收了,去果園摘果子”為游戲情境,師帶領(lǐng)幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動。

  2.玩游戲“摘果子”,學(xué)習(xí)10米往返跑。

  (1)師介紹游戲玩法:秋天到了,果園的果子都熟了,我們?nèi)フ影?。去摘果子的時候,要快速跑過去,摘到果子后,在快速跑回來。

  (2)示范、講解10米往返跑的動作要領(lǐng):要看清果子的位置,直線快跑,摘到果子后迅速折身跑回。

  (3)幼兒站成四路縱隊,依次嘗試、練習(xí)。教師發(fā)出信號后,幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來,把果子放到小筐里。可請動作正確、速度快的幼兒進(jìn)行示范。

  (4)分組進(jìn)行比賽,看哪隊先摘完果子。

  3.玩游戲“運(yùn)水果”,發(fā)展幼兒動作的平衡及協(xié)調(diào)能力。

  (1)幼兒自選小車,取兩個放到小車?yán)铮菩≤囎叩綄γ娴摹皞}庫”,把果子放進(jìn)去,再推小車返回,教師重點(diǎn)觀察幼兒推小車時手腳是否協(xié)調(diào),給予指導(dǎo)。

  (2)幼兒分組進(jìn)行比賽,看哪組運(yùn)水果運(yùn)得快。

  4.放松活動

  教師、幼兒圍坐在地墊上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下來伸伸懶腰,放松身體,數(shù)數(shù)摘到的果子有多少,分類到小筐里。

教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

18、中班健康活動教案《胖和瘦》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

【活動準(zhǔn)備】

  1、活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。

  2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片。活動前發(fā)給幼兒。

  3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

  4、“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

【活動重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

  難點(diǎn):使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

【活動過程】

  (一)大膽表達(dá),各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散,表明自己的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說服同伴。過程:幼兒各抒己見,運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  (2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

  (3)“對癥下藥”:運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

  (三)分組游戲活動,經(jīng)驗梳理

  (1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。

  (2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

【活動延續(xù)】

  幼兒將已有的經(jīng)驗運(yùn)用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。

反思:

  互動是本次活動的特色,也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流,也有知識經(jīng)驗的分享,更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力,他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動,一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn),從正反兩方面討論、思考健康的意義,懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。

  教師在活動中從"臺前"退到了"幕后",但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動節(jié)奏和氣氛,而且可以充分觀察每個幼兒的表現(xiàn),給予及時的反饋和鼓勵,并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。

19、中班體育教案《叭叭叭車子》含反思

  活動目標(biāo):

  1.能集中注意力看信號、聽要求,靈活反應(yīng),變化行動方式。

  2.體驗大膽探索及與同伴友好合作的快樂。

  3.發(fā)展按節(jié)奏協(xié)調(diào)走跑交替的能力。

  4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  與幼兒人數(shù)相等的小塑料圈。紙板做的紅燈、綠燈各1個,《小司機(jī)》音樂。

  活動過程:

  一、師幼進(jìn)行熱身活動

  1.隨音樂模仿各種與汽車有關(guān)的動作進(jìn)行熱身活動。

  (在《小司機(jī)》音樂聲中,師幼模仿加油、洗車、給輪胎打氣、開快車、開慢車、轉(zhuǎn)彎等動作?!邦A(yù)熱”肢體。)

  2.幼兒自由探索圈的各種玩法。

  (1)教師:小司機(jī)把車停到停車場里休息一下吧!你們腳下的圈可以怎樣玩呢?

  (場地中自由散放的塑料圈就是一個個車位,幼兒饒有興趣地站到里面。教師提出問題,為下面的探索活動留出一段討論和思考的時間。)

  (2)幼兒自由探索圈的各種玩法。

  (3)師幼交流探索結(jié)果,幼兒再次嘗試不同的玩法。

  (將圈玩出多種不同的花樣,讓幼兒體驗到自由探索的樂趣。師幼共同交流給幼兒提供了相互學(xué)習(xí)的平臺,促進(jìn)幼兒的能力在原有的基礎(chǔ)上得到提升。)

  二、游戲“汽車叭叭叭”

  1.交代游戲規(guī)則及玩法。

  教師:今天我們玩一個新游戲“汽車叭叭叭”,你們做小司機(jī)駕駛汽車外出旅行,老師做交通警察。聽到我說“綠燈”時,你們就啟動車子向前開,聽到我說“紅燈”時,你們就停住不動。開汽車時,注意不要相互碰撞。

  2.集體游戲。游戲中,教師根據(jù)幼兒活動的情況調(diào)節(jié)運(yùn)動量,安排適宜的游戲時間及次數(shù)。

  3.教師出示紅燈、綠燈,引起幼兒的興趣,要求幼兒看信號開車。

  (游戲由“聽信號”轉(zhuǎn)入“看信號”,規(guī)則變化了,難度有一些提高,但保持了幼兒游戲的興趣。)

  4.幼兒看紅燈、綠燈玩游戲。

  5.再次變化游戲規(guī)則:小司機(jī)見到綠燈時要仔細(xì)聽交通警察的指揮,聽到“慢慢開”就邊走邊做開車動作,聽到“快快開”就邊跑邊做開車動作,聽到“倒車請注意”就邊倒退著走邊做開車動作,見到“紅燈”就立即停止開車。開車的時候要注意與同伴配合,不要與其他汽車相撞。

  (游戲規(guī)則再次發(fā)生變化,難度進(jìn)一步提高,要求幼兒注意力更加集中,突出了本次活動應(yīng)達(dá)成的活動目標(biāo)。)

  6.發(fā)出不同的信號,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

  (教師聲調(diào)高低、語速快慢的變化吸引著幼兒,幼兒在時靜時動、時快時慢的游戲中體驗到快樂、發(fā)展了能力。)

  7.變化游戲方式:幼兒自由組成汽車,看紅燈、綠燈,聽指揮變化行動方式。

  (幼兒自由組合成大小不同的汽車,教師尊重幼兒的想法,一一予以肯定。)

  8.教師簡單講評。

  (本環(huán)節(jié)設(shè)置了聽信號、看信號、聽并看信號、合作后聽并看信號四個層次的游戲情境,不斷提高游戲的挑戰(zhàn)性,保持了幼兒游戲的興趣,實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。)

  三、放松活動

  全體幼兒排成一排,組成一輛長汽車,由第一位幼兒掌握方向盤,一起開車回活動室。

  教學(xué)反思:

  首先讓幼兒觀察了一些車子的形狀及特征,讓幼兒從中認(rèn)識到不同的車子,知道它們的名稱,如:小汽車,消防車,公交車等等。見了更多的車子,幼兒能說出自己喜歡什么樣子的車子。

20、中班體育教案《獅王和小動物》含反思

活動目標(biāo)

  1.練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑的動作。

  2.能夠聽指令看信號做出迅速的反應(yīng),找準(zhǔn)自己“家”的方向。

  3.勇敢積極地參與體育活動,體會追逐跑的樂趣。

  4.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

  獅王頭飾一個,4種小動物(小羊、小兔、小貓、小狗)的頭飾(與幼兒人數(shù)相同),呼啦圈4個(用來當(dāng)小動物的家),輕松音樂,布置過的場地。

活動過程

  1.情境導(dǎo)入熱身活動,引發(fā)幼兒興趣,為跑做準(zhǔn)備。

  播放《獅王進(jìn)行曲》,創(chuàng)設(shè)“小動物模仿操”的情境,教師引發(fā)幼兒模仿小動物的不同動作,主要進(jìn)行腰部和下肢的動作熱身。

