大班健康游戲教案《果寶特工》

大班健康游戲教案《果寶特工》

大班健康游戲教案《果寶特工》

1、大班健康游戲教案《果寶特工》

  活動來源:

  平日里孩子們在學(xué)習(xí)投擲時(shí)往往是剛提起興趣游戲就結(jié)束了.所以我根據(jù)“過街老鼠人人打"和孩子們特別喜歡的動畫片《果寶特工》兩個(gè)游戲設(shè)計(jì)了今天的體育活動,將擲準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)兩個(gè)游戲進(jìn)行整合。同樣是練習(xí)投擲,我通過變換游戲形式讓孩子們能全身心投入到游戲當(dāng)中,并得到不同發(fā)展。而且,根據(jù)我班幼兒的個(gè)體差異,在設(shè)計(jì)怪獸時(shí)也是有高有低有大有小,滿足每位幼兒發(fā)展的需要。失敗后,幼兒才會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去想辦法克服困難,激發(fā)其挑戰(zhàn)性。成功了可以激發(fā)幼兒的自信心,嘗試運(yùn)用各種方法安慰別人。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展臂力和目測力,提高投擲能力。

  2、在游戲中激發(fā)幼兒保護(hù)小動物的情感,發(fā)展綜合運(yùn)動能力。

  3、體會集體合作游戲的快樂。

  4、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  軟球若干四散放在場地的兩邊。4個(gè)畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點(diǎn)線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機(jī)、利用幼兒園戶外場地布置游戲場景。

  活動過程:

  一、隊(duì)列隊(duì)形分隊(duì)走練習(xí),一隊(duì)變兩隊(duì),兩隊(duì)變四隊(duì)并對走。

  二、準(zhǔn)備活動

  數(shù)字操,跟隨音樂做肢體活動。

  三、復(fù)習(xí)游戲

  過街老鼠人人打。重點(diǎn)練習(xí)幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

  四、放松活動——變魔術(shù),過渡下一個(gè)游戲

  五、游戲活動:《果寶特工》

  幼兒扮演“果寶特工",教師以“長老”的身份組織活動。

  1、果寶特工學(xué)本領(lǐng)。

  (1)教師和幼兒一起討論:如何讓流星彈飛得遠(yuǎn)。

  (2)教師示范肩上揮臂投擲的動作,幼兒徒手練習(xí)。重點(diǎn)提醒

  幼兒右手拿球,手放肩上,雙腿微曲,投擲時(shí),手的位置略高于耳部。瞄準(zhǔn)目標(biāo),用力向前拋。

  (3)介紹場地的布置及練習(xí)方法。場地上有兩條不同顏色的投

  擲線,等會兒站在起點(diǎn)線上投擲時(shí),看清楚流星彈落在哪個(gè)位置(是紅色投擲線或藍(lán)色投擲線)。

  (4)果寶特工分組練習(xí)。

  (5)交流投擲結(jié)果,總結(jié)投擲經(jīng)驗(yàn)(流星彈落在哪個(gè)位置)。

  2、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆。

  (1)教師講述并示范側(cè)身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側(cè)著往

  前鉆。(2)幼兒實(shí)踐。從體驗(yàn)揣摩得知扶著鉆效果會更好,幼兒練習(xí)。

  3、拯救好朋友。

  (1)介紹游戲玩法:怪獸們抓走了森林里的小動物,幼兒要想辦法救出他們。幼兒討論如何救小動物。教師講解打怪獸的路途,要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過銀河,側(cè)身鉆過太空隧道,跑到紅線前,拿起一個(gè)流星彈,瞄準(zhǔn)怪獸投擲。只要流星彈碰到怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動物,救出小動物后要想辦法安慰小動物。如未能擊中則需立刻返回繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  (2)幼兒游戲,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合位置攻打怪獸。

  六、結(jié)束活動

  和小動物念兒歌,送小動物回家。

  活動反思:

  通過活動,幼兒完成了任務(wù),救出了小動物。幼兒在復(fù)習(xí)游戲時(shí)擲遠(yuǎn)技能掌握得很好,部分幼兒投準(zhǔn)技能還需加強(qiáng)練習(xí)。在新游戲時(shí)我選擇了綜合練習(xí)的方法,既學(xué)習(xí)了新的技能又增強(qiáng)了幼兒的擲準(zhǔn)能力。平衡及側(cè)鉆加大了活動難度,但幼兒的投擲興趣卻更加高漲了。兩個(gè)相近的游戲,幼兒沒有一絲的厭煩,反而一直問我老師還能再玩一次嗎?我還想去救小動物。激發(fā)了幼兒保護(hù)小動物的情感?;顒又邢纫詫W(xué)本領(lǐng)引出多種活動,讓幼兒先練習(xí)游戲中的項(xiàng)目,學(xué)會后再進(jìn)行游戲時(shí)有一個(gè)鞏固加深。側(cè)身鉆是我班這學(xué)期剛剛接觸練習(xí)的項(xiàng)目,幼兒在這一項(xiàng)技能方面的掌握今后還需加強(qiáng)。由于幼兒的個(gè)體差異及發(fā)展水平不同,個(gè)別幼兒的擲遠(yuǎn)擲準(zhǔn)能力還需加強(qiáng)。

  專家點(diǎn)評:

  游戲是幼兒的主要活動,內(nèi)容選擇遵循的原則,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又要有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。對于大班幼兒來說,投擲和擲遠(yuǎn)是較為單一的活動,教師在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)將體育活動與平日里幼兒喜歡的動畫片《果寶特工》相結(jié)合,體育活動情景化,以此來吸引幼兒的興趣,幼兒通過自身的角色扮演全身心地投入到體育活動中,突出了活動效果,活動既起到體育鍛煉的目的,又大大增強(qiáng)了活動的趣味性。

2、大班健康優(yōu)秀教案《保護(hù)眼睛》含反思

活動目標(biāo):

  1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。

  2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備:

  眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

  上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺

  二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

  1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?

  2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

  小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

  三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

  1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

  提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

  小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

  2、欣賞情景表演或看圖片

  (1)小朋友在用臟手揉眼睛。

  提問:這個(gè)小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

  (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

  提問:這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

  小結(jié):看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長,看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

  四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

  1、教師示范眼睛保健操

  眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

  2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事:眼鏡和鼻梁

  夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫?!倍錃鈵赖卣f:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”

  耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”

  眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報(bào)仇!

  第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!”

活動反思:

  在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎??偟膩碚f,今天的這個(gè)活動效果還是很不錯(cuò)的,整個(gè)活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會有進(jìn)步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

3、大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》

活動背景:

  現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦,對于不懂的地方,總喜歡問“為什么?”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實(shí)驗(yàn),來解答他們的問題。有一次,一個(gè)孩子問我:“崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會就會沉下去呢?”通過實(shí)驗(yàn),孩子們知道了紙吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他們對紙產(chǎn)生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小游戲。

活動目標(biāo):

  1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結(jié)果。

  3.學(xué)會尊重同伴的觀點(diǎn),養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5.初步了解其特性。

活動準(zhǔn)備:

  積木、白紙、玩具若干;報(bào)紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗(yàn)。

活動過程:

  一、師談話引題,激發(fā)幼兒活動愿望。

  這段時(shí)間,小朋友對紙產(chǎn)生了很大的興趣,我們還分成了小組和紙玩了許多有趣的游戲,今天我們和大家交流一下,好不好?

  二、幼兒交流,可一人也可小組進(jìn)行各種形式的介紹。

  1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來,我們歡迎某某小朋友介紹。

  幼:我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示:拿一張白紙放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折,放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。幼提問:“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家。”師說:“某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩,你們要想出不同的方法,讓紙變得最有力?!?/p>

  2.誰玩的蘋果組呀?好,請某某來介紹。

  幼:你們看,我的紙娃娃會跳舞。幼兒演示。你們想不想做個(gè)和我一樣會跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回形針連接成圓,放在大硬板紙上,用一個(gè)磁鐵在硬板紙下面來回移動,紙娃娃就跳起舞來。師說:蘋果組里有跳舞的娃娃,你們想找出里面的小秘密嗎?

  3.還有什么好玩的游戲,誰來介紹一下?

  幼上來:我介紹的是“不濕的報(bào)紙”。幼兒演示:把一張報(bào)紙揉成團(tuán),放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放進(jìn)水里,稍后拿出杯子,拿出報(bào)紙,報(bào)紙是干的。師說:哎呀!真奇怪,報(bào)紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。

  4.師拿蛇。這是一條紙蛇,但它不會動,上次有個(gè)小朋友讓它動起來了。好,請他上來。幼兒演示:把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。

  5.(師拍手)真不錯(cuò),原來有這么多好玩的紙游戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時(shí)候要多動腦筋,玩出各種好方法,玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。

  三、幼兒分組活動

  幼兒自主選擇進(jìn)行活動,師巡視幼兒活動,給予必要的幫助。

  四、評價(jià)活動

  你們玩的開心嗎?你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?原來“有力的紙”是由于改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;“會跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故;“不濕的報(bào)紙”是因?yàn)槌碌目詹AП镉锌諝?,水進(jìn)不去的原因;“旋轉(zhuǎn)的紙蛇”是因?yàn)樯仙臒峥諝馐辜埳咝D(zhuǎn)。

4、大班健康游戲教案《神奇的關(guān)節(jié)》含反思

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):

  幼兒進(jìn)入大班,運(yùn)動能力不斷增強(qiáng),動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少,容易造成運(yùn)動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關(guān)節(jié)游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學(xué)會在運(yùn)動中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動目標(biāo):

  1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

  2、學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、知道檢查身體的重要性。

活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

  圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。

  教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

活動準(zhǔn)備:

  對人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

  引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。

  教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

活動過程:

  1、教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時(shí)靠臂的什么部位,下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識人體的關(guān)節(jié)。

  2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

  3、游戲“會表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識)。

  4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊(duì)扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用。

  5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):活動時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護(hù)的方法錄像。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

  繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。

  衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。

活動評價(jià):

  在幼兒活動或運(yùn)動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護(hù)的意識和行為。

活動延伸與擴(kuò)展:

  1、創(chuàng)設(shè)“我喜歡的運(yùn)動”墻飾,將制成的活動“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動狀態(tài),并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護(hù)方法。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識和行為。

  2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

活動反思:

  在我們走入新課程的這段時(shí)間,我們要對自己過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來,以求與同行共勉。下面是小編帶來的是會動的關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)教學(xué)反思,希望對您有幫助。

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中,幼兒對自己身體的運(yùn)動充滿了探究的興趣,我們順應(yīng)孩子的興趣,開展了《會動的關(guān)節(jié)》這一活動,通過自主探索、記錄、分享,以及圖片、視頻的幫助,讓幼兒發(fā)現(xiàn)了身體上更多能動的地方,了解了關(guān)節(jié)與運(yùn)動的關(guān)系,同時(shí)又對自己身體內(nèi)部的運(yùn)動有了一些初步的認(rèn)知。整個(gè)活動實(shí)施后,既有精彩之處,也有有待調(diào)整之處,接下來與大家一起分享我的所思所想。

5、大班健康教育教案《清潔小助手》

【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)整理活動區(qū)及班級環(huán)境。

  2、萌發(fā)自我服務(wù)意識,養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù),體驗(yàn)成功的快樂。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

【活動準(zhǔn)備】

  1、招聘廣告及相關(guān)圖示。

  2、活動前和幼兒一起設(shè)計(jì)評比表格,評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和符號由幼兒制定。(下表僅供參考)

  3、幼兒對招聘、競聘的概念有所了解;評比表中的崗位設(shè)置盡可能滿足活動的靂要;事先公布招聘崗位,讓幼兒做好相關(guān)的活動準(zhǔn)備,如娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、自然角、積塑區(qū)等(崗位的數(shù)目要保證人人有事做),并制作各崗位的標(biāo)志。

  4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛(wèi)生的情況,使幼兒了解各活動區(qū)的E生要求及使用的工具。