  2.游戲“獅王和小動物”,練習(xí)追逐跑,能夠聽指令做出迅速、正確的反應(yīng),找準(zhǔn)自己“家”的方向。

  (1)游戲“森林覓食”,練習(xí)追逐跑。

  幼兒扮演一種動物在森林的邊緣覓食,當(dāng)聽到指令“獅王來了”的時候,要轉(zhuǎn)身快速跑回“家”。

  (2)討論:怎樣跑能最快到“家”,不被大獅子抓住?引導(dǎo)幼兒總結(jié)快速轉(zhuǎn)身直線向前跑的經(jīng)驗。

  3.游戲“糧倉覓食”,改變家的位置,以增加游戲的難度。

  (1)增加“家”的數(shù)量,當(dāng)聽到“獅王來了”的時候,幼兒快速跑回自己的“家”,并練習(xí)躲閃。

  (2)幼兒扮演多種小動物,簡單改變動物“家”的位置,聽到指令“獅王來了”的時候,幼兒快速跑回自己的“家”。

  (3)教師總結(jié)幼兒游戲的情況,同時提醒幼兒做游戲時要注意安全。

  4.做游戲:小動物吹氣球,進(jìn)行放松活動。

玩法:

  一名幼兒扮演獅王,其余幼兒戴上其他動物頭飾并圍成圈狀,“獅王”站在圈中央。游戲開始,教師帶領(lǐng)“小動物”在規(guī)定的場地做模仿動作,當(dāng)教師說“獅王來了”時,“獅王”捕捉“小動物”,“小動物”迅速逃跑,回到場地兩端的“家”中。被捉住的幼兒為下一輪活動的“獅王”,互換角色重新開始。

規(guī)則:

  1.聽到指令后,“獅王”才能開始追捕動物,“小動物”才可以逃跑。

  2.“獅王”不能獵捕“家”中的動物。

教學(xué)反思:

  本次活動因加入模仿動作,孩子們都比較感興趣,就連活動結(jié)束后孩子們都是自主的按照自己模仿的動物的動作回到活動室,但在游戲中會有個別的孩子未能按規(guī)則進(jìn)行游戲,需要提醒,個別孩子跑回家時發(fā)生了碰撞,安全方面應(yīng)著重講明。

21、中班體育教案《蜘蛛搬家》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、手足撐地地向前行進(jìn)運(yùn)動,發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。(重點(diǎn))

  2、在模仿蜘蛛爬行的過程中,感受四肢同時用力支撐身體向前移動的運(yùn)動過程。(難點(diǎn))

  3、在游戲中能積極嘗試,堅持按動作要求完成運(yùn)物任務(wù)。(難點(diǎn))

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒認(rèn)識過蜘蛛。

  2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

【活動過程】

  一、熱身活動。

  聽音樂,在老師帶領(lǐng)下,充分轉(zhuǎn)動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動軀干做腹背運(yùn)動、原地縱跳、放松活動等身體練習(xí)。

  二、學(xué)習(xí)蜘蛛爬行。

  1、師:蜘蛛是多足昆蟲,爬行時進(jìn)退靈活。誰來說說蜘蛛是怎樣爬行的?今天大家來試一試用不同于以前學(xué)過的手腳著地、手膝著地的爬行方式進(jìn)行活動。請你們自己試一試。

  2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動作,教師觀察。

  3、請個別幼兒(或教師)示范動作,引導(dǎo)幼兒觀察、分析動作要領(lǐng):雙腿分開,雙手在身體兩側(cè)向前撐地,使臀部離開地面。依靠四肢向前移動,帶動身體前移。

  4、幼兒分散練習(xí),感受爬行過程。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒。

  5、再次討論爬行重點(diǎn):移動時,兩手同時用力,盡量伸直腿部,伸縮的幅度要大。

  三、游戲。

  1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵幼兒向指定方向爬。

  2、區(qū)域游戲“蜘蛛運(yùn)物”。

  蜘蛛運(yùn)“糧食”(沙袋)。

  幼兒分成四組,進(jìn)行接力賽。手拿沙包,將“貨物”運(yùn)送到對面的蜘蛛家。將場景設(shè)置為綜合型活動,如走過小橋,跳過障礙,取物,蜘蛛爬行送物到對面。

  四、放松活動。

  在教師指導(dǎo)下,幼兒躺在地墊上做側(cè)身翻滾、踢腿、伸胳膊等動作。

教學(xué)反思:

  幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性與主動性,在尋找問題時,幼兒能夠根據(jù)對畫面的細(xì)致的觀察找出不同的問題。特別是對于畫面中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個小朋友特別感興趣,有孩子提問,這兩個小朋友是干什么的.?有孩子回答:是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說:是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說是講故事的、看動畫片的等等,答案不一而足,五花八門??梢杂行У卮龠M(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

22、中班體育教案《小烏龜回家》含反思

活動目標(biāo)

  1.探索紙箱的多種玩法,體驗身體運(yùn)動的樂趣。

  2.練習(xí)爬、側(cè)身翻滾等動作,發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

活動準(zhǔn)備

  大紙箱若干,歡快的背景音樂。

活動過程

  1.引導(dǎo)幼兒自由選擇紙箱,教師幫助幼兒用紙箱變成“龜殼”。

  把紙箱豎起來,蹲在里面。

  把紙箱橫過來,身體縮進(jìn)去跪在里面。

  把紙箱橫過來,躺在里面,頭部和腳部露在外面。

  2.幼兒扮小烏龜在紙箱內(nèi)自由探索不同的前進(jìn)方法,并請個別幼兒

  示范。

  把紙箱豎起來,蹲著前進(jìn)。

  把紙箱橫過來放,頭和腳縮起來,爬行前進(jìn)。

  把紙箱橫過來放,躺著滾動。

  3.做游戲——小烏龜回家。

  教師發(fā)出指令:“天快黑了,小烏龜們回家吧!”“小烏龜”們聽到指令后,按照不同的前進(jìn)方式回到自己的“家”。

教學(xué)反思:

  在整個說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設(shè)計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

23、中班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思

活動目標(biāo):

  1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征,體驗胖與瘦對生活的影響。

  2. 嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。

  3. 知道胖和瘦對健康的影響,樂意過健康的生活。

  4. 初步了解健康的小常識。

  5. 了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  知道“胖”和“瘦”對生活的影響;

  活動難點(diǎn):

  能用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征,知道應(yīng)該保持健康

活動準(zhǔn)備:

  1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片),如人、動物的圖片或者錄像資料等。

  2.課件《胖胖和瘦瘦》

活動過程:

  一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。

  1.教師:你覺得胖的人是什么樣的,瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點(diǎn)。

  2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片,引導(dǎo)從身體的外形,如臉龐大小,手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。

  教師:我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。

  3.與幼兒一起用身體動作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征:如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子,兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵幼兒運(yùn)用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。

  教師:大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來,那你們有誰能用身體動作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)

  二、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

  1.播放視頻,讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。

  教師:剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦,感覺舒不舒服啊?老師這里有一段視頻,我們來看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣,他有什么煩惱?

  2. 教師:胖胖還有什么地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣,胖人能吃很多很多的食物,并越來越胖,太胖了還會生病,影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣,飯量小,身體缺乏營養(yǎng),還會常常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。

  3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒找出煩惱的原因。

  教師:老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因,有誰能來把它找出來,貼在對應(yīng)的位置。

  教師出示課件,幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。

  三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。

  1.教師:剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因,現(xiàn)在,我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱,讓他們變得健康,你們來想一想,胖胖應(yīng)該怎么做?瘦瘦應(yīng)該怎么做?

  2.出示多媒體課件,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”,保持健康。

  教師:現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的,對我們的身體都會有不好的影響,所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?

  引導(dǎo)幼兒說出健康的飲食,強(qiáng)調(diào)對于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量,不能多吃。

  師幼小結(jié):想要保持健康,合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要,這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家裕俪杂驼ㄊ称?,加?qiáng)鍛煉,保證睡眠。

  3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”,明確不胖不瘦才是“棒棒的”,形成正確的健康觀念。

  教師:大家都說了這么多的方法,誰來把上面的這些換一下,讓胖胖和瘦瘦健康起來。

活動反思:

  本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題,無法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面,活動比較混亂,沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來。在第二環(huán)節(jié)中,只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方,沒有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中,對于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒有強(qiáng)調(diào)量的問題,在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的,所以做不到明顯的分類,材料的準(zhǔn)備還有很多不足,導(dǎo)致幼兒沒能很好地理解。

24、中班體育教案《螞蟻運(yùn)大米》含反思

活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)手腳著地、膝蓋懸空向前爬,鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性。

  2.能積極主動的參與游戲活動,體驗活動的快樂。

  3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

  1.大紙球(作大米)若干,獎牌。

  2.墊子4個,梯子4架。

活動過程

  1.創(chuàng)設(shè)情境,隨音樂做熱身運(yùn)動。

  教師以“小螞蟻運(yùn)大米”的游戲口吻,激發(fā)幼兒游戲的興趣:小螞蟻發(fā)現(xiàn)了許多大米,它們決定齊心協(xié)力把大米運(yùn)回洞里,在運(yùn)大米前它們需要先做一下熱身游戲。

  2.在“螞蟻運(yùn)大米”的情境中,引導(dǎo)幼兒自由探索手足爬行。

  小螞蟻是怎樣爬來爬去尋找食物的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  3.師幼共同手腳著地、膝蓋懸空向前爬。

  (1)教師邀請動作較規(guī)范的幼兒向大家示范“手腳爬”的動作。

  (2)以兒歌的形式講解示范“手腳爬”的方法和要領(lǐng)。

  兒歌:螞蟻寶寶真聰明,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng),雙腿蹬直屁股翹,手腳交替向前爬。

  4.利用器械鞏固練習(xí)手腳著地、膝蓋懸空向前爬的要領(lǐng),體驗活動的樂趣。

  (1)幼兒分組練習(xí),提醒幼兒注意手腳動作的協(xié)調(diào),重點(diǎn)提醒幼兒要手腳著地腿蹬直、膝蓋要懸空。

  (2)游戲比賽。

  玩法:將幼兒分成四組,聽到哨聲后,每組的1名幼兒開始走過坡橋,手腳爬過草地,然后背著大米返回,與后面幼兒擊掌,后面幼兒才可出發(fā)去搬米。依次繼續(xù)游戲,最后哪組最先完成任務(wù),哪組獲勝,獲得獎牌。

  5.隨音樂做全身的放松運(yùn)動。

教學(xué)反思:

  幼兒膝蓋懸空爬行前進(jìn)發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力,我們根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱在強(qiáng)進(jìn)的過程中設(shè)計了兩段距離,平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力,讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻?。雙腳著地向前爬,幼兒雙腳雙腿蹬直用力,胳膊也用力支撐,四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲,大部分孩子完成的很好

25、中班體育教案《練平衡》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動材料】

  變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

【活動過程】

  一、導(dǎo)入:

  1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達(dá)河的對面。”

  二、基本部分:

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來,好嗎?”

  5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。

  2、一起做放松運(yùn)動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

教學(xué)反思:

  老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。活動中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。

26、中班體育教案《原地運(yùn)球》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

  2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個。

【活動過程】

  一、熱身運(yùn)動。

  帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動。

  二、活動導(dǎo)入,教師示范。

  1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

  (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

  (2)請個別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

  (3)組織討論。

  2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。

  3、請個別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

  注意:

  1)用按壓方式運(yùn)球;

  2)注意手掌粘球的緩沖動作。

  3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

  4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

27、中班體育教案《好玩的辮子》含反思

活動目標(biāo)

  1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。

  2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙,利用辮子進(jìn)行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。

  3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備

  1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的“辮子”,每人1條。

  2.歡快的背景音樂。

活動過程

  1.熱身活動:游戲——照鏡子

  (1)教師:小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。

  (2)教師做照鏡子的人,幼兒做鏡中人,教師做什么動作,幼兒就做什么動作。(上肢運(yùn)動——轉(zhuǎn)體運(yùn)動——下蹲運(yùn)動——體測運(yùn)動——彎腰運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動)

  2.游戲活動——辮子游戲。

  (1)出示辮子,教師:小朋友,今天我們一起來玩辮子,看誰能想出好玩的方法。

  (2)探索辮子的單人玩法。

  參考玩法:把辮子當(dāng)大馬騎;把辮子當(dāng)作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀,跳進(jìn)、跳出玩跳圈,等等。

  教師密切觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋、表揚(yáng),引導(dǎo)其他幼兒跟他學(xué)一學(xué)進(jìn)行集體練習(xí)。

  (3)探索辮子的兩人玩法。

  引導(dǎo)幼兒找個好朋友和他一起玩,試一試能怎么玩。

  參考玩法:把辮子當(dāng)作尾巴玩揪尾巴游戲,兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲,抬花轎游戲,開車游戲等。

  教師發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋。

  (4)探索多人玩辮子的方法。

  啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法,然后大家一起玩一玩。

  玩法一:兩人面對面將辮子舉起搭成山洞,玩鉆山洞游戲。

  玩法二:把辮子圍成一個個圈,放在地上連起來,幼兒依次連續(xù)向前行進(jìn)跳。

  玩法三:將辮子平放在地上,相距40厘米左右,擺成一條寬40厘米的長長的小河,引導(dǎo)幼兒助跑跨跳。(重復(fù)練習(xí))

  在游戲中教師要支持幼兒的想法,根據(jù)幼兒的想法嘗試多種玩法。

  3.放松游戲:把辮子套在前面小朋友的腰上,然后一節(jié)節(jié)接到一起像火車,玩開火車游戲,變換姿勢曲線慢跑放松身體。“嗚嗚——開火車了,鉆山洞了(教師拉辮子,幼兒彎腰)。火車進(jìn)站了。”結(jié)束游戲。

教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

28、中班體育教案《球類運(yùn)動》含反思

【設(shè)計思路】

  球類運(yùn)動以其種類繁多,靈活簡便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視,圖片,報紙,傳媒等多種途徑,對各種球類運(yùn)動充滿了濃厚的興趣。本活動,就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣,通過家園互動,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個足夠的空間,充分調(diào)動他們的自主探索欲望,并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起,使他們對球類運(yùn)動有了一個全新的認(rèn)識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。

【活動要求】

  1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運(yùn)動有一定的認(rèn)識。

  2.知道球類運(yùn)動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。

  3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。

  4.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準(zhǔn)備】

  1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

  2、師生共同收集的球類運(yùn)動圖片資料,版面.

  3、球類運(yùn)動VCD,磁帶,

  4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動的認(rèn)識。

【活動過程】

  一、認(rèn)識各種球類

  1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場

  2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球

  3、說說同伴帶的球

  4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別

  二、觀看球類運(yùn)動VCD,了解各種球類運(yùn)動的運(yùn)動方式

  1、觀看VCD

  2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動?模仿運(yùn)動員的動作

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動?

  4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

  4、延伸:你還知道其它的球嗎?