【活動過程】

  1、發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘公告。

  *教師公布招聘崗位,介紹相關(guān)的招聘內(nèi)容及其職責(zé)要求。

  *幼兒自由結(jié)伴組成小組,商量競聘策略,并各自分工做準(zhǔn)備。

  *教師根據(jù)幼兒分組情況及崗位情況,適當(dāng)引導(dǎo)幼兒分組。

  2、召開“清潔小助手"招聘大會。

  *教師宣布招聘活動開始,介紹招聘崗位,出示各崗位的標(biāo)志。

  *競聘演說:各小組向大家展示本小組的設(shè)想,如我們組要競聘娃尨家,我f門打算整理娃娃的床和沙發(fā),把地掃干凈,把餐具擺放整齊等,表示本沮活動準(zhǔn)備充分,個(gè)個(gè)能干,有實(shí)力應(yīng)聘相關(guān)崗位。

  *對于幾個(gè)小組都準(zhǔn)備應(yīng)聘的崗位,可以進(jìn)行兩輪競聘演說;對于落選的小組,教師要及時(shí)引導(dǎo)、安撫他們低落的情緒,幫助他們盡快攏到適宜的崗位。

  3、根據(jù)應(yīng)聘的工作,名小組準(zhǔn)備所需的工具。

  *與教師一同整理活動室。教師隨時(shí)巡視,注意觀察各區(qū)域收放玩具、整理區(qū)域的情況,幫助幼兒解決困難。

  *各區(qū)域整理一段時(shí)間后,教師與幼兒一起巡視各個(gè)區(qū)域,看一看整理后的變化。鼓勵(lì)幼兒講一講自己和同伴是怎么做的(如玩具的分類;抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作),談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  *幼兒與教師一同檢查各區(qū)域玩具收放、整理及清潔情況,并將結(jié)果記錄在區(qū)域評選表格中。

  4、共同評出清潔小助手。

  *將評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內(nèi)給予表揚(yáng)。

  *對全班所有幼兒努力整理活動區(qū),爭做清潔小助手的行為給予鼓勵(lì)。

【活動建議】

  活動變式此活動適宜在區(qū)域活動結(jié)束后進(jìn)行。根據(jù)具體情況,此活動也可分幾次進(jìn)行,如第一次活動——競聘,第二次活動——上崗,第三次活動——評議。

【活動延伸】

  活動后,教師可將幼兒勞動的照片在班內(nèi)展覽,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。設(shè)立班級勞動日,師生一起打掃班級衛(wèi)生,鞏固幼兒的良好行為。

6、大班健康活動教案《好玩的金箍棒》含反思

活動目標(biāo):

  1、通過活動增強(qiáng)幼兒集體游戲的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。

  3、啟發(fā)幼兒通過個(gè)人、合作、拼擺等多種形式探索金箍棒的各種玩法。

  4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)一物多玩發(fā)散的創(chuàng)新思維方法,積極主動地參與創(chuàng)新思維活動。

活動準(zhǔn)備:

  1、孫悟空頭飾每人一個(gè)。

  2、金箍棒數(shù)量與人數(shù)相同。(用舊報(bào)紙、掛歷紙卷成并裝飾)

  3、充氣西瓜若干、箱子4個(gè);

  4、動畫片《西游記》主題和片尾音樂、多媒體;

活動過程:

  (一)熱身活動

  1、進(jìn)入角色,激發(fā)興趣。(教師、幼兒戴頭飾分別扮"大圣"與"孩兒們"。教師在語調(diào)上要盡量模仿孫悟空。 )

  師: "孩兒們,花果山今天要舉行"花樣金箍棒表演大賽",讓我們騎著白龍馬一起參加吧!出發(fā)啦!"播放背景音樂《一個(gè)師傅仨徒弟》進(jìn)入場地,分散站好。

  2、聽音樂,做熱身活動。

  師:"孩兒們,花果山到了,哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大賽開始了!"播放背景音樂《猴哥》(在孩子熟悉的主題曲伴奏下,結(jié)合武術(shù)與富有代表性的模仿孫悟空抓腮、了望、摘桃、騰挪、跳躍等動作的熱身操,極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。)

  (二)發(fā)散思維活動

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索金箍棒的各種玩法師:"孩兒們,你們表演的真不錯(cuò),我們是不是非常喜歡孫悟空啊!你知道孫悟空都有哪些本領(lǐng)嗎?"幼兒討論回答教師小結(jié):"孫悟空神通廣大,會72變,能上天入地,騰云駕霧,一個(gè)跟頭十萬八千里,而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒,如意金的本領(lǐng)也很大,你知道如意金箍棒都有哪些本領(lǐng)嗎?"幼兒討論回答教師小結(jié):"能變大變小,變成各種武器打妖怪。"師:"孩兒們,你們現(xiàn)在每人手中都有一根金箍棒,你想怎樣玩你的金箍棒?不過孩兒們在玩的時(shí)候一定要小心,不要傷到別人!咱們比比誰玩的花樣最多!自己找一個(gè)空地方玩一玩。"播放背景音樂《猴哥》聲音要小。 (在自由探索前教師將要求交代清楚是十分有必要的,既是對孩子安全常識的教育,又能時(shí)時(shí)提醒孩子避免相互打鬧干擾而影響活動進(jìn)行。)

  2、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。(讓幼兒充分發(fā)表自己的做法,教師加以補(bǔ)充說明)師:"孩兒們,快到這里來,剛才我看到你們想出了這么多新奇的玩法,我們一起來分享吧!下面哪位孩兒跟大家說一說并演示你的玩法"幼兒自由站成面對面的兩排,請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,師帶領(lǐng)大家一起學(xué)著玩,對好的玩法教師要及時(shí)鼓勵(lì)。教師引導(dǎo)玩法如:

  (1)練習(xí)協(xié)調(diào)和平衡的玩法A、手拿金箍棒轉(zhuǎn)動,看誰轉(zhuǎn)得快。

  B、用手掌頂金箍棒,看誰定的時(shí)間長。

  C、渡江:將金箍棒當(dāng)成船漿劃船

  D、學(xué)jiefangjun射擊。

  E、當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。

  F、練習(xí)跑馬步。

  (2)練習(xí)跳的玩法

  A、左右行進(jìn)跳,金箍棒豎放在地上,幼兒站在金箍棒一側(cè),左右行進(jìn)跳。

  B、棍子夾在兩腿之間跳躍。把棍子當(dāng)馬騎,夾在兩腿中間,按指定路線跳著走。

  3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩金箍棒的方法,培養(yǎng)幼兒的合作意識師:"剛才孩兒們想出了這么多玩金箍棒的方法,你們真聰明,那我們可不可以兩人玩金箍棒呢?兩人玩我們一共有幾根金箍棒呢?讓我們試一試兩根金箍棒怎樣玩吧!"播放背景音樂《猴哥》聲音要小。

  (1)幼兒自由結(jié)伴,兩人合作探索金箍棒的玩法。

  (2)請幼兒互相交流合作玩游戲的方法,師:"孩兒們,來剛才你們玩的很好,讓我們一起來分享吧!孩兒們誰先來說一說你們是怎么玩的。"如:

  A、《巧渡通天河》取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河,金箍棒擺成雙線,練習(xí)雙腳立定跳或跨跳,但是不能從"河中"走過去。

  B、左右行進(jìn)跳C、抬東西(3)幼兒自由結(jié)伴,三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。

  師:"孩兒們,現(xiàn)在你們想出了更多玩金箍棒的方法,你們真厲害,那我們可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?讓我們嘗試一下吧!"播放背景音樂《猴哥》聲音要小。

  教師引導(dǎo)下,互相交流示范分享展示,教師帶領(lǐng)再次體驗(yàn)。如:

  A、抬花轎(兩人一前一后拿兩根棍放于身體兩側(cè)當(dāng)花轎,一人站在中間,三人一起行走。)。

  B、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。

  C、曲線走 :將金箍棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走。

  D、過獨(dú)木橋:把棍豎擺分成兩列,中間間隔15cm,幼兒兩腳一前一后站在棍的中間,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

  E、《勇闖盤絲洞》 引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,兩組幼兒對面站立,互相握住對面小朋友的金箍棒,平放于胸前,排尾幼兒先鉆,鉆到派頭迅速搭好,后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。

  F、開火車:全體幼兒站成一排,把棍子放于身體兩側(cè)前后相接當(dāng)車廂,幼兒一起走或跑。

  G、跨棍爬行:把紙棍豎著擺放成兩列,中間間隔20cm寬,幼兒把兩只手和腳分別放在兩列棍的兩邊,手和腳不能碰棍爬行。

  (三)競賽游戲:運(yùn)西瓜

  1、請幼兒幫忙往水簾洞運(yùn)西瓜。

  師:"孩兒們,我們是不是玩的有點(diǎn)渴啊?看!山那邊有很多西瓜,我們一起去運(yùn)西瓜來解渴吧!"

  2、啟發(fā)幼兒探索運(yùn)西瓜的方法。

  不過咱們得先一起想個(gè)辦法:怎樣用金箍棒將西瓜運(yùn)到前面的箱子里呢?請個(gè)別幼兒展示。

  3、組織幼兒以分隊(duì)比賽的形式運(yùn)西瓜。

  教師講規(guī)則做示范要求:運(yùn)送過程中只能用棒不能用手(此環(huán)節(jié)是前面探索環(huán)節(jié)的延續(xù),不同的是合作難度有所增加,而且要求幼兒盡情游戲的同時(shí)遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)幼兒的活動興趣和目的性。)(

  (四)放松活動師:孩兒們,你們可真能干!一根小小的金箍棒,你們就想出了這么多好的玩法,你們真是厲害啊!我們一起回水簾洞吃西瓜嘍!

  (在《白龍馬》音樂的烘托下,教師帶領(lǐng)幼兒邊慢慢走動邊用金箍棒輕輕敲敲腿和胳膊,最后興高采烈地將西瓜筐運(yùn)回水簾洞?;顒幼匀唤Y(jié)束)

  (五)活動延伸

  可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編《金箍棒操》,在早操活動中練習(xí)。

教學(xué)反思:

  孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡,此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展,幼兒的興趣非常高,積極愉快的參與游戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,玩法多種多樣。

7、大班健康教育教案《燙傷處理》

【活動目標(biāo)】

  1、初步了解燙傷對身體的危害。

  2、了解簡單的預(yù)防燙傷和自救的方法。

  3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

【活動準(zhǔn)備】

  1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片(幼兒用書)。

  2、收集易造成燙傷的物品圖片,如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【活動過程】

  一、教師出示圖片、照片或幼兒用書畫面,讓幼兒了解燙傷對身體的危害。

  師:這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?(引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的經(jīng)驗(yàn))

  小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人太大意把皮膚燙傷了,燙傷后皮膚會很疼、潰爛,也很容易感染,對身體造成很大的傷害;還會留下很難看的疤痕,對自己未來的生活也會產(chǎn)生不利的影響。

  二、討論生活中哪些東西會燙傷我們。

  討論:家里有哪些東西會燙傷我們?(幼兒每說出一種物品,教師便出示相應(yīng)的圖片或畫出簡易圖)

  師:這些東西怎么會把我們燙傷的?怎么做才能避免燙傷?

  師:幼兒園里有哪些東西會燙傷我們?(幼兒每說出一種物品,教師便出示相應(yīng)的圖片或畫出簡易圖)

  師:這些東西怎么會把我們燙傷的?怎么做才能避免燙傷?

  師:還有哪些東西也會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

  利用幼兒用書《小心燙傷》進(jìn)行小結(jié)。

  三、了解一些輕度燙傷的處理方法。

  討論:如果不小心被燙傷了怎么辦?怎樣處理才是最好的?

  小結(jié):燙傷了,先用冷水沖一會,然后再用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動,再找人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意揉搓?duì)C傷的地方!如果燙的很厲害,就不能直接脫掉上面的衣物,不然會造成更大的傷害。

8、大班體育游戲教案《輪胎游戲》含反思

  幼兒園大班體育教案:有趣的輪胎游戲

  一、活動目標(biāo):

  1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

  2、體會合作游戲的快樂。

  3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、自行車輪胎每人一個(gè)。(有大小)

  2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

  三、活動過程:

  1、火車律動進(jìn)場。

  (1)幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè),開火車進(jìn)入活動室。

  (2)自編輪胎操。

  2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。

  (1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.

  兔子是怎么跳的?