  三、游戲:配配對

  引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上

  四、我做宣傳員。

教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

29、中班體育教案《捉小馬》含反思

教學(xué)目標(biāo)

  1.提高快速動作的反應(yīng),提高動作的敏捷性。

  2.提高身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。

  3.養(yǎng)成聽信號行動的習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

教學(xué)準(zhǔn)備

  1.小馬頭飾(人手1個),老虎頭飾(每組1個),塑料圈和塑料小跳箱若干個,有節(jié)奏變化的音樂磁帶,錄音機(jī)。

  2.寬敞、無障礙的戶外大操場。

教學(xué)過程游戲玩法:

  在場地一端畫一條起點(diǎn)線,另一端畫一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組,分成兩個小組同時進(jìn)行游戲。對應(yīng)小組在起點(diǎn)線 前方場地各擺放10個塑料圈,間距80厘米,呈s形。在圈的右 側(cè)平行放塑料小跳箱,先間距10厘米放一個,然后間距30厘 米放一個,接著間距50厘米一個,后面擺塑料小跳箱的距離同前,但高度改變。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱,增加高度;30厘米的放兩個;50厘米的放三個,依此類推。擺放10 個左右,放兩列。(見圖3-3)幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起,小馬在場地中自由走跑。音樂暫停,老虎入場,用先單腳跳后腳跳的方式,跳過面前的圈圈,去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式,跳過面前的塑料小跳箱,躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場地上的小馬,小馬根據(jù)老虎的追逐方向,自由地在場地上奔跑躲避。

注意事項:

  1.提醒幼兒奔跑時注意互相躲避,避免發(fā)生碰撞。

  2.追逐、躲避游戲的時間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

  3.在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量。

  效果反饋?zhàn)⒁馓嵝押⒆觽冊谔涂绲臅r候要用上腰腹的力量。

活動反思:

  本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進(jìn)行奔跑的訓(xùn)練,幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣,但在其中也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒動作發(fā)展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習(xí)這個活動,把動作發(fā)展起來。

  幼兒健康教育過程中,必須豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度,教給幼兒促進(jìn)健康的方法,訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在組織幼兒體育活動時,身體的準(zhǔn)備活動和身體的放松活動都是不可忽視,不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。

30、中班體育教案《氣球樂樂樂》含反思

活動目標(biāo):

  1、探索并感受氣球的不同玩法。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的競爭意識,培養(yǎng)幼兒的探索能力。

  3、樂意在活動中互相合作,遵守規(guī)則,體驗活動的樂趣。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備:

  吹好的氣球若干 獎牌 球網(wǎng) 小鼓2、音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

活動重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):讓幼兒體會別樣的體育活動帶來的快樂情緒,培養(yǎng)幼兒的正確的競爭意識和學(xué)會與同伴合作,在活動中發(fā)展自我。

  2、難點(diǎn):注意活動中幼兒的安全,把握活動節(jié)奏遵守規(guī)則,積極參與,相互配合,共同努力才能夠取得成功,才能進(jìn)一步享受到積極進(jìn)取,奮斗后成功的喜悅。

活動過程:

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題。

  師:小朋友,新年到了, 新年運(yùn)動會系列活動從今天就開始了,現(xiàn)在我們要舉行的是氣球運(yùn)動會。跟音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。

  (二)、幼兒嘗試氣球的多種玩法,體驗感受氣球,并在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。

  1、出示氣球。探索把氣球的玩法。

  (1)、師:小小氣球手中拿,它的玩法可真多,想一想,試一試,玩出花樣真不少。小朋友們,氣球很好玩,它都有那些玩法呢?我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。

  (2)、老師邊看邊小結(jié),并一一讓幼兒再次嘗試。

  拋、(用手掌、手指、拳頭、手背等)頂、(用頭頂)夾、(膝蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。)踢、(用腳踢)

  2、師:小朋友剛才玩的花樣很多,那么以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來玩氣球了。

  (三)、氣球運(yùn)動會。

  師:運(yùn)動會馬上開始了,請運(yùn)動員站好隊。

  1、運(yùn)氣球接力賽比賽前準(zhǔn)備:

  根據(jù)氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好,紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置,兩排面對面站好,把氣球夾在身體的中間,雙手搭在對方的肩膀上。

  比賽規(guī)則:

  (1)、兩隊運(yùn)動員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運(yùn)到對面椅子處,然后繞過椅子把球運(yùn)回來;

  (2)、不能讓球落到地上,看哪隊先運(yùn)完哪隊獲勝。

  (3)、注意在運(yùn)送過程中保護(hù)同伴,不被推倒。

  2、趣味排球賽。

  比賽前準(zhǔn)備:紅黃兩隊各站到球網(wǎng)的兩邊場地。

  比賽規(guī)則:當(dāng)音樂響起,兩隊都要將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束,場地中球少的一方獲勝。

  3、擊鼓踩氣球

  (1).比賽前準(zhǔn)備:師:現(xiàn)在運(yùn)動員坐下休息,把氣球套在腳腕上,(事先在氣球把系好了松緊繩。)

  (2)、比賽規(guī)則:每個小朋友腿上綁著氣球,當(dāng)鼓敲起,在規(guī)定的地方踩對方的氣球,但要保護(hù)好自己的氣球不被踩破。小鼓停止,比賽結(jié)束,哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝。

  (四)、放松活動:放音樂,讓幼兒跟著音樂做舒緩的動作,簡單的休息平靜。

  活動延伸:

  激烈的游戲過后,幼兒還沉浸在游戲的快樂中,可以準(zhǔn)備彩筆,在氣球上進(jìn)行創(chuàng)作,可以畫畫,寫字,幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴,共同分享快樂,增加幼兒的感情,最后可以帶上伙伴的氣球回家,和家人一起分享這個快樂的氣球運(yùn)動會。

活動反思

  本次新年活動最大的特色是不拘一格,采用外的方式和材料,用氣球作為載體,進(jìn)行了一場別開生面的運(yùn)動會?;顒又胁捎靡魳穪沓浞值恼{(diào)動幼兒積極性,帶入運(yùn)動會的氣氛中,在活動中,突出了活動目標(biāo),幼兒通過走,跑,跳,相互合作,比賽來鍛煉身體各部位的肌肉,增加靈活性和協(xié)調(diào)性,活動中的競技性也讓幼兒愿意參與,樂意主動。教師在活動中只是引導(dǎo)作用,主要幼兒作為主體性來引導(dǎo)活動,兩者是分不開的,這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng)造性。

31、中班體育教案《打怪獸》含反思

  【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)單手肩上投擲,鞏固跑、走平衡木等基本技能。

  2、積極參與活動,在競爭中體驗成功的樂趣。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  怪獸圖片4張;平衡木4塊;呼啦圈4個;哨子;沙包人手一個,場地布置。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入。

  1、進(jìn)行熱身運(yùn)動。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動,為接下來的活動做準(zhǔn)備。

  二、練習(xí):沙包的投擲。

  1、出示沙包:這是什么?可以怎么玩?我們一起來比比看,誰扔的遠(yuǎn)好不好?

  2、為什么有人扔的遠(yuǎn)?我們請他來示范看看他是怎么扔的?我們來學(xué)學(xué)他的姿勢看是不是能扔的遠(yuǎn)一點(diǎn)?幼兒再次自由扔沙包。

  3、這次我們是不是扔的比第一次遠(yuǎn)了啊?說明他的方法是有用的。

  4、教師示范正確的扔沙包的方法,請幼兒一起學(xué)習(xí)。

  師:看到你們?nèi)由嘲拥眠@么開心,老師也想來扔沙包了,你們看看,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))老師的姿勢是怎么樣的?看看是你們?nèi)拥倪h(yuǎn)還是我扔的遠(yuǎn)?(教師邊示范邊念口訣:沙包肩上扛,雙腳前后站,身體側(cè)過來,向后靠一靠,用力往前扔)

  小結(jié)正確扔沙包的方法:右手手指分開抓著沙包,右手舉起伸于耳朵下方,兩腳分開,一腳在前一腳在后,身體側(cè)身站,往后靠,用力往前扔出去。

  5、幼兒跟隨教師一起空手練習(xí)扔沙包的正確姿勢。

  6、幼兒分成四組進(jìn)行比賽,鞏固扔沙包的正確姿勢。

  7、針對幼兒出現(xiàn)的問題教師適時糾正幼兒的錯誤,強(qiáng)化幼兒理解。

  8、4個4個幼兒比賽,比比誰扔的沙包遠(yuǎn)?

  三、游戲“打怪獸”

  1、在前面的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>

  2、教師講解游戲規(guī)則:幼兒通過跑、走平衡木到達(dá)目的地,然后站在呼啦圈內(nèi),將沙包扔在怪獸身上。

  3、幼兒游戲兩次。

  四、放松運(yùn)動

  【活動反思】

  孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮,因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手,激發(fā)孩子的潛能,引起了孩子們的極大興趣,整個活動幼兒的參與性積極性都非常高,也基本達(dá)到了本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo),因此總體效果較好,但是在幼兒個別練習(xí)的時候,由于只有四個四個幼兒,雖然教師能夠很好的顧及到每個幼兒,但是這就直接導(dǎo)致了后面幼兒等待的時間較長,因此這個環(huán)節(jié)浪費(fèi)的時間較多,下次可以適時增加人數(shù),避免幼兒等太久。

32、中班健康優(yōu)秀教案《瘦瘦和胖胖》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、體驗胖和瘦對生活的影響。

  2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

  3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

  4、樂于探索、交流與分享。

  5、初步了解健康的小常識。

【活動準(zhǔn)備】

  1、紙、蠟筆、水彩筆等。

  2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。

【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”,什么是“瘦”。

  2、引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的,哪些人是“瘦瘦”的?為什么?

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  1、師幼共同欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形,如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較)

  2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。

  三、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

  1、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹挠绊憽?/p>

  2、教師小結(jié):胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣,會吃的越來越多,就會變得越來越胖,太胖還會生病,影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣,飯量小,身體缺乏營養(yǎng),還會常常生病而顯得更瘦等。

  四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”,保持健康。

  1、請幼兒自由講述。

  2、教師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加強(qiáng)鍛煉,保證睡眠等)

  五、欣賞故事,引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā?/p>

  1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》,請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。

  2、引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。

【活動延伸】

  在區(qū)域活動設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

反思:

  互動是本次活動的特色,也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流,也有知識經(jīng)驗的分享,更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力,他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動,一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn),從正反兩方面討論、思考健康的意義,懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。

33、中班體育教案《跳皮筋》含反思

活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒流暢的語言表達(dá)能力。

  2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

  3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備:

  皮筋兩根

活動過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

  1、導(dǎo)入游戲

  小朋友,看我手中拿了什么?(幼兒回答,皮筋),老師今天和大家一起來做跳皮筋游戲,好不好?(幼兒回答,好)那么下面就要好好的看小朋友的示范,怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

  老師強(qiáng)調(diào),跳皮筋這個游戲必須借助兒歌的韻律,可以好幾個小朋友一起跳,一定要配合好,步伐達(dá)到一致,才會跳的好,如果其中的一個小朋友沒跟上,那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動。

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成兩個小組,每組的第一個幼兒發(fā)一根皮筋,有兩個小朋友在兩邊撐起,其他小朋友就可以跳了,隨著跳的級別的高低,可以調(diào)動皮筋的高度,最后兩個小組的高度比較,高的獲勝!

  3、開始游戲

  幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在兒歌的韻律配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒很忙率,壞了,重新開始。

  附跳皮筋兒歌 馬蓮開花二十一。

  一五六,一五七,一八一九二十一。

  二五六,二五七,二八二九三十一。

  三五六,三五七,三八三九四十一。

  四五六,四五七,四八四九五十一。

  五五六,五五七,五八五九六十一。

  六五六,六五七,六八六九七十一。

  七五六,七五七,七八七九八十一。

  八五六,八五七,八八八九九十一。

  九五六,九五七,九八九九一百一

  4、活動結(jié)束,

  表揚(yáng)鼓勵,教師做及時總結(jié)

活動反思:

  跳皮筋這個游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識。

34、中班體育教案評析《過河》含反思

  設(shè)計意圖:

  體育活動室內(nèi)有一根拔河用的繩子,這是當(dāng)年為親子運(yùn)動會購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇,經(jīng)常上前拉拉、摸摸。后來,我們將繩子放到操場上,孩子們開心極了,圍著繩子跳來跳去,創(chuàng)造了許多不同的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動、樂意接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”,讓幼兒在運(yùn)動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技能。

  2.提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  1.大繩一根,鱷魚胸飾一個,平衡步道、沙包若干,筐一只。

  2.活動前布置好場地。

  活動過程:

  一、小蝌蚪變變變

  1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

  2.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動的動作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動作如下:

  (1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體;

  (2)蝌蚪長出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進(jìn);

  (3)蝌蚪長出兩條前腿:四肢匍匐爬行;

  (4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動作,做全身運(yùn)動。

  二、青蛙跳田埂

  1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

  2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等),設(shè)置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下:

  (1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動。起跳時,用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈腿全蹲,保持平衡。

  (2)根據(jù)幼兒的活動情況變化難度,也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

  (3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)

  3.幼兒自由活動,教師巡回觀察,通過增加難度和語言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量,適時集中請個別幼兒展示動作,并講解動作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識,在重點(diǎn)部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

  三、青蛙過小河

  1.青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大。對面田里有許多害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

  2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自己的活動能力跳過小河,鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學(xué)動作完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步鍛煉體能。

  第一次活動:幼兒自由跳過小河,教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,是用什么方法跳過去的。要求注意安全,避免沖撞。

  第二次活動:教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動:教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過河捉到害蟲,再從鱷魚身上跳回來,將害蟲放到指定的筐里。

  3.幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  四、青蛙回池塘

  1. 今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,我們再把繩子圍成池塘,休息休息吧。

  2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動,并相互拍腿放松,休息嬉戲。

  3.簡單點(diǎn)評活動情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢。

  4.師幼收拾場地,結(jié)束活動。

  評析:

  王老師是一個男教師,他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求,創(chuàng)設(shè)游戲情境,注重幼兒爬、跑、跳等運(yùn)動技能和體能的培養(yǎng),重點(diǎn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳。在整個活動中,幼兒始終興趣盎然,自主參與,取得了非常好的效果。該活動體現(xiàn)了以下幾個特點(diǎn):

  1、情境性和游戲性

  整個活動由系列連貫的情景游戲組成:小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過小河――青蛙回池塘。動態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其原有經(jīng)驗,挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的愿望。把長繩圈起來變成池塘,讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲;把繩子拉成一個長圓變成一條小河,讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過“小河”;用平衡步道作田埂,自己仰臥在河里做鱷魚等,增強(qiáng)了幼兒參與活動的興趣和情趣。

  2、差異性和挑戰(zhàn)性

  每個幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的,王老師在組織教學(xué)時特別注重幼兒的發(fā)展差異,并據(jù)此確定了活動的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性,讓幼兒自由選擇不同難度的場地進(jìn)行練習(xí)。從活動情況來看,全體幼兒基本掌握了立定跳遠(yuǎn)的方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。又如,教師將繩子對折圍成一條寬窄不同的小河,讓幼兒根據(jù)自己的能力循序漸進(jìn)地練習(xí)跳小河。第一次,讓幼兒自由跳;第二次,讓幼兒增加寬度跳;第三次,讓幼兒增加高度和障礙跳,富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。

  3、自主性和有效性

  該活動組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)。教師用簡單的道具創(chuàng)設(shè)動態(tài)的情境,把有挑戰(zhàn)性的活動練習(xí)置于有趣的游戲情境中,使幼兒主動參與,釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能,表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動中,教師還有意通過穿插輪流活動和讓幼兒間隔休息的方式來調(diào)節(jié)運(yùn)動量。適宜的練習(xí)密度、梯度,小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣,使活動有序、高效,達(dá)成了鍛煉體能和發(fā)展動作技能的目標(biāo)要求。

  教學(xué)反思:

  1、在整個比賽的過程中,幼兒容易分散注意力,在玩過一兩次之后就容易削減對游戲的積極性

  2、每個幼兒在體育能力上也是有差異的,所以在活動過程需要老師盡可能的照顧到這些孩子,以提高他的自信心!