  我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳

  (2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

  (3)教師小結(jié)。

  (4)練習(xí)行進(jìn)單腳跳。

  3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

  (1)幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。

  (2)請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。

  (3)教師小結(jié)。

  4、游戲“龜兔賽跑”

  (1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。

  (2)講解游戲規(guī)則。

  (3)游戲兩次交換角色,鼓勵(lì)表揚(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。

  5、好玩的輪胎游戲。

  其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看。

  活動反思:

  孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋?,我可以那樣法玩?!辈⑶視粎捚錈┑刂饌€(gè)告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

9、大班健康課教案《營養(yǎng)寶塔》

設(shè)計(jì)意圖:

  我班有部分幼兒有偏食、挑食的現(xiàn)象,家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,而導(dǎo)致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營養(yǎng)食物呢?這些我們的家長和孩子都了解的很少。本月的第二周是我園家長開放日活動,所以我設(shè)計(jì)了本次健康活動,讓家長和幼兒知道合理搭配膳食,營養(yǎng)均衡,擁有健康強(qiáng)壯的身體的重要性,家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣。

活動目標(biāo):

  1、了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。

  2、學(xué)習(xí)合理搭配飲食,逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

活動重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成,并了解一日三餐的飲食搭配。

  2、難點(diǎn):自己制作營養(yǎng)餐。

活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、部分食物。

活動過程:

  (一)開始部分

  1、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。

  “開心營養(yǎng)餐廳”開業(yè)了為幼兒準(zhǔn)備了美味的自助餐,你想要吃什么?(幼兒回答)

  師:小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候,這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)

  (二)基本部分

  1、教師PPT出示空白營養(yǎng)寶塔

  師:小朋友們我們每天所需要的營養(yǎng)有很多很多,他就像是一座寶塔,我們叫它營養(yǎng)寶塔。

  請小朋友看看它有幾層?(五層)

  2、教師播放PPT課件

  師:這個(gè)寶塔有五層,里面又有什么食物呢?對我們又有什么好處呢?今天我請來了開心營養(yǎng)餐廳的營養(yǎng)博士,聽一聽他是怎么說的。

  制作班級營養(yǎng)寶塔

  師:小朋友聽了營養(yǎng)博士的話,你們知道營養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎?我們來制作一個(gè)我們大3班的營養(yǎng)寶塔吧?

  第一層:谷類、薯類

  第二層:蔬菜、水果類

  第三層:魚、肉、蛋

  第四層:奶制品、豆制品

  第五層:油、鹽

  教師小結(jié):每一層歸納總結(jié)出這些食物的種類及好處。

  (寶塔底層最重要,谷類薯類營養(yǎng)好;蔬菜水果第二層,兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層,每天適量換著吃;牛奶豆類第四層,每天記得吃一點(diǎn);油炸腌制食物在塔尖,盡量少吃要記牢。)

  游戲:《我的營養(yǎng)餐》

  (1)提問:請幼兒為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)午餐?(幼兒回答)

  教師小結(jié):主食一定不能少,只有肉沒有菜,身體缺乏維生素,全是菜也不妙,香香肉兒不能少,要有菜,要有肉,豆制品天天吃,合理搭配營養(yǎng)好。

  游戲:我的營養(yǎng)餐

  教師提出具體要求:1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。

  (三)結(jié)束部分

  教師小結(jié),我們要選擇搭配出健康的食物,不挑食、不偏食,才能健康的成長。

活動延伸:

  我是小小營養(yǎng)師

  幼兒再次根據(jù)營養(yǎng)寶塔圖簡單的制定一份營養(yǎng)餐,并畫出來與同伴交流。

10、大班體育游戲教案《民間游戲》

活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

  2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。

  3、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲過程中的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備:

  1、游戲材料若干,“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

  2、糧倉兩個(gè),糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

活動過程:

  一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動

  1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機(jī)參與。

  2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識,說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

  二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

  1、借助圖片導(dǎo)入:他們在干什么?這個(gè)游戲你玩過嗎?怎么玩的?

  2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

  3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅(jiān)持進(jìn)行。

  4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

  5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  三、游戲:“運(yùn)糧食”

  1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧!

  2、探討規(guī)則:要想運(yùn)得快,三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

  3、師幼示范:邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

  4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

  5、交流第一次運(yùn)糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  6、幼兒再次進(jìn)行游戲,教師為幼兒加油。

  四、放松游戲,結(jié)束活動

  1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

  2、小結(jié):今天玩得開心嗎?為什么?

活動反思:

  幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?,同時(shí),游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會活動,采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計(jì)了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時(shí)的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。

11、大班健康游戲教案《龍舟比賽》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項(xiàng)目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競賽。史書記載,賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見,賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動,更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。賽龍舟在我國具有有很多傳統(tǒng)意義,也是現(xiàn)代較多節(jié)日慶?;顒铀x活動之一。結(jié)合本學(xué)期幼兒園的主題活動,愛祖國愛人民,以及亞運(yùn)活動等,在大班開展"賽龍舟"的體育活動具有一定的意義。

  按照體育項(xiàng)目賽龍舟的特點(diǎn)改編的幼兒體育活動具有游戲性,是從幼兒的興趣出發(fā),在幼兒鍛煉腿部能力,增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí),幼兒還能體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)美,加強(qiáng)對祖國的熱愛。賽龍舟活動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是開展幼兒園園本課程的較好素材之一。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)下蹲走,鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。

  2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和熱愛祖國的情感。

  3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  4、知道檢查身體的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、節(jié)奏輕快的音樂。

  2、龍舟頭飾8個(gè)。

  3、小紅旗1面。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  1、談話導(dǎo)入:

  小朋友,你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項(xiàng)非常有趣的體育游戲,想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運(yùn)動運(yùn)動做做熱身操好不好?

  2、聽音樂,師生一起做模仿動作(體育項(xiàng)目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步,左右開弓)乒乓球操(半蹲,體轉(zhuǎn))競走操(全身運(yùn)動)。

  二、"開龍舟"游戲

  1、談話揭題:

  今天這節(jié)課我們就來玩《龍舟比賽》的體育游戲,哪個(gè)小朋友知道什么是"龍舟"?

  2、老師出示掛圖,向幼兒介紹《龍舟比賽》。過渡語:要想進(jìn)行龍舟比賽,我們先要學(xué)會怎么"開龍舟"。

  3、幼兒四人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)

  4、集中讓幼兒一起說說,"開龍舟"游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?

  ①大家要一起走。

 ?、谝黄鸷翱诹睢?/p>

 ?、圻€要一起出同一個(gè)方向的腳。

  師:如果大家速度一致,有節(jié)奏地走,"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。

  5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、競賽游戲:賽龍舟過渡語:現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很好了,下面我們來進(jìn)行龍舟比賽,看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn),就算勝利。

  1、幼兒從起點(diǎn)出發(fā),開展龍舟賽。

  2、給勝隊(duì)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  四、放松整理活動

  1、師:小朋友,我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽,大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來放松放松,跟著老師來:

  甩甩手,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,扭扭腰,踢踢腳,拍拍腿,深呼吸。

  2、整隊(duì)回教室。

  活動反思:

  本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個(gè)活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

  幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個(gè)部分,認(rèn)知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感,所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面,還要注意具體技能方面的問題,如"走,跑,跳等"。這方面容易被忽略,因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能,如"協(xié)調(diào)性,靈活性等"。此次活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問題。

  教師的語言很響亮,也很簡潔,這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。體育活動雖然注重活動的設(shè)計(jì),但語言相當(dāng)重要,并且有它自身的特點(diǎn),尤其是幼兒體育活動。

  口令和隊(duì)列是體育課的基本要素,幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊(duì)列方面存在一定的問題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視,要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

12、大班健康優(yōu)秀教案《健康娃娃》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗,有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段,培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù),希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。

  活動目標(biāo):

  1.懂得健康對人很重要,堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

  2.通過健康競賽,激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

  3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1. 本次活動的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

  2. 本次活動的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況,如今天誰生病了,生什么病了?為什么會生這樣的病?。

  2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識,教師準(zhǔn)備健康競賽的題目若干,PPT一份。

  3.健康歌音樂。

  活動過程:

  (一)教師出示運(yùn)動員照片,引導(dǎo)幼兒談話。

  教師:小朋友,你們看這是誰?你為什么認(rèn)識他?他的身體怎么樣?你們想不想和劉翔一樣健康、強(qiáng)壯?那我們可以怎么做呢?(鍛煉身體),老師還要告訴你一個(gè)小秘密,我們不僅要鍛煉身體,吃有營養(yǎng)的東西,還要保護(hù)好自己的身體。你會怎么樣保護(hù)好自己的身體?

  (二)師幼一起討論:怎樣保護(hù)好自己身體?

  1.眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?那讓我們現(xiàn)在聽著好聽的音樂,放松一下我們眼睛,請小朋友把雙手拿出來,放到眼睛下面,閉上眼睛,輕輕按摩,天氣越來越熱,有些小朋友會忽然流鼻血,那應(yīng)該怎么辦?我們牙齒也很重要,那我們怎么保護(hù)牙齒?剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙,

  2.你會怎么樣保護(hù)好自己的身體?眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?

  3.我們牙齒也很重要,那我們怎么保護(hù)牙齒?剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙,

  (三)那還有那些食品我們也要盡量少吃?那我們應(yīng)該吃哪些有營養(yǎng)的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、干濕搭配……)

  (四)吃了那么多有營養(yǎng)的東西,我們還要注意適量運(yùn)動,否則可能會引起肥胖,那在運(yùn)動前我們應(yīng)該注意些什么?(寬松衣服,熱身運(yùn)動)那今天天天氣真不錯(cuò), 我們一起來運(yùn)動一下,我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運(yùn)動鞋,動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運(yùn)動了。

  (五)剛才我們進(jìn)行了劇烈運(yùn)動,那運(yùn)動后應(yīng)該怎么休息?

  (六)運(yùn)動過后我們的心情怎么樣?(很開心)那有些時(shí)候我們也會不開心,發(fā)發(fā)小脾氣,那我們怎么樣來調(diào)節(jié)自己情緒讓自己平靜下來?

  (七)教師講評并小結(jié),激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

  今天我們小朋友不僅學(xué)會的保護(hù)自己,還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒,我們都是個(gè)健康娃娃,我們表?xiàng)钜幌伦约海浇淌依锢蠋煏o你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎(jiǎng).

  活動延伸:

  1.在平時(shí),可以選擇更多的健康題,使幼兒了解更多的健康知識。

  2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

  活動反思:

  本次活動過后,孩子了解身體各部位給我們帶來方便,讓孩子知道損壞身體的任何一部分,都會給我們的生活帶來后患。因此,本次活動對于孩子來說有及其良好的教育作用,讓他們知道很多保護(hù)自己身體的知識。

  一、表征自己的身體感覺。

  保證孩子的健康和安全,是每位老師和父母的職責(zé),在生活中,光靠成人的保護(hù)和照料是不夠的,孩子的健康和安全也不能等待和給予,因此對孩子進(jìn)行健康教育是完全有必要的,健康知識應(yīng)該讓孩子積極注重地獲得。在學(xué)習(xí)中,我通過讓孩子運(yùn)動和觀看PPT,從身邊的正反兩面的事例,讓孩子獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),積累健康知識,使其增強(qiáng)安全知識,使自己知道如何保護(hù)自己才不會受到傷害。

  二、理解運(yùn)動對自己身體的好處。

  孩子體力充沛,愛動。根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),我在活動的一開始就出示了運(yùn)動員的照片,讓孩子知道身體運(yùn)動的好處。運(yùn)動,能增強(qiáng)孩子的靈敏度,提高孩子的各種能力,如躲閃、協(xié)調(diào)能力等等。我給孩子找了很多適合孩子運(yùn)動的圖片,讓孩子通過自己的興趣和愛好選擇一些追逐、跳躍、球類的游戲,同時(shí)在游戲中,也提出了有關(guān)安全、友好游戲的要求。在活動中,我還和孩子聽著音樂做了運(yùn)動,通過看看PPT、動動身體,愉悅了孩子的情操,增進(jìn)了上課的樂趣。

  孩子小小的身體里,蘊(yùn)藏著許多的密碼,而且還是一本育兒的活教材,作為老師和家長的成人們,我們應(yīng)該要好好運(yùn)用這個(gè)活教材,好好的開展一些促進(jìn)孩子生長的課程。

13、大班健康優(yōu)秀教案《好吃的冰激凌》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  炎熱的夏天,冷飲、冰激凌等成了孩子們的最愛,由于孩子喜歡吃這些冷飲,家長控制不住就會很容易引起幼兒腹瀉,胃腸道的疾病。所以設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動,目的讓幼兒知道冷飲、冰激凌吃多了會不舒服,注意保護(hù)身體。

活動目標(biāo):

  1、了解多種多樣的冰激凌,感知其味道的不同。

  2、知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的傷害。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

  PPT課件

活動過程:

  一、 談話導(dǎo)入

  師:孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)?在這個(gè)季節(jié)你喜歡吃什么?

  幼:夏季,夏天很熱。我喜歡吃西瓜、喝冷飲、吃雪糕冰激凌……

  師:天氣這么炎熱,小朋友都喜歡吃冰激凌嗎?那你吃過什么味道的冰激凌?

  幼:我吃過草莓味道的冰激凌;我吃過巧克力的雪糕;我吃過……

  小結(jié):孩子們吃過各種各樣的冰激凌,有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老師給你們帶來了一個(gè)故事,名字叫《冰激凌小姑娘》,我們一起看看這個(gè)故事。

  二:播放PPT課件,欣賞故事。

  師:這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘會感到肚子疼?

  幼:因?yàn)樗矚g吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了,所以會肚子痛。

  師:你回答得真好!那小朋友你們知道吃冰激凌需要注意什么嗎?

  幼:不能吃多了。

  師:你說的很對!冰激凌不能吃多了,一天最多吃一支,而且飯前和飯后不能接著吃冰激凌,那樣會刺激我們的腸胃,引起肚子疼。

  三、 引導(dǎo)幼兒討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?

  小結(jié):炎熱的夏天多喝白開水,多吃新鮮的水果,少吃冷飲,才能使我們健康成長。

  四、活動延伸:回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽,把多吃冷飲的危害告訴家人。

教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

14、大班體育游戲教案《長凳游戲》含反思

活動目標(biāo):

  1利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

  3在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

  木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程:

  1幼兒進(jìn)場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

  2教師把活動器材-長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動?!奔ぐl(fā)幼兒活動的興趣。

  3鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。

  4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

 ?、倥肋^“地道”--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。

  ②鉆過雙層“地道”--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,從凳子間隙中爬過。

  ③爬過“暗道”--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。

 ?、荛_“火車”--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

  5過“橋”游戲

  讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

  6將兩個(gè)長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

  7教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

  8將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

  9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

注意事項(xiàng):

 ?、俦3謭龅刂杏胁煌叨鹊摹皹颉?,讓幼兒自己選擇。

 ?、诮處熂訌?qiáng)保護(hù),尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)

  ③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

 ?、軐δ芰μ貏e強(qiáng)的幼兒,教師可在其過“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過。

  10對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價(jià),表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

  11幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。

  12幼兒離場。

活動反思:

  這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個(gè)活動我自己認(rèn)為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實(shí)錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有“一刀切”,而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達(dá)到區(qū)別對待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”(稱身勢語言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話,因?yàn)檎f這些話,等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn),說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險(xiǎn)。眼神上,當(dāng)有的孩子站在長凳上,猶豫不決時(shí),我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛,通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個(gè)過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的,時(shí)機(jī)把握也較好?;顒咏Y(jié)束時(shí),又及時(shí)教育幼兒:平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí),不能盲目練習(xí)。

  活動到最后,長凳的高度增加到5個(gè),約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險(xiǎn)怎么辦?實(shí)際上,這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來的,而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個(gè)高度就是適合的。而且,只要保護(hù)得當(dāng),就不會有危險(xiǎn)。從幼兒發(fā)展的角度來講,通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力,當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí),他就能應(yīng)付自如了。

15、大班健康教育教案《跳皮筋》含反思

活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

  2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

  2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

活動過程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

  小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧

  (二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

  1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

  今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

  2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

  3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

  (1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

  (2)請一組幼兒示范。

  (3)跳皮筋比賽。

  現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

活動反思:

  跳皮筋這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識。

16、大班體育游戲教案《梯子游戲》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  體育游戲是幼兒非常喜愛的活動,在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。可是一般在室內(nèi)開展的各種活動都比較注重動腦、動手,忽略對腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,為了小朋友能得到全面的發(fā)展?!毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子,小朋友們僅僅知道它的用途,卻從來沒有實(shí)際接觸過,對其功能了解的不多,對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,而且我在活動中還加進(jìn)了輔助器械--輪胎,更能激起小朋友的興趣。

  作為梯子器械自身來講,在生活中極容易找到,省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動差別,使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高,我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎,讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩,使自身得到鍛煉。

  在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里,社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時(shí)變換、更新的,需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能,而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。"因此在活動中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對動作的發(fā)明性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中,使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索,并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神,這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué)、社會中,他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點(diǎn))

  2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。(難點(diǎn))

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機(jī)。

  活動流程:

  準(zhǔn)備活動任意玩梯子和輪胎游戲:小小建筑師放松運(yùn)動

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備運(yùn)動

  跟著音樂做熱身動作。(活動一開始,就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作,給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關(guān)節(jié),預(yù)防運(yùn)動損傷。)

  二、任意玩梯子和輪胎

  1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話,就打破了幼兒單一游戲的局限性,引導(dǎo)幼兒充沛想象,利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動作嘗試。在活動中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響,并且與幼兒一起參與到游戲中,重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系",師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。)

  2、幼兒任意玩。

  3、休息,同時(shí)提問你是怎么玩的。(動靜結(jié)合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,使其發(fā)生成績感,有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。)

  三、游戲:小小建筑師

  (在這一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作,讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設(shè)置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇,充沛體現(xiàn)了自主性,適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需求。)

  活動反思

  體育游戲是幼兒非常喜愛的活動,活動中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展??墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動都比較注重動腦、動手,忽略對腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,為了孩子能得到全面的發(fā)展?!毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。孩子們從來沒有實(shí)際接觸過,僅僅知道它的用途,卻對其功能了解的不多,對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,更能激起孩子的興趣。

  在整個(gè)活動過程中,讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn),教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。

17、大班健康游戲教案《拉網(wǎng)捕魚》含反思

  活動目標(biāo):

  1、情感與態(tài)度目標(biāo):啟發(fā)參與體育游戲的興趣,通過探索動作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、知識與能力目標(biāo):通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領(lǐng),團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲,發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力,形成初步的規(guī)則意識。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣

  3、技能目標(biāo):進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

  4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

  2、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個(gè)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  幼兒跟隨教師進(jìn)入活動場地站兩隊(duì)做準(zhǔn)備活動。(重點(diǎn)活動下肢和腰部)

  二、展開

  (一)在游戲情境中探索、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。

  1、提問:漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

  2、探索、練習(xí)漁夫"合作追捉"的基本動作。

  (1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。

  (2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作,引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。

  (3)教師小結(jié)動作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。

  (二)開展游戲,總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  1、分組游戲兩遍,總結(jié)動作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  (1)請1組的幼兒扮作漁夫,2組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。

  (2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題,總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  (3)兩組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)

  2、增加游戲難度,在圓圈內(nèi)進(jìn)行"拉網(wǎng)捕魚的游戲。

  (1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

  游戲玩法:請兩名幼兒扮作"漁夫",手拉手當(dāng)漁網(wǎng),其他幼兒扮作"小魚"。音樂(網(wǎng)小魚)響起,"漁夫"開始追捉"小魚",被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。

  游戲規(guī)則:音樂響起,游戲開始;音樂停止游戲結(jié)束;游戲過程中"漁夫"的手不能放開,被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚";所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。

  (2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題,討論和解決問題。

  提問:當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時(shí),"漁夫"們應(yīng)該怎樣合作追捉"小魚"?

  三、結(jié)束

  教師小結(jié):活動過程,隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動,離開場地。

  活動反思

  本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動、開展游戲、放松運(yùn)動三個(gè)階段進(jìn)行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍,引導(dǎo)幼兒由探索“基本動作要領(lǐng)”“合作動作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運(yùn)動、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了鍛煉,又體驗(yàn)到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足?;顒迎h(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強(qiáng),層層遞進(jìn),較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

18、大班健康優(yōu)秀教案《沙包樂》含反思

  活動目標(biāo):

  1、探索將沙包夾在兩腳間向前投包的動作,發(fā)展幼兒跳及下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動的能力。

  2、主動嘗試練習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,并積極表述自己的解決方法。

  3、積極參與競賽游戲,與同伴一道體驗(yàn)勝利的快樂。

  重難點(diǎn):積極參與競賽游戲,與同伴一道體驗(yàn)勝利的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、沙包人手1個(gè),磁帶、錄音機(jī)

  2、游戲材料若干(包括椅子6把,平衡木3根,大積木6塊,海綿墊4塊,靶子1個(gè))

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動。

  (1)聽音樂隨老師做模仿動作。

  上肢動作--下蹲動作--踢腿動作--體側(cè)動作--腹背動作--跳躍動作。

  (2)聽音樂玩沙包游戲,分小組進(jìn)行。

  ●傳沙包(兩三名幼兒即可進(jìn)行游戲,沙包從頭上向后傳遞。)

  ●過小橋(雙手平托沙包走平衡木)

  ●小蛇游(頭頂沙包繞障礙物走S形)

  ●烏龜運(yùn)糧(將沙包放在背上,在海綿墊上學(xué)習(xí)烏龜爬)

  ●打老虎(用沙包自制的老虎投擲器)

  2、嘗試學(xué)習(xí)夾包跳。

  ●幼兒第一次嘗試。

  幼兒一人一只沙包進(jìn)行嘗試展示嘗試方法

  ●幼兒第二次嘗試。

  ●幼兒再次練習(xí),可兩兩合作,比比隨投的遠(yuǎn)。

  ●小組急、接力競賽游戲:運(yùn)果子。

  3、聽音樂做放松動作。

  教學(xué)反思:

  讓每個(gè)孩子都能積極主動的玩起來,幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的?;顒又杏變耗軌蚝苡淇斓倪M(jìn)行游戲,能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣,符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神?;顒又谐浞终{(diào)動了幼兒的積極性,發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。

  活動對于大班幼兒相對比較簡單,幼兒活動量不大,教態(tài)過于嚴(yán)肅,應(yīng)該用些兒話,這樣就會更吸引幼兒的注意力,滿足幼兒娛樂興趣。

  當(dāng)一名幼兒園教師很容易,但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。

19、大班健康教育教案《皮膚寶寶》

  活動目標(biāo):

  1.了解皮膚的基本功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的常用方法。

  2.初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  活動準(zhǔn)備:毛巾、布娃娃、教學(xué)掛圖等

  活動過程:

  1.感知皮膚的存在。

 ?、偬釂枺何覀兊钠つw在哪里?引導(dǎo)幼兒觀察身體的各部位,知道皮膚覆蓋在人體表面。

 ?、谔釂枺嚎匆豢?我們的皮膚是什么樣的?引導(dǎo)幼兒通過觀察,知道皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔,絨絨的汗毛,手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋。

  2.了解皮膚的功能。

 ?、僬堄變好?、布娃娃、水杯、磁鐵、塑料玩具等材料,說說有什么感覺?引導(dǎo)幼兒將有相同感覺的物品放在一起。

  ②引導(dǎo)幼兒通過操作活動來身體遇冷時(shí)皮膚的變化,如:毛孔收縮、起雞皮疙瘩等。

 ?、蹘ьI(lǐng)幼兒去戶外活動,引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動前后的皮膚變化。如運(yùn)動后皮膚會出汗,微微發(fā)紅,毛孔張大。

 ?、冉處熜〗Y(jié):皮膚寶寶能根據(jù)周圍環(huán)境和身體的冷熱發(fā)生變化,(教案出自:快思教案網(wǎng))來保護(hù)我們的身體。皮膚寶寶還能防止細(xì)菌侵入我們身體里,是我們的好朋友,要愛護(hù)它。

  3.了解保護(hù)皮膚寶寶的方法。

 ?、俪鍪緬靾D,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)皮膚的?

 ?、诮Y(jié)合日常經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒討論還有哪些保護(hù)皮膚的方法?

  ③教師小結(jié):要講衛(wèi)生,每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭,勤換衣服;洗完臉、手,要及時(shí)擦護(hù)膚霜(秋冬季),保護(hù)皮膚,防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘,防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套,穿保暖的衣服,防止皮膚凍傷,不觸摸電器,防止被電傷。

20、大班健康優(yōu)秀教案《新型肺炎》

  一、活動目標(biāo):

  1、結(jié)合動畫,讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。

  2、教會幼兒正確洗手。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)繪本故事(新型冠狀病毒的故事)洗手視頻2、毛巾洗手液洗臉盆。(圖片形式)3、洗手兒歌。

  三、活動過程:

  1、課題導(dǎo)入(1)小朋友,你們有沒有注意到這個(gè)假期有點(diǎn)長呢?是為什么呢?(幼兒分別回答)(2)對了,是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊?,我們才會延遲開學(xué),那大家知道這個(gè)病毒是什么嗎?