35、中班體育教案《推小車》含反思

活動目標(biāo)

  1.練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量

  2.提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。

  3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備

  歡快的音樂。

活動過程

  1.熱身運(yùn)動《開汽車》。

  師:小汽車滴滴滴滴開動啦。(教師引導(dǎo)幼兒隨歡快的音樂做全身熱身活動,要特別多做開展雙臂的活動。)

  2.雙臂支撐練習(xí)(老師示范標(biāo)準(zhǔn)動作)。

  請兩名幼兒為一組,練習(xí)雙手支撐地面練習(xí),鍛煉雙臂支撐的能力(要求:一名幼兒用手掌撐住地面,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練習(xí)平衡支持,兩名幼兒可互換練習(xí)。)

  3.啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

  小結(jié):當(dāng)小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前面的幼兒協(xié)調(diào)配合,不能過快也不能太慢。

  4.游戲“小推車”。

  ①原地練習(xí)。

  ②分組比賽。

  5.放松活動。

教學(xué)反思:

  這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會到與同伴合作游戲的快樂。

36、中班體育教案《反應(yīng)能力練習(xí)》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參加體育活動,養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

  2、在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

【活動準(zhǔn)備】

  長凳四條,哨子一枚,紙板老鼠若干,磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。

【活動過程】

  (一)準(zhǔn)備部分:

  組織幼兒自由站位,聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動。

  起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴(kuò)胸—向后拉臂、前后環(huán)臂—雙手上引側(cè)腰—腹背運(yùn)動—活動膝關(guān)節(jié)—活動踝關(guān)節(jié)—快速蹲站—高抬腿小跑步

  (二)基本部分:

  1、通過《闖關(guān)》活動,在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

  (1)第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動作。(A:跟著老師做動作;B:幼兒自由做動作;C:幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位,要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續(xù)的動作反應(yīng)。(一聲短哨聲動,兩聲短哨聲停)例如:原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。

  (2)第二關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置,并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組,分別跨坐與四條長凳上,在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應(yīng)。(一聲短哨聲跑,兩聲短哨聲不跑)

  (3)第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應(yīng)。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好,選擇好本組的固定信號。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號時,立刻做出逃跑或抓人的動作反應(yīng)。回位信號:一聲長哨聲。

  2、復(fù)習(xí)翻跳,要求雙手撐直、雙腳并跳。

  (1)幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳,教師巡回指導(dǎo)。

  (2)游戲《踩老鼠》。

  幼兒成兩路縱隊站在起跑線前,聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去,依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”,然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進(jìn)行。

  (三)結(jié)束部分:(將上圖長凳擺成口字型)

  1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運(yùn)動。

  行進(jìn)甩手臂—行進(jìn)深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。

  2、教師小結(jié)。交待課后要求:洗手、喝水、擦汗、換衣服。

教學(xué)反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

37、中班體育教案《玩長凳》含反思

幼兒園中班體育活動教案:

  玩長凳

活動目標(biāo):

  1通過玩長凳,發(fā)展幼兒的運(yùn)動技能及靈敏性,平衡性。

  2幼兒能積極主動地參與鍛煉,幼兒之間相互合作,幫助。

  3培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運(yùn)動的興趣。

  4鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動準(zhǔn)備:

  木制長凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機(jī),磁帶

活動重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能

活動難點(diǎn):

  大膽,平穩(wěn)地走過雙層獨(dú)木橋,然后往下跳

活動流程:

  熱身運(yùn)動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運(yùn)動

活動過程:

  一,熱身運(yùn)動

  師:小朋友,讓我們跟著音樂,一起運(yùn)動運(yùn)運(yùn)動吧!

  二,自由探索

  ⒈師:你們看,老師帶來了什么 (長凳)平時長凳是用來坐的,今天,我們要用長凳玩各種有趣的活動,你們想不想玩

  ⒉請能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒一起玩長凳。先商量一下,你們準(zhǔn)備怎么玩 (倆倆結(jié)伴,商量討論)

  (幼兒第一探索)

 ?、辰涣魍娣ǎ簞偛?,我看到小朋友們都很動腦筋,想出了很多玩法,請你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道,鉆雙層地道,過軌道)

  過渡:老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個過橋的本領(lǐng)。

  三,過橋游戲

  (師生共同搭起三座橋:獨(dú)木橋,雙木橋,分開的雙木橋

 ?、崩蠋熃榻B三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走,然后進(jìn)行示范。

  ⒉請一名幼兒示范。

 ?、硯煟赫埿∨笥严胍幌?,你能走哪一座橋 你愿意走哪座橋

 ?、茨芰?qiáng)的幼兒先嘗試走過高橋,能力較弱,膽子較小的幼兒嘗試走矮一些的橋,提醒幼兒相互照顧

 ?、的芰^弱的小朋友嘗試走過高橋,其他小朋友為他們加油。

  ⒍請能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋,激起幼兒下次活動的愿望。

  四,放松運(yùn)動

  跟著音樂做放松動作。

教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

38、中班體育教案《保護(hù)牙寶寶》含反思

活動名稱:

  保護(hù)牙寶寶

活動領(lǐng)域:

  健康

活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。

  2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

  3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

  1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

  2、VCD動畫片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。

  3、牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。

請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場活動過程:

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。

  2、提問:動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?

  二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

  1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

  2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

  3、討論:怎么會有洞洞的?

  三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。

  1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

  2、說一說它們有什么不同?

  3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

  4、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

  5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié): 我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。

  四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?

  五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)

  1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

  2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

  3、定期檢查牙齒。

  六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  1、請小朋友說說做做。

  2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

  3、 幼兒跟教師一起做。

  七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水漱口。

教學(xué)反思:

  循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對本班部分幼兒有蛀牙的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《保護(hù)牙寶寶》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解蛀牙形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗進(jìn)行突破。

39、中班健康教案《小胖胖變瘦了》含反思

活動目標(biāo)

  1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配,過多的攝入油膩食物和甜食,容易使人發(fā)胖。

  2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。

  3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動過程

  一、課前律動。

  二、師生問好。

  三、導(dǎo)入:

  小朋友們,今天老師給你們講個故事,從前有個小朋友叫小明,每天太陽升的老高,小明還在睡覺,他還愛吃甜食,不愛運(yùn)動,所以長得越來越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜歡跟他玩,小胖胖還經(jīng)常生病,小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?

  四、新授部分:

  1、請小朋友打開健康生活第5頁,仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論:

  (1)為什么小胖胖會特別的胖呢?

  (2)小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?

  (3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?

  教師小結(jié):

  (4)回歸課本,教師領(lǐng)讀。

  2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物,它可以教小朋友怎樣健康的飲食,觀察食物金字塔回答問題,吃東西應(yīng)該注意什么?怎樣做才能吃的健康?

  教師小結(jié):

  3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個關(guān)于健康飲食的內(nèi)容,有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?

  教師小結(jié):

  五、拓展討論:

  1、你的家人朋友同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習(xí)慣嗎?那你應(yīng)該怎么做來幫助他們呢

  2、關(guān)于老師剛才講的那個小胖胖的故事,你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應(yīng)該怎么做呢?

  六、小結(jié):

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么呢?

  七、作業(yè):

  回家觀察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。

活動反思

  本學(xué)期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康領(lǐng)域的《小胖胖變瘦了》。這個故事主要講了小胖胖因為平時愛吃甜食和愛睡懶覺,不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖,還經(jīng)常生病,最后聽了醫(yī)生的建議,每天早起鍛煉身體,使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活,為了把故事上的更生動有趣,我細(xì)心鉆研每個教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真設(shè)計每一個提問語和過渡語。

40、中班體育教案《勇炸碉堡》含反思

  適合年齡:4-5歲

  設(shè)計思路:

  讓幼兒單純地定點(diǎn)投沙包,太枯燥無味,引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點(diǎn),有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個活動,來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上,通過游戲形式,結(jié)合其它動作進(jìn)行練習(xí),既鞏固了投擲動作技能,又可以復(fù)習(xí)鉆、爬及平衡動作技能,調(diào)節(jié)了運(yùn)動負(fù)荷,并調(diào)動了幼兒的積極性。

  一、活動目標(biāo)

  (一)培養(yǎng)幼兒合作精神。

  (二)鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

  三、活動過程

  (一)在電鋼琴伴奏下,幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時的動作:打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動作。

  (二)讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動作。

  (三)游戲:勇炸碉堡

  1.教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊。

  2.講解游戲的方法并示范:小戰(zhàn)士走過小橋,爬過草地,鉆過地道,跳過小洞,然后拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再從兩側(cè)跑回自己的隊伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊員走過小橋方可出發(fā),依次循環(huán)。

  3.游戲進(jìn)行1-2遍,最后把碉堡推到(炸掉了)。

  四、放松活動

  小結(jié):今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢,把敵人的碉堡給炸掉了,我們勝利了(教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放松一下吧。

  活動反思:

  在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

41、中班體育活動教案《胖和瘦》含反思

設(shè)計意圖:

  新的學(xué)期一開始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了?!倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案活動目標(biāo)3引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。4學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。5激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?;顒訙?zhǔn)備2活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。3紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?;顒忧鞍l(fā)給幼兒。4多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”5“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

活動重點(diǎn):

  通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點(diǎn):

  使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程:

  (一)大膽表達(dá),各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散,表明自己的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說服同伴。過程:幼兒各抒己見,運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  (2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

  (3)“對癥下藥”:運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

  (三)分組游戲活動,經(jīng)驗梳理

  (1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。

  (2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

活動延續(xù):

  幼兒將已有的經(jīng)驗運(yùn)用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。

教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

42、中班體育教案《秋天的畫報》含反思

  【活動目標(biāo)】

  1、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,引導(dǎo)幼兒模仿小動物摘果子的過程,發(fā)展幼兒的滾、跳、爬、平衡的動作技能。

  2、體驗不同的摘果子方法,感受游戲帶來的樂趣。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小櫻桃圖片若干(用自粘紙做成,可以粘在身上),香蕉圖片若干(懸掛在繩子上),蘋果圖片若干。

  2、錄音機(jī)、磁帶,墊子若干,籃子三只。

  3、布置成三條路。

  【活動過程】

  一、熱身運(yùn)動。

  1、播放音樂,老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂學(xué)小烏龜?shù)膭幼鬟M(jìn)場。

  2、今天天氣真好,小烏龜要曬曬太陽,帶領(lǐng)幼兒做動動頭、伸伸手臂、踢踢腿、扭扭屁股的熱身運(yùn)動。

  二、學(xué)習(xí)摘果子的方法。

  1、秋天到了,樹上的果子都成熟了,請幼兒看看布置的場地,說說有哪些果子?

  2、小刺猬、小猴子、小烏龜聽說以后,它們也想去摘果子了。

  3、第一條路是小刺猬的路,小櫻桃都灑落在地上了,想一想,小刺猬怎么拿果子?

  4、小刺猬是用滾的方法,讓果子粘在自己身上,因此,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾的動作。

  5、老師示范在墊子上滾的動作:(教案出.自:快思老師教案網(wǎng).)坐下來躺下,手放在身體兩側(cè)不能動,側(cè)著滾過去。

  6、請個別幼兒嘗試滾的動作,老師指導(dǎo)。

  7、第二條路是小猴子的路,看看小猴子怎樣才能摘到果子?

  8、引導(dǎo)幼兒走過小橋,然后跳起來摘樹上的果子。

  9、請個別幼兒示范小猴子摘果子的過程。

  10、第三條路是小烏龜?shù)穆罚觚斒窃趺醋咧サ?

  11、引導(dǎo)幼兒在墊子上用手和膝蓋著地爬的動作去摘果子。

  12、請個別幼兒示范爬的動作,爬到墊子的對面后,在地上拿一個果子走旁邊回來。

  三、游戲:小動物摘果子。

  1、我們也來學(xué)這些小動物摘果子吧。

  2、幼兒自由練習(xí)。請幼兒排好隊學(xué)每個小動物摘果子的過程,盡量每條路都去嘗試一遍。(練習(xí)的時候,幼兒只練習(xí)動作,不把果子摘回來)老師指導(dǎo)幼兒的動作。

  3、幼兒站在圓圈上集合,請個別動作好的幼兒示范給大家看。

  4、小動物要出發(fā)了,你想學(xué)哪個小動物呢?

  5、幼兒選好自己要扮演的小動物并排好隊,開始摘果子,摘到果子把果子運(yùn)回來放在籃子里完成任務(wù),其他幼兒繼續(xù)。

  6、幼兒重新選其他角色再次游戲。

  7、老師適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)動作好的孩子??偨Y(jié):小動物們真能干,摘了這么多果子,獲得了大豐收。

  四、放松運(yùn)動。

  1、我們一起把這些果子運(yùn)回家吧。

  2、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂學(xué)做小司機(jī)開車回去。

  活動反思:

  引導(dǎo)幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化,看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,樂于親近自然的情感。

43、中班健康教案《胖國王》含反思

  活動目標(biāo):

  1.理解故事的內(nèi)容,知道肥胖給人們生活帶來的不便。

  2.了解肥胖的原因,有合理飲食、堅持運(yùn)動的健康生活的意識。

  3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

  2. 圖片4幅共36張。

  活動過程:

  一、通過課件理解故事前半段,知道肥胖帶來的麻煩。

  1. 導(dǎo)入活動。

  師:今天我給大家?guī)硪粡垐D片,看看是誰?(是一位胖國王)

  2. 通過課件了解故事的前半段,知道肥胖給人們帶來的不便。

  3. 幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。

  (1)提問:國王那么胖,在生活中他會遇到哪些麻煩呢?做哪些事情會很不方便?

  (2)小結(jié):肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經(jīng)常會滿頭大汗,還容易生病,帶來的麻煩可真不少。

  (評析:圖片上胖國王形象夸張,很容易引發(fā)孩子們對煩惱的聯(lián)想,結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗,生活中有類似的肥胖人群,因此,孩子們的回答還是比較豐富的。)

  4. 欣賞故事,了解故事前半段。

  師:大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩,到底是哪些呢,我們一起去看看故事吧。(播放課件)

  5. 了解國王的心情與心愿。

  這么多麻煩,你們覺得他快樂嗎?那他會有什么樣的心愿呢?

  二、了解故事的后半段,感受胖國王變瘦的過程。

  1. 國王想變瘦,要減肥。你們有什么好辦法嗎?怎樣才能變瘦呢?快給他出出主意吧?

  2. 看,她們是誰?(皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后)他們也來給國王出主意呢,他們會想出什么好辦法呢?

  3. 幼兒觀察圖片,講述觀察到的方法,教師巡回指導(dǎo)。

  (評析:讓幼兒自主觀察圖片,細(xì)致觀察不同人物提供的道具以及動作、表情,猜測他們的想法,給予更多想象、交流的空間。)

  4. 觀看課件,根據(jù)四張圖片師幼共同觀察分析探討,了解減肥的方法。

  師:你看的是哪張圖片?他想的是什么辦法?你們同意嗎?有沒有看不懂的地方?

  5. 小結(jié):國王決定開始實(shí)行減肥計劃啦,每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈,按時吃飯,少吃甜食和葷菜,多吃蔬菜水果,爬很多的臺階去睡覺,然后還要做很多的運(yùn)動呢,看,運(yùn)動時間馬上就要到啦,你們想不想和國王一起去體驗一下?

  (評析:從分組閱讀到集體閱讀,讓孩子們互相分享閱讀的快樂,注重讓幼兒敢想、敢說,每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察,充分鼓勵幼兒表達(dá)自己的見解,從而創(chuàng)造性地聯(lián)想故事情節(jié),感受到大家給胖國王的幫助。)

  6. 播放音樂,師生配樂做運(yùn)動。

  師:噢,好累啊,你們累嗎?是啊,我們才運(yùn)動了一分鐘就這么累,國王那么胖,你們覺得國王能堅持下去嗎?(聽錄音:我受不了了)果然,胖國王受不了了,這樣下去他能變瘦嗎?有什么話想對他說嗎?有沒有什么好方法來鼓勵他堅持下去?