  2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解,并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."(幼兒分別回答勤洗手,不出門,多吃蔬菜,堅(jiān)持午睡)3.(1)師提問:我們需要怎么正確洗手呢?我們一起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。

  (2)播放洗手兒歌生回答用洗手液,小手搓一搓,用水沖一沖,還要用干毛巾擦干凈。

  (3)教師示范正確洗手步驟。

  4、游戲:我會洗手游戲介紹:找兩位小朋友做示范,手臟了應(yīng)該怎么辦,看誰洗的干凈。

  四、活動結(jié)束:

  洗手兒歌小手先沾濕,抹一抹肥皂搓一搓雙手,好多的泡泡大家一起這樣做,預(yù)防最重要

21、大班健康優(yōu)秀教案《椅子游戲》含反思

活動目標(biāo):

  1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

  2. 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。

  3. 安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  4. 遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

  每人一把小椅子,地墊。

活動過程:

  1、 熱身活動

  師:小朋友跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來畫圈圈吧!

  (頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

  2、發(fā)展幼兒的平衡力。

  游戲一:坐在椅子上練平衡

  師:小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力,請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

  游戲二:站在椅子上練平衡。

  師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

  游戲三:躺在椅子上練平衡。

  師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,打開你的手和腳,用兩只手抓住你的腳踝

  游戲四:站在椅子背后練平衡

  師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

  3、 加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡

  師:小朋友我們兩個(gè)人一個(gè)椅子怎樣才能保持平衡,

  4、 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

  5、 學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

  師:小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進(jìn)

  6、 放松活動。

教學(xué)反思:

  “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個(gè)活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

22、大班健康優(yōu)秀教案《健康食譜》含反思

  活動目標(biāo)

  1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),知道哪些食物應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃。

  2、在家長的幫助下設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)食譜。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙 、各種食物圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

  幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

  三、 營養(yǎng)寶塔

  1.小朋友想吃很多喜歡的東西,這樣合適嗎?。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

  2.教師出示大圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

  3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包 和面條,還有玉米,土豆和紅薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

  4.可以吃的第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些,它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)

  5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶 雞肉 雞蛋 魚肉都要吃一些,能補(bǔ)充蛋白質(zhì),可是不能吃的太多)

  6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

  四、我的營養(yǎng)食譜

  1. 看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃 ,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2. 我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎? 將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶 饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今天的課后作業(yè),回家和爸爸媽媽一起完成,明天帶來并且告訴老師你是怎么做到的,好嗎?

  3、玩游戲"蹲一蹲"教師請3位幼兒上來分別扮演3個(gè)食品,并站成一排。(游戲規(guī)則:老師說完指令,幼兒迅速完成,再接下一個(gè)幼兒,如果接不上,將被罰表演節(jié)目)

  4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音樂聲中結(jié)束本課。

  活動反思:

  吃飯,一個(gè)很簡單的問題,簡單得讓我們忽略了對它的關(guān)注。其實(shí),一個(gè)簡單的問題其實(shí)是很復(fù)雜的。

  通過講解健康食譜一課,我認(rèn)真查看了學(xué)生的“一日三餐”記錄表,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子好多都“不會吃',尤其是早餐,大多是在外面吃點(diǎn)面條或者買個(gè)小餅,有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時(shí)間給做,讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點(diǎn)早餐錢了,省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦,唐僧肉等。不衛(wèi)生不說,更談不上營養(yǎng)。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃,還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。

  孩子們不會吃,責(zé)任不在孩子,更多的責(zé)任在于家長.現(xiàn)在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么?工作是為什么呢?除了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值外,不就是為了孩子能生活好點(diǎn)嗎?不是為了讓下一代健康成長嗎?關(guān)注一下自己孩子的健康吧,學(xué)會疼孩子吧,不要認(rèn)為只要有錢,就是疼孩子,肯德基少吃點(diǎn)吧,不要把吃肯德基作為對孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。

  對于孩子不會吃,學(xué)校也有一定責(zé)任,作為教育者,需要我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的成績,分?jǐn)?shù),我們還要關(guān)注學(xué)生的飲食,關(guān)注學(xué)生的健康。

23、大班健康優(yōu)秀教案《感冒了》含反思

  一、活動目標(biāo):

  1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

  2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

  2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

  3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

  三、活動過程:

  1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

  1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

  2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,小白兔為什么不見他們。

  3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

  2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

  1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

  2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

  3、師生共同討論感冒的原因。

  1)人為什么會感冒?

  2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

  3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

  4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息等。

  4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

  1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

  2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

  4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

  5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

  活動反思:

  每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思:

  1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

  我通過飛飛沒有到校來引入活動主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒?!薄1?文來源:快思老.師教案網(wǎng);了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識,增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識。

  因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在活動中能積極舉手發(fā)言,體會積極參與活動的樂趣。

  2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

  雖然幼兒對感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。

  不足方面:

  1、在活動中,我沒有注意一個(gè)問題就是:在請幼兒回答時(shí)會走過去,來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力,在今后的活動中會注意這一問題。

  2、作為這個(gè)活動的延伸,讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動起來,導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動起來,幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

  在這個(gè)活動中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會,也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

24、大班健康優(yōu)秀教案《芝麻開門》含反思

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物,初步清楚黑色食物的營養(yǎng)意義。

  2、通過游戲的方法,述說種種黑色食物的名稱,樂意吃種種黑色食物。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物,并情景安排《黑色食物大集中》展示臺。

  2、按小隊(duì)預(yù)備對門開的屏風(fēng)五副。

  3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。

  教學(xué)過程:

  1、游戲教學(xué)《芝麻開門》,認(rèn)知種種黑色食物。

  2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處,進(jìn)而清楚黑色食物。

  幼兒教師:認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)? “文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."幼兒教師:這一些食物均是黑色的,因此我們便叫它黑色食物,你還認(rèn)知哪一些黑色食物。

  3、看表演,討論黑色食物的營養(yǎng)意義。

  幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開展表演,讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營養(yǎng)意義。

  幼兒教師述說表演,孩子看,了解黑色食物充實(shí)的營養(yǎng)意義。

  幼兒教師:你吃過這一些物品嗎?你明白黑色食物對我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物? 幼兒教師總結(jié):不一樣的黑色食物的營養(yǎng)意義也不同。

  4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物,玩“芝麻開門”的游戲。

  5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒,并述說自個(gè)兒的營養(yǎng)意義。

  幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開門”。

  由于沒讓小孩們預(yù)先帶黑色食物,因此,我簡易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測和察看,小孩們得出論斷是黑色的。

  小孩對無污染食物是最熟識的,可是對黑色食物見得較少,因此,能講出來的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。

  教學(xué)反思:

  課前,我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定,因此,當(dāng)小孩問我可樂是否時(shí),我唯有告知他們不是,但是不可以講出理由,小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此,下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚,完成充分的預(yù)備,方可給小孩解說。

25、大班健康游戲教案《果寶特工》

  活動來源:

  平日里孩子們在學(xué)習(xí)投擲時(shí)往往是剛提起興趣游戲就結(jié)束了.所以我根據(jù)“過街老鼠人人打"和孩子們特別喜歡的動畫片《果寶特工》兩個(gè)游戲設(shè)計(jì)了今天的體育活動,將擲準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)兩個(gè)游戲進(jìn)行整合。同樣是練習(xí)投擲,我通過變換游戲形式讓孩子們能全身心投入到游戲當(dāng)中,并得到不同發(fā)展。而且,根據(jù)我班幼兒的個(gè)體差異,在設(shè)計(jì)怪獸時(shí)也是有高有低有大有小,滿足每位幼兒發(fā)展的需要。失敗后,幼兒才會根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去想辦法克服困難,激發(fā)其挑戰(zhàn)性。成功了可以激發(fā)幼兒的自信心,嘗試運(yùn)用各種方法安慰別人。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展臂力和目測力,提高投擲能力。

  2、在游戲中激發(fā)幼兒保護(hù)小動物的情感,發(fā)展綜合運(yùn)動能力。

  3、體會集體合作游戲的快樂。

  4、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  軟球若干四散放在場地的兩邊。4個(gè)畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點(diǎn)線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機(jī)、利用幼兒園戶外場地布置游戲場景。

  活動過程:

  一、隊(duì)列隊(duì)形分隊(duì)走練習(xí),一隊(duì)變兩隊(duì),兩隊(duì)變四隊(duì)并對走。

  二、準(zhǔn)備活動

  數(shù)字操,跟隨音樂做肢體活動。

  三、復(fù)習(xí)游戲

  過街老鼠人人打。重點(diǎn)練習(xí)幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

  四、放松活動——變魔術(shù),過渡下一個(gè)游戲

  五、游戲活動:《果寶特工》

  幼兒扮演“果寶特工",教師以“長老”的身份組織活動。

  1、果寶特工學(xué)本領(lǐng)。

  (1)教師和幼兒一起討論:如何讓流星彈飛得遠(yuǎn)。

  (2)教師示范肩上揮臂投擲的動作,幼兒徒手練習(xí)。重點(diǎn)提醒

  幼兒右手拿球,手放肩上,雙腿微曲,投擲時(shí),手的位置略高于耳部。瞄準(zhǔn)目標(biāo),用力向前拋。

  (3)介紹場地的布置及練習(xí)方法。場地上有兩條不同顏色的投

  擲線,等會兒站在起點(diǎn)線上投擲時(shí),看清楚流星彈落在哪個(gè)位置(是紅色投擲線或藍(lán)色投擲線)。

  (4)果寶特工分組練習(xí)。

  (5)交流投擲結(jié)果,總結(jié)投擲經(jīng)驗(yàn)(流星彈落在哪個(gè)位置)。

  2、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆。

  (1)教師講述并示范側(cè)身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側(cè)著往

  前鉆。(2)幼兒實(shí)踐。從體驗(yàn)揣摩得知扶著鉆效果會更好,幼兒練習(xí)。

  3、拯救好朋友。

  (1)介紹游戲玩法:怪獸們抓走了森林里的小動物,幼兒要想辦法救出他們。幼兒討論如何救小動物。教師講解打怪獸的路途,要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過銀河,側(cè)身鉆過太空隧道,跑到紅線前,拿起一個(gè)流星彈,瞄準(zhǔn)怪獸投擲。只要流星彈碰到怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動物,救出小動物后要想辦法安慰小動物。如未能擊中則需立刻返回繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  (2)幼兒游戲,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合位置攻打怪獸。

  六、結(jié)束活動

  和小動物念兒歌,送小動物回家。

  活動反思:

  通過活動,幼兒完成了任務(wù),救出了小動物。幼兒在復(fù)習(xí)游戲時(shí)擲遠(yuǎn)技能掌握得很好,部分幼兒投準(zhǔn)技能還需加強(qiáng)練習(xí)。在新游戲時(shí)我選擇了綜合練習(xí)的方法,既學(xué)習(xí)了新的技能又增強(qiáng)了幼兒的擲準(zhǔn)能力。平衡及側(cè)鉆加大了活動難度,但幼兒的投擲興趣卻更加高漲了。兩個(gè)相近的游戲,幼兒沒有一絲的厭煩,反而一直問我老師還能再玩一次嗎?我還想去救小動物。激發(fā)了幼兒保護(hù)小動物的情感。活動中先以學(xué)本領(lǐng)引出多種活動,讓幼兒先練習(xí)游戲中的項(xiàng)目,學(xué)會后再進(jìn)行游戲時(shí)有一個(gè)鞏固加深。側(cè)身鉆是我班這學(xué)期剛剛接觸練習(xí)的項(xiàng)目,幼兒在這一項(xiàng)技能方面的掌握今后還需加強(qiáng)。由于幼兒的個(gè)體差異及發(fā)展水平不同,個(gè)別幼兒的擲遠(yuǎn)擲準(zhǔn)能力還需加強(qiáng)。

  專家點(diǎn)評:

  游戲是幼兒的主要活動,內(nèi)容選擇遵循的原則,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又要有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。對于大班幼兒來說,投擲和擲遠(yuǎn)是較為單一的活動,教師在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)將體育活動與平日里幼兒喜歡的動畫片《果寶特工》相結(jié)合,體育活動情景化,以此來吸引幼兒的興趣,幼兒通過自身的角色扮演全身心地投入到體育活動中,突出了活動效果,活動既起到體育鍛煉的目的,又大大增強(qiáng)了活動的趣味性。

26、大班健康優(yōu)秀教案《救傷員》含反思

  設(shè)計(jì)思考

  進(jìn)入大班后,孩子們非常喜歡跳繩,不管是短繩還是長繩,孩子們都非常感興趣。在戶外鍛煉中,孩子們除了能創(chuàng)造出多種玩法外,還能互相合作,共同完成游戲。本次活動設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)幼兒探索出繩子更多的鍛煉方法,體驗(yàn)體育活動的樂趣,發(fā)展幼兒運(yùn)動能力。

  活動目標(biāo)

  1、探索、學(xué)習(xí)用繩鍛煉身體的不同方法,熟練跳繩的基本技能。

  2、學(xué)習(xí)集體跳長繩,培養(yǎng)跳繩時(shí)眼、腦、身體動作的快速反應(yīng)與協(xié)調(diào)能力。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動重難點(diǎn)

  集體跳長繩,一旦繩子打到地上時(shí),馬上跑進(jìn)跳長繩。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒每人一根彩色短繩,兩根長繩,錄音機(jī)和音樂CD。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒每人取一根彩色短繩入場進(jìn)行熱身活動。

  (1) 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行變速跑:慢跑、中速跑。

  (2) 聽教師口令在場地中自由地順時(shí)針、逆時(shí)針、四散小跑。

  2、站成早操隊(duì)形,在教師的帶領(lǐng)下幼兒收我繩子做準(zhǔn)備動作操:上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、四肢、整理等關(guān)節(jié)運(yùn)動。

  3、自由探索用繩子進(jìn)行鍛煉的方法。

  (1)教師:今天我們大家來探索跳繩的各種玩法,看誰的方法好,方法多。

  (2)幼兒四散在場地中自由探索跳繩的各種玩法,教師巡回觀察、知道,要求幼兒注意安全。

  (3)集中請幾名幼兒展示自己用繩鍛煉的方法,“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."交流繩子鍛煉身體的好方法,教師進(jìn)行講解與鼓勵(lì)。

  4、在教師的指導(dǎo)下集體用繩子進(jìn)行鍛煉。

  (1)成早操隊(duì)形,將繩子放點(diǎn)子上,聽教師口令向前、向后連續(xù)跳躍。

  (2)分小組,連續(xù)雙腳跳越過地面的一條條繩子。

  5、將跳繩按要求擺放在地面進(jìn)行爬、跨跳鍛煉。

  (1)互相合作,將短繩一條條地接起來放在地上變成長繩,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前爬,要求膝蓋不碰地面。

  (2)將兩根長繩間隔0.8——1米的距離擺放,練習(xí)助跑跨跳,要求幼兒不踩到繩子。

  6、學(xué)習(xí)集體跳長繩。

  (1)幼兒雙腳并攏站立,兩位教師各抓住長繩的一段朝同一個(gè)方向搖繩,幼兒練習(xí)原地跳長繩。

  (2)教師搖繩,幼兒看到繩子打到地上時(shí),馬上跑進(jìn)跳長繩。

  7、搶救傷員。

  (1)幼兒分成兩組,一組扮演消防隊(duì)員站在場地的起點(diǎn),另一組扮傷員站在終點(diǎn)。消防隊(duì)員兩輛結(jié)對前后站立,各用左右手拉起繩子,聽到信號后跑到終點(diǎn),每次救回一命傷員。

  (2)火場救娃娃:幼兒分小組爬上云梯(一根一根短繩接成長繩),快過窗戶(兩根長繩間隔0.8——1米),跳過火海(跳長繩),將娃娃抱起,從邊上跑回來。

  8、勝利完成搶救傷員的任務(wù)后,隊(duì)員歡呼跳躍,進(jìn)行頭頸、雙臂、腰腹、下肢各部位的肢體放松活動。

  9、教師對活動進(jìn)行總結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒鎖著音樂做起碼動作退場。

  活動反思

  對幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動中感受深刻,彼此團(tuán)結(jié)友愛,互相尊重。寬容理解,在活動中孩子們興高采烈。即使個(gè)別小組其中一組失敗了情緒低落,但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。

27、大班健康優(yōu)秀教案《小巡警》含反思

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒通過滑板滑行及從高處往下俯沖的練習(xí)發(fā)展幼兒手臂,頸部的肌張力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié),協(xié)作和克服困難的意識與能力,激發(fā)幼兒對巡警的熱愛和崇敬的情感。

  活動準(zhǔn)備

  布置“兒童村”、“小橋”、“醫(yī)院”、“倉庫”等情境,滑板、滑梯,長方形綢布,娃娃,財(cái)產(chǎn),障礙物,錄音機(jī),錄音帶。

  活動過程

  (一) 帶幼兒開摩托車到巡警隊(duì)參加軍訓(xùn)的游戲形式引入課題。

  “小朋友,你們喜歡巡警叔叔嗎?今天我們也來當(dāng)個(gè)小小巡警一起到巡警隊(duì)參加軍訓(xùn)好嗎?”

  (二)幼兒隨音樂用滑板滑進(jìn)場內(nèi),做軍事模仿操。

  (三)表演駕駛摩托車本領(lǐng)的形式進(jìn)行滑板探索活動。

  、個(gè)人探索滑板的玩法,教師觀察各種玩法,并簡單小結(jié)。

 ?、判⌒⊙簿瘋兌冀?jīng)過了軍訓(xùn),現(xiàn)在隊(duì)長要請大家把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看,好嗎?

 ?、朴變禾剿骰宓耐娣?,教師介入其中,發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)造性的表演,及時(shí)給予鼓勵(lì)。

  ⑶集中幼兒:隊(duì)員們,現(xiàn)在有誰愿意把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"

  2、師引導(dǎo)幼兒兩人合作,探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。

  “這幾個(gè)小隊(duì)員表演得很棒,很有創(chuàng)意,現(xiàn)在我們大家再練習(xí)練習(xí),看誰能想出更有創(chuàng)意的表演?!?/p>

  “你們看,這兩個(gè)隊(duì)員他們一起表演,真不錯(cuò)? ”

  “大家快看,這幾個(gè)小隊(duì)員們連成了一條長龍!”

  3、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車(滑板)從高處往下俯沖。

 ?、艂€(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)討論從高處往下滑的方法。

  ⑵幼兒練習(xí)從高處往下俯沖,過“小橋”的練習(xí)。

  4、游戲《 搶救“兒童村”》

  隊(duì)員們,剛剛接到任務(wù),前幾天“兒童村”連下了好幾場大雨,洪水把兒童村的財(cái)產(chǎn)都沖走了,許多小朋友還生了病,情況緊急,需要我們馬上去搶救。

  去兒童村的路有兩條,你們可以自己選擇,有些財(cái)產(chǎn)比較大樣,隊(duì)員們要想辦法把任務(wù)完成得又快又好,大家出發(fā)吧!

 ?、艙尵韧尥蕖稳送ㄟ^滑板俯沖和滑行至“兒童村”搶救娃娃,將娃娃送到醫(yī)院。

 ?、茡尵蓉?cái)產(chǎn)。單人通過滑板俯沖和滑行至“兒童村”,兩人合作搶救財(cái)產(chǎn),將財(cái)產(chǎn)送到倉庫。

  5、歡呼勝利

  教師和幼兒一起跳起歡樂的軍中舞蹈,歡慶勝利。

  活動反思

  讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí),幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

28、大班健康教育教案《保護(hù)牙齒》含反思

  活動目標(biāo):

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題--小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)--她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

  小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

  二、活動探究,了解正確的刷牙方法討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

  實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護(hù)牙--小朋友,你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?

  小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,(教案出自:快思教案網(wǎng))或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

  教學(xué)反思

  通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動??傊前芽菰锏目茖W(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

29、大班健康優(yōu)秀教案《好玩的易拉罐》含反思

  【活動前評析】

  易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料,一般我們喝完飲料,那罐子也就隨手丟掉了。其實(shí)小小易拉罐的用途可多啦,如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進(jìn)行環(huán)境布置。

  《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

  一天的晨間游戲活動,有幾個(gè)男孩把一只易拉罐踢來踢去,玩興真高,看著他們津津有味的玩著,我突然想,易拉罐在日常生活中隨處可見,用它來作為晨間活動器械既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。于是,我請小朋友一起收集易拉罐,很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐,我設(shè)計(jì)組織了本次活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法,激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動作練習(xí),提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、 旺仔易拉罐每人兩只,輔助材料:小棍、繩子、封箱帶等。

  2、 信封一只;沙包若干(每人兩只)。

  3、 自編易拉罐操,音樂《小卓瑪上學(xué)》、《快樂舞》、錄音機(jī)一臺。

  4、 場地布置如圖:

  【活動過程實(shí)錄】

  一、 開始部分

  師:小朋友,今天老師帶來了許多易拉罐,你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)

  師:現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。

  師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理)。

  二、 基本部分

  (一)、探索一人玩易拉罐的方法

  (1) 師:易拉罐除了可以做操,還可以用來鍛煉身體呢,我們大家動動腦筋想一想,一個(gè)人可以怎么玩易拉罐?

  (2) 幼兒自由探索一人的玩法,教師注意觀察,提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

  (3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上,練習(xí)平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)

  (4) 大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。

 ?、?請幼兒嘗試夾易拉罐跳。

 ?、?展示嘗試玩法

  師:誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?

  請幾名幼兒示范,大家討論觀察結(jié)果。

 ?、?幼兒第二次嘗試

  師:我們一起來試試剛才小朋友的玩法,注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習(xí),可兩兩合作,比比看誰擲得遠(yuǎn)。

  (二)、探索多人合作玩易拉罐的方法

  (1)、師:小朋友們真聰明,想出了許多一人玩的方法,你們能不能多人合作一起玩呢?

  (2)、幼兒嘗試多人玩的玩法

  (3)、集體展示交流玩法(橫排跨跳;疊起來繞易拉罐走“S”形;踩梅花樁;三人合作手托易拉罐運(yùn)罐走等)。

  (4)、重點(diǎn)練習(xí)走“S”形和走梅花樁。

  (三)提供輔助材料(小棒、繩、封箱帶),讓幼兒探索玩法

  (1)幼兒自由探索玩法

  (2)集體交流展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)

  (三)競賽游戲:“螞蟻搬家”

  師:易拉罐真好玩,小朋友們想出了這么多玩法。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."今天早晨,老師收到了螞蟻媽媽的一封信,螞蟻媽媽說:夏天快要到了,它們得把家搬到高處去,想請小朋友幫忙,你們愿意幫它們嗎?

  (1) 講解游戲玩法,交代游戲規(guī)則

  師:螞蟻的新家在對面的高坡上,我們要帶著螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過草地、繞過小樹林(疊起的易拉罐走“S”)、淌過小河(梅花樁),最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進(jìn)籃子,再從原路返回,拍第二人的手,第二個(gè)幼兒接著開始游戲。

  (2) 教師示范一遍

  (3) 幼兒分組進(jìn)行競賽,直到幫螞蟻把糧食搬完。

  三、 結(jié)束部分

  (1) 活動評價(jià):表揚(yáng)動腦筋合作好的幼兒。

  (2) 小朋友幫助螞蟻搬完了家,心里高興嗎?我們一起跳個(gè)舞吧。

  幼兒跟著《快樂舞》的音樂一起跳舞。

  (3)觀看收集的易拉罐作品,教育幼兒注意收集廢舊物品,為環(huán)保作貢獻(xiàn)。

  活動延伸:

  將用易拉罐制作的高蹺、梅花樁、易拉罐放在運(yùn)動區(qū),供幼兒自由選擇活動或晨間活動用。

  【活動反思】

  大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等,在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進(jìn)行創(chuàng)新,本次活動,以逛游樂園為主線,以趕小豬、排除障礙,喂小豬為中心,以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達(dá)力。在以后的戶外活動中,有意識的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩,尊重幼兒的想法,充分發(fā)揮幼兒的想象力,使幼兒得到更多的快樂。

30、大班健康活動教案《健康娃娃》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗,有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段,培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù),希望通過本次活動幼兒能掌握更多的健康知識。

  活動目標(biāo):

  1.懂得健康對人很重要,堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

  2.通過健康競賽,激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1. 本次活動的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

  2. 本次活動的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況,如今天誰生病了,生什么病了?為什么會生這樣的病?。

  2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識,教師準(zhǔn)備健康競賽的題目若干,PPT一份。

  3.健康歌音樂。

  活動過程:

  (一)教師出示運(yùn)動員照片,引導(dǎo)幼兒談話。

  教師:小朋友,你們看這是誰?你為什么認(rèn)識他?他的身體怎么樣?你們想不想和劉翔一樣健康、強(qiáng)壯?那我們可以怎么做呢?(鍛煉身體),老師還要告訴你一個(gè)小秘密,我們不僅要鍛煉身體,吃有營養(yǎng)的東西,還要保護(hù)好自己的身體。你會怎么樣保護(hù)好自己的身體?

  (二)師幼一起討論:怎樣保護(hù)好自己身體?

  1.眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?那讓我們現(xiàn)在聽著好聽的音樂,放松一下我們眼睛,請小朋友把雙手拿出來,放到眼睛下面,閉上眼睛,輕輕按摩,天氣越來越熱,有些小朋友會忽然流鼻血,那應(yīng)該怎么辦?我們牙齒也很重要,那我們怎么保護(hù)牙齒?剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙,

  2.你會怎么樣保護(hù)好自己的身體?眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?

  3.我們牙齒也很重要,那我們怎么保護(hù)牙齒?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"剛才我們小朋友說到多吃糖果會引起蛀牙,

  (三)那還有那些食品我們也要盡量少吃?那我們應(yīng)該吃哪些有營養(yǎng)的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、干濕搭配。。。)

  (四)吃了那么多有營養(yǎng)的東西,我們還要注意適量運(yùn)動,否則可能會引起肥胖,那在運(yùn)動前我們應(yīng)該注意些什么?(寬松衣服,熱身運(yùn)動)那今天天天氣真不錯(cuò), 我們一起來運(yùn)動一下,我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運(yùn)動鞋,動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開始運(yùn)動了。

  (五)剛才我們進(jìn)行了劇烈運(yùn)動,那運(yùn)動后應(yīng)該怎么休息?

  (六)運(yùn)動過后我們的心情怎么樣?(很開心)那有些時(shí)候我們也會不開心,發(fā)發(fā)小脾氣,那我們怎么樣來調(diào)節(jié)自己情緒讓自己平靜下來?

  (七)教師講評并小結(jié),激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

  今天我們小朋友不僅學(xué)會的保護(hù)自己,還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒,我們都是個(gè)健康娃娃,我們表?xiàng)钜幌伦约?,到教室里老師會給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎(jiǎng).

  活動延伸:

  1.在平時(shí),可以選擇更多的健康題,使幼兒了解更多的健康知識。

  2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

  活動反思:

  本次活動過后,孩子了解身體各部位給我們帶來方便,讓孩子知道損壞身體的任何一部分,都會給我們的生活帶來后患。因此,本次活動對于孩子來說有及其良好的教育作用,讓他們知道很多保護(hù)自己身體的知識。

  一、表征自己的身體感覺。

  保證孩子的健康和安全,是每位老師和父母的職責(zé),在生活中,光靠成人的保護(hù)和照料是不夠的,孩子的健康和安全也不能等待和給予,因此對孩子進(jìn)行健康教育是完全有必要的,健康知識應(yīng)該讓孩子積極注重地獲得。在學(xué)習(xí)中,我通過讓孩子運(yùn)動和觀看PPT,從身邊的正反兩面的事例,讓孩子獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),積累健康知識,使其增強(qiáng)安全知識,使自己知道如何保護(hù)自己才不會受到傷害。

  二、理解運(yùn)動對自己身體的好處。

  孩子體力充沛,愛動。根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),我在活動的一開始就出示了運(yùn)動員的照片,讓孩子知道身體運(yùn)動的好處。運(yùn)動,能增強(qiáng)孩子的靈敏度,提高孩子的各種能力,如躲閃、協(xié)調(diào)能力等等。我給孩子找了很多適合孩子運(yùn)動的圖片,讓孩子通過自己的興趣和愛好選擇一些追逐、跳躍、球類的游戲,同時(shí)在游戲中,也提出了有關(guān)安全、友好游戲的要求。在活動中,我還和孩子聽著音樂做了運(yùn)動,通過看看PPT、動動身體,愉悅了孩子的情操,增進(jìn)了上課的樂趣。

  孩子小小的身體里,蘊(yùn)藏著許多的密碼,而且還是一本育兒的活教材,作為老師和家長的成人們,我們應(yīng)該要好好運(yùn)用這個(gè)活教材,好好的開展一些促進(jìn)孩子生長的課程。

31、大班健康優(yōu)秀教案《布袋游戲》含反思

  活動目標(biāo):

  1、探索布袋的多種玩法,發(fā)展的想象力和創(chuàng)造力。

  2、通過布袋游戲,增強(qiáng)跳躍能力,提高身體協(xié)調(diào)性。

  3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準(zhǔn)備:

  布袋人手一只,組合器材一套,錄音機(jī),磁帶。

  活動過程:

  1、 幼兒進(jìn)場分散站立于場內(nèi),在音樂的伴奏下隨老師活動身體各部分。

  2、 玩布袋

  (1)、教師出示布袋,啟發(fā)幼兒利用布袋,創(chuàng)造各種玩法。

  (2)、教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒玩布袋的情況,提示注意安全。

  (3)、個(gè)別幼兒演示玩法,幼兒集體模仿。

  3、“袋鼠”游戲

  (1)、教師提示:“這個(gè)小朋友跳的多好啊,你們看象什么小動物呢?。來.源快思老師教.案網(wǎng),那我們學(xué)學(xué)小袋鼠到草地上做游戲,練本領(lǐng)吧!”

  (2)、幼兒合作游戲。教師:“我們找?guī)讉€(gè)小伙伴一起做游戲,練本領(lǐng)?!?/p>

  (3)、教師提出活動要求:“今天天氣真好,小袋鼠們一起去秋游,好嗎?首先要越過小河(腳步器),跳過樹樁(塑料圈),再穿過樹林(塑料桶),最后要通過小橋(滑梯拼成)。”

  (方法:幼兒依次出發(fā),越過各個(gè)障礙(在音樂伴奏下),當(dāng)幼兒感到體力不支時(shí),可到“加油站”加油,通過這個(gè)活動進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。)

  4、 放松游戲:布袋魔術(shù)

  5、 幼兒離場

  活動反思:

  本次活動開展的比較順利,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時(shí),她們只顧獨(dú)自玩,看到一個(gè)小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應(yīng)鼓勵(lì)他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時(shí)候,經(jīng)過提醒,他們知道除了一個(gè)人玩,還可以多個(gè)人玩,有更多不同的玩法。

32、大班健康游戲教案《拍墻》含反思

  活動目標(biāo):

  1.喜歡參與游戲活動,體驗(yàn)游戲活動帶來的快樂。

  2.在活動中自覺遵守游戲規(guī)則,能聽指令快速做出動作反應(yīng)。

  活動重難點(diǎn):

  在活動中自覺遵守游戲規(guī)則,能聽指令快速做出動作反應(yīng)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒有玩木頭人游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  2.狗、小猴、青蛙、小兔等動物的貼圖。

  活動過程:

  1.導(dǎo)入。

  師:老師今天要教小朋友們玩一個(gè)新游戲,現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起來到活動場地。

  2.基本游戲:

  (1)教師第一次講解游戲規(guī)則:一人當(dāng)“拍墻人”,其他人當(dāng)爭取去拍墻的人?!芭膲θ恕泵鎸Ρ谟檬终婆膲θ拢牡降谌谓Y(jié)束時(shí),“拍墻人”快速回頭看向他走來想要拍墻的人,當(dāng)“拍墻人”回頭時(shí)還有人正在動,那正在動的人就淘汰出局,想要拍墻的人如果能堅(jiān)持到最后不被“拍到墻”看到動時(shí),順利拍到墻時(shí)就勝利地輪為下一個(gè)拍墻的人。

  (2)教師示范游戲的基本玩法。

  (3)師幼第一次游戲,教師當(dāng)“拍墻人”,幼兒當(dāng)想要去拍墻的人。

  (4)師幼第一次游戲結(jié)束后,師幼共同小結(jié)游戲的基本玩法及規(guī)則。

  (5)幼兒進(jìn)行第二次游戲,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  (6)幼兒第二次游戲后師幼再次小結(jié)游戲規(guī)則。

  (7)幼兒進(jìn)行第三次游戲。

  3.創(chuàng)新玩法:

  (1)教師出示小狗、小貓、小猴等動物貼圖,鼓勵(lì)幼兒大膽想象游戲的創(chuàng)新玩法。

  (2)師幼討論后,提升拍墻游戲的玩法:增加角色表演。 提升玩法的游戲規(guī)則:“拍墻人”先說出動物角色的名稱,并用手掌快速拍動物角色貼圖三下再快速回頭,當(dāng)“拍墻人”回頭時(shí),想要拍墻的幼兒停下來,并扮演被拍的動物角色,如果想要拍墻的人沒能及時(shí)扮演動物角色或還正在動的人將淘汰出局。"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"

  (3)師幼進(jìn)行第一次游戲,教師當(dāng)“拍墻人”,幼兒當(dāng)想要拍墻的人。

  (4)師幼第一次游戲后,師幼共同小結(jié)提升游戲的玩法及規(guī)則。

  (5)幼兒進(jìn)行第二次游戲,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  (6)第二次游戲后,師幼再次小結(jié)游戲規(guī)則。

  (7)幼兒進(jìn)行第三次游戲。

  4.教師小結(jié),游戲結(jié)束。

  活動反思:

  在本次《拍墻》的游戲活動中,幼兒樂意參與游戲活動,并從中體驗(yàn)游戲的快樂,也初步突破重難點(diǎn),大多數(shù)幼兒還是能夠聽“拍墻人”的指令做出動作,幼兒的反應(yīng)靈敏,角色表演的欲望較強(qiáng),整節(jié)游戲活動的氛圍比較濃厚;但由于個(gè)別幼兒興致較高,我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒,沒有強(qiáng)調(diào)幼兒認(rèn)真傾聽游戲規(guī)則,導(dǎo)致個(gè)別幼兒特別急于參與到游戲中,沒有認(rèn)真聽清游戲規(guī)則,在玩游戲的過程中多次被淘汰出局。

33、大班健康優(yōu)秀教案《健康日》含反思

  活動目標(biāo):

  1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

  活動過程:

  一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,

  1、教師念謎語,幼兒猜測,

  2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的重要,引出健康日。

  1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

  2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。。來.源快思老師教.案網(wǎng),怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

  三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

  1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

  2、教師小結(jié)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

  四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認(rèn)識。

  五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識。

  啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

  活動反思:

  在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項(xiàng)活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識,我組織了幼兒進(jìn)行討論,但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻。最后,組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí),學(xué)會分工合作,從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動過程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會,擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。

34、大班健康優(yōu)秀教案《心情預(yù)報(bào)》含反思

  活動目標(biāo):

  1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解和體驗(yàn)他人的情緒情感。

  2、通過活動讓幼兒知道每天都要有一個(gè)快樂的心情。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動過程:

  一、收聽天氣預(yù)報(bào),導(dǎo)入活動。

  小朋友注意了,天線寶寶提醒大家,天氣預(yù)報(bào)時(shí)間到了,請注意收看!(教師播送天氣預(yù)報(bào):各位觀眾大家好!現(xiàn)在是天氣預(yù)報(bào)時(shí)間,今天是晴天,明天陰天,北風(fēng)三到四級!天氣預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝收看!)

  提問:

  1、剛才的天氣預(yù)報(bào)告訴大家,今天是什么天氣?

  2、那明天是什么天氣?

  3、小朋友還知道哪些天氣?

  小結(jié):天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪,小動物的心情也象天氣一樣,經(jīng)常變化,有時(shí)高興,有時(shí)傷心,有時(shí)還會生氣。小朋友,你們想知道小動物今天的心情嗎?

  二、通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解他人情緒。

  在美麗的大森林里,不僅有天氣預(yù)報(bào),還有心情預(yù)報(bào)呢!我們一起聽聽心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?(教師播報(bào)心情預(yù)報(bào):大家好!我是森林電視臺的主持人機(jī)靈,現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào),今天大部分動物的心情是晴天,只有獅子的心情是雨天,并伴有八級脾氣!心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家!再見!)

  提問:

  1、聽完心情預(yù)報(bào),你聽到了什么?

  小結(jié):森林里大部分小動物的心情是晴天,小獅子的心情是雨天。

  2、為什么大部分小動物的心情是晴天?(出示圖片)

  小結(jié):小猴子在蕩秋千,大象在玩皮球,它們玩得真開心,所以它們的心情是晴天。

  3、獅子的心情為什么是雨天?(出示圖片,看獅子的表情,發(fā)生了什么事,它的心情是雨天?)

  4、獅子到底遇到什么不開心的事,我們一起問問它:"獅子,獅子,你為什么不開心呀?"(教師回答:我生病了,身體不舒服)

  小結(jié):原來獅子生病了,很難受,它的心情是雨天。

  5、還可以用哪些天氣說獅子的心情?

  小結(jié):除了雨天,還可以用陰天、雪天說獅子的心情。

  6、森林里的小動物聽了這個(gè)預(yù)報(bào)后,它們會怎樣做呢?

  小結(jié):小動物有的給它唱歌,有的給它跳舞,還有的給它帶來了禮物,這時(shí),小獅子的心情是晴天,它特別高興,小朋友,我們一起和獅子唱起來,跳起來吧!。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);(唱:如果感到幸福……)你們高興嗎?那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣,都是晴天。

  三、說心情

  小動物的心情有的時(shí)候是晴天,有的時(shí)候是陰天,還有的時(shí)候是雨天、雪天,小朋友的心情也會變化。

  1、想一想,遇到什么事,你的心情是雨天?

  小結(jié):小朋友遇不開心的事,心情是雨天,這樣的心情對小朋友的身體不好,所以要把這些不開心的事說出來,大家一起為你分擔(dān),你的心情就會變成晴天。

  2、小朋友,你的心情什么時(shí)候是晴天?

  小結(jié):小朋友遇到高興的事,心情是晴天,可以把高興的事說給大家聽,讓大家和你共同分享快樂,這樣大家的心情都會是晴天。

  四、學(xué)做主持人

  今天,小朋友的心情怎樣,老師想請小朋友當(dāng)節(jié)目主持人,預(yù)報(bào)自己的心情,下面請先聽老師的心情預(yù)報(bào)。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎?不過,做主持人還有個(gè)要求:要先問大家好,然后說出自己的名字,接下來說自己的心情,最后要有禮貌的和大家再見。

  現(xiàn)在,小朋友一起來當(dāng)主持人,預(yù)報(bào)自己的心情。

  誰愿意給大家預(yù)報(bào)自己的心情?

  結(jié)束:小朋友說的真好!老師希望你們長大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人,同時(shí),老師希望你們天天都有好心情,健康快樂的成長!讓我們唱起來,跳起來,把我們快樂的心情帶給大家!

  教學(xué)反思:

  新《綱要》提出:我們應(yīng)在活動中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能??茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn):一個(gè)孩子在成長的道路上,最終能不能成為一個(gè)出色的人、有成就的人、幸福的人,并不完全取決于智商,情商往往也起著非常重要的作用。因此,良好的情商越來越成為每一個(gè)渴望成功與幸福的人不可缺少的非智力因素。而幼兒期的情商培養(yǎng)是他們的個(gè)性良好發(fā)展的基礎(chǔ)。給孩子快樂童年,為孩子的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),是我們不懈努力的宗旨。

35、大班健康課教案《八寶茶》

  【活動設(shè)計(jì)】

  近階段我們開展了《有用的植物》的主題活動,八寶茶的活動是主題里面的一個(gè)內(nèi)容。茶是小朋友在生活中能經(jīng)常看見的,他們知道有些材料的名字,但是這些材料有些什么作用了解的比較少。在實(shí)際生活中,幼兒也經(jīng)常會看到泡茶的情景,但是幼兒在這個(gè)方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富。針對這些情況,設(shè)計(jì)了此次活動。在設(shè)計(jì)活動時(shí),通過嘗試配制八寶茶,激發(fā)幼兒的情感,從而引發(fā)孩子對他人的一種關(guān)愛之心。

  【活動目標(biāo)】

  1、了解茶在生活中的用處,能用語言表達(dá)自己的想法,感受粗淺的茶文化。

  2、在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,嘗試配制八寶茶。(重點(diǎn))

  3、激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。(難點(diǎn))

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、熟悉各種原料的名稱和作用,八寶茶的原料,一次性杯子,開水,消毒毛巾。

  2、調(diào)查表:初步了解茶的種類,家里誰喜歡喝茶,喝什么茶。

  【活動過程】

  一、初步了解茶的種類和作用

  聽音樂進(jìn)入小茶室:“這是什么地方?有些什么?”

  1、觀看了解各種茶:“聞聞桌上各種茶,看看有哪些茶?”(教案出自:快思教案網(wǎng))“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶?”(標(biāo)注茶名)

  2、教師與幼兒共同小結(jié)茶的種類。

  小朋友對茶很有興趣,你們知道了許多茶?

  二、了解八寶茶的原料和作用。

  1、你們家里誰喜歡喝茶,喝什么茶?

  2、介紹八寶茶。

  (1)討論八寶茶名稱的來歷。

  你們看這包是什么茶?你們知道為什么要叫“八寶茶”嗎?(因?yàn)樗怯砂藰訉氊惤M成的)

  (2)通過觀察八寶茶,了解八寶茶(banzhuren幼兒教育 www.banzhuren.cn)的組成原料和作用。

  八寶茶里有些什么?它們有什么用?

  有紅棗、枸杞子、茶葉、干菊花、桔皮、桂圓、胖大海、冰糖(幼兒說出來一種,紀(jì)錄在黑板上)

  教師與幼兒共同小結(jié)八寶茶。

  八寶茶是由八樣?xùn)|西組成的,它們分別是干菊花、桔皮、枸杞子、胖大海、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗。菊花有清涼作用,(教案出自:快思教案網(wǎng))桂圓、紅棗有補(bǔ)血作用,枸杞子有明目的作用,茶葉有清口爽快的作用,桔皮有通氣的作用,胖大海清熱解毒的作用。冰糖有潤肺和潤嗓子的作用。如果我們把這些材料放在一起茶喝,對身體有更加好的作用,八寶茶是一種保健茶。喝了以后能使我們身體健康。

  三、配制八寶茶。

  1、幼兒討論八寶茶的配制,里面可以放些什么?還有哪些材料也可以配制八寶茶?

  2、泡茶時(shí)注意什么?

  3、幼兒動手操作(記錄紙用什么茶)

  四、分享交流品嘗八寶茶。

  1、剛才你是為誰配制的八寶茶,為什么?

  2、幼兒品嘗八寶茶。

  小結(jié):茶是中國的傳統(tǒng)文化,茶喝對身體有好處。

  四、觀看錄像欣賞功夫茶。

  開蓋——放入茶葉——泡水——去沫——關(guān)公點(diǎn)頭——送客——敬茶

  五、延伸活動。

  1、今天我們知道了怎樣來配制八寶茶,那以后我們在家里也能為爸爸、媽媽泡八寶茶了,對嗎?

  2、以后我們在區(qū)角活動中,也為自己來泡一杯八寶茶。

36、大班健康優(yōu)秀教案《玩缸》含反思

  活動背景:

  走進(jìn)宜興丁蜀鎮(zhèn),到處可見陶缸、陶罐、甕、盆,眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的,他們無時(shí)無刻不在與陶聯(lián)系著,在參觀均陶廠后,我們的孩子這樣請父母寫道:“在大缸中饒來饒區(qū),真好玩~~~~~~”有了這樣的體驗(yàn),這個(gè)活動便自然生成了。

  活動目標(biāo):

  1、在玩中發(fā)展幼兒多種動作技能,提高協(xié)調(diào)能力。

  2、發(fā)展幼兒思維的靈活性、創(chuàng)造性,從中發(fā)現(xiàn)嘗試缸的多種玩法。

  3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準(zhǔn)備:

  高度為22cm,口徑為27cm的小缸若干只。

  活動過程:

  一、開始部分:

  (1)幼兒自由入場,師:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”

  (2)鼓勵(lì)幼兒用最快的速度找一只小缸。師:“你們聽,缸里傳出一段好聽的音樂”,“來,我們一起做運(yùn)動!”

  教師自編熱身動作如:

  上肢運(yùn)動――兩手扶缸,按節(jié)奏拎放;

  下蹲運(yùn)動――手扶缸沿,做左右下蹲動作;

  體轉(zhuǎn)運(yùn)動――將缸翻轉(zhuǎn)底朝上,站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn);

  腹背運(yùn)動――兩臂伸展,俯身,兩手交替觸摸小缸;

  跳躍運(yùn)動――以缸為中心,雙腳分開,左右前后跳躍;

  整理運(yùn)動――坐在缸上做放松動作。

  二、基本部分:

  (1)花樣玩缸,請小朋友想一想小缸可以怎么玩?"出自:屈;老.師"你還可以找個(gè)朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;繞缸單、雙腳跳躍;繞缸跑;在缸內(nèi)行走;缸上平衡;以缸為障礙進(jìn)行跨跳;缸上加缸進(jìn)行跨跳、走),鼓勵(lì)幼兒想出多種不同玩法,并勇敢、大膽地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

  (2)在幼兒玩的過程中,請幼兒在同伴面前演示新玩法,分享快樂、共同提高。

  (3)教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動,時(shí)時(shí)注意孩子玩缸狀況,不斷隨機(jī)引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)新、合作,不斷調(diào)整指導(dǎo)方式、方法。

  如:運(yùn)動量調(diào)控,可采用男女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等。

  如:不愿合作的孩子,可請他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵(lì)他大膽合作、交往。

  如:能力弱小的孩子,則應(yīng)鼓勵(lì)他大膽、勇敢參與,并引發(fā)幼兒主動合作幫助同伴的精神。

  這是一個(gè)完全開放、自由的過程,師幼一直在與缸玩游戲,沒有預(yù)設(shè)的動作難度和比賽形式,而是不斷鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地想出各種新玩法,充分投入地玩,正是有了這樣一個(gè)寬松快樂的氛圍,能力發(fā)展有差異的幼兒多了鍛煉機(jī)會,有了等待、緩沖的空間;少了窘迫與焦慮,增強(qiáng)了自信心。

  三、結(jié)束部分:

  (1)放松活動,聽音樂圍成“大缸”,坐在缸上自由動作。

  (2)以傳缸或滾缸方式出場。

  結(jié)束巧妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒,不打斷幼兒的興致,又使幼兒身心完全放松;滾缸、傳缸結(jié)束活動,讓意猶未盡的孩子再次過了又培養(yǎng)了孩子有放有收的良好習(xí)慣。

  活動反思:

  讓幼兒對缸有初步的體驗(yàn)接觸,從中引發(fā)幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕松、自在、積基極的態(tài)度,投入活動。

37、 大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》

  大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》

  活動背景:

  現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦,對于不懂的地方,總喜歡問“為什么?”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實(shí)驗(yàn),來解答他們的問題。有一次,一個(gè)孩子問我:“崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會就會沉下去呢?”通過實(shí)驗(yàn),孩子們知道了紙吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他們對紙產(chǎn)生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小游戲。

  活動目標(biāo):

  1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結(jié)果。

  3.學(xué)會尊重同伴的觀點(diǎn),養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  積木、白紙、玩具若干;報(bào)紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動過程:

  一、師談話引題,激發(fā)幼兒活動愿望。

  這段時(shí)間,小朋友對紙產(chǎn)生了很大的興趣,我們還分成了小組和紙玩了許多有趣的游戲,今天我們和大家交流一下,好不好?

  二、幼兒交流,可一人也可小組進(jìn)行各種形式的介紹。

  1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來,我們歡迎某某小朋友介紹。

  幼:我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示:拿一張白紙放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折,放在兩個(gè)積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。幼提問:“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家?!睅熣f:“某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩,你們要想出不同的方法,讓紙變得最有力?!?/p>

  2.誰玩的蘋果組呀?好,請某某來介紹。

  幼:你們看,我的紙娃娃會跳舞。幼兒演示。你們想不想做個(gè)和我一樣會跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回形針連接成圓,放在大硬板紙上,用一個(gè)磁鐵在硬板紙下面來回移動,紙