  (評析:和胖國王一起運(yùn)動,可謂是動靜交替,既活躍了活動的氣氛,也使孩子親身體驗胖國王的經(jīng)歷,為幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展提供了感性經(jīng)驗。同時,為胖國王想辦法,使孩子們更進(jìn)一步了解到要成功,就要堅持。)

  7. 師:你們想了這么多好主意來鼓勵國王,我是國王肯定會很心動的,看看她們四個又會出什么主意呢?<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>(觀看課件)

  8. 她們都想了哪些辦法?(講笑話、唱歌、演戲),你們覺得國王能堅持下去嗎?為什么?結(jié)果會是什么樣的,我們一起來看吧。(播放課件)國王在哪里?哇,他真的變瘦了!減肥終于成功了,現(xiàn)在他的心情怎么樣?(高興,興奮、快樂、幸福、開心、激動),看!大家都為他高興,國王終于健康了。

  三、聯(lián)系生活,知道運(yùn)動對身體有好處。

  1. 師:胖國王的故事結(jié)束了,那你們平時見過很胖的人嗎?他們的生活方便嗎?

  (1)(觀看圖片),在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人,你們覺得他們的心情怎么樣?他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣?

  (2)小結(jié):原來吃得不健康,不愛運(yùn)動,人就會容易變胖。

  2. 在我們的身邊有很多的美食,但很多美食對我們的身體并沒有好處的,吃多了就會導(dǎo)致人變胖的,你們知道是哪些食物嗎?(通過課件總結(jié)不健康的生活方式)那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢?

  師生共同小結(jié):要想擁有健康的身體,我們要少吃垃圾食品,多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點(diǎn)心可都是保健老師按照最健康的標(biāo)準(zhǔn)來指定的呢,所以我們不能挑食。另外,除了飲食要健康,還要適當(dāng)運(yùn)動,看,這是我們在幼兒園運(yùn)動的照片,這些是老師阿姨們制作的體育玩具,只有堅持運(yùn)動,身體才會健康。

  (評析:活動從繪本故事延伸到實(shí)際生活,通過觀察各種圖片,更進(jìn)一步的使孩子感受到不良飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣對人們健康的影響,從而產(chǎn)生科學(xué)合理生活的意識。)

  延伸活動:

  (出示瘦皇后圖片)這是誰?(瘦皇后)太胖不健康,太瘦呢?那關(guān)于瘦皇后的故事都在這本書里,我們下次一起來看。

  (評析:瘦王后的夸張形象,又激發(fā)了孩子們的無限興趣,為下一個活動的開展埋下伏筆。)

  活動反思:

  繪本《胖國王》是一個關(guān)于減肥的幽默故事,故事以健康教育為主,內(nèi)容有趣、形象生動,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道肥胖的危害,給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程,知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實(shí)際,使幼兒了解肥胖的原因,形成合理飲食,堅持運(yùn)動的健康意識。

  整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進(jìn)行,逐步展開活動,活動中注意了動靜交替,環(huán)節(jié)開展順利,孩子們思維活躍,發(fā)言積極,能積極與老師進(jìn)行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因,知道正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣,形成了科學(xué)合理生活的意識。

44、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《胖和瘦》含反思

  設(shè)計意圖:

  新的學(xué)期一開始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。

  1、紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片。活動前發(fā)給幼兒。

  2、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

  3、“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

  活動重點(diǎn):

  通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

  活動難點(diǎn):

  使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  突破方法:

  利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

  活動過程:

  (一)大膽表達(dá),各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散,表明自己的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說服同伴。過程:幼兒各抒己見,運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  (2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

  (3)“對癥下藥”:運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

  (三)分組游戲活動,經(jīng)驗梳理

  (1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。

  (2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

  活動延續(xù):

  幼兒將已有的經(jīng)驗運(yùn)用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

45、幼兒園中班體育教案《班級運(yùn)動會》反思

  一、活動目標(biāo):

  1. 能積極參與自己選擇的運(yùn)動項目。

  2. 能較好地與同伴配合,共同完成比賽項目。

  3. 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4. 培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1. 和幼兒一起設(shè)計運(yùn)動會項目,并制作運(yùn)動項目胸牌和獎牌。

  2. 幼兒自由報名,每人選擇2到3個項目參加運(yùn)動會。

  3. 在每天的晨間鍛煉活動中,提供所需的運(yùn)動器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動會做準(zhǔn)備。

  4. 《運(yùn)動會進(jìn)行曲》音樂磁帶。

  三、活動過程:

  1. 運(yùn)動員入場。

  ——幼兒掛著自制的運(yùn)動項目胸牌,在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂聲中,有精神地入場。

  ——幼兒進(jìn)行早操表演。

  2.小小運(yùn)動會開幕。

  ——根據(jù)運(yùn)動會項目表,逐項進(jìn)行比賽。

  ——運(yùn)動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等,由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

  ——鼓勵幼兒積極參加比賽,爭當(dāng)文明觀眾。

  3.舉行頒獎儀式。

  ——在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中,頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

  ——“采訪”個別“運(yùn)動員”,請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  四、活動建議:

  1.在設(shè)計運(yùn)動會項目時,教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進(jìn)行設(shè)計,要求有一定的速度、力度。與此同時,還可給運(yùn)動項目起個有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等,以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

  2. 如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊員,共同練習(xí)。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

46、中班體育教案《我和星星交朋友》反思

  幼兒動作的發(fā)展是身體機(jī)能的重要表現(xiàn),并與幼兒心理的發(fā)展有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián),并且幼兒動作的發(fā)展還是適應(yīng)社會生活必備的基本能力,通過游戲“我和星星交朋友"激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣,發(fā)展幼兒跑的能力,訓(xùn)練幼兒動作靈敏性。

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,發(fā)展幼兒跑的能力,訓(xùn)練幼兒動作靈敏性。

  2、激發(fā)幼兒從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),長大當(dāng)個科學(xué)家的愿望。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、宇宙飛船頭飾一個,提前學(xué)會兒歌:"小星星"。

  2、準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。

  活動過程:

  1、老師與幼兒做游戲:"電視"。

  (1)老師說出一個電視節(jié)目的名字,幼兒立刻做出相應(yīng)的角色動作。如老師說:"動畫片"西游記"猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會模仿孫悟空的動作。隨著頻道的轉(zhuǎn)換和老師的不同要求,幼兒不斷變換動作,活動身體。

  (2)根據(jù)活動量老師掌握時間和內(nèi)容。

  2、與幼兒一起做游戲"我和星星交朋友"

  (1)老師交代游戲名稱,并分配角色。請一個幼兒當(dāng)小科學(xué)家,戴上宇宙飛船頭飾,站在場外,其余幼兒扮演小星星,四散站在操場上。

  (2)玩法:小星星一起說兒歌:"小星星,在天空,一閃一閃眨眼睛。"小科學(xué)家接著說:"我坐宇宙小飛船,飛到天空找星星。"說完最后一句話,"小科學(xué)家"就跑到場內(nèi)找星星。星星四散跑著躲閃,邊跑邊說:"我是一顆小流星,我是一顆xx星。"被找到的小星星站到場外,找到兩顆小星星游戲結(jié)束,重新開始。

  (3)游戲進(jìn)行一次后,老師指出游戲中存在的問題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的事項。如:說完兒歌的最后一句"小科學(xué)家"才能跑進(jìn)場內(nèi);小星星四散跑時不要互相碰撞。根據(jù)幼兒活動量老師掌握游戲次數(shù)。

  3、放松活動:全班幼兒聽音樂,小科學(xué)家和小星星一起跳快樂舞。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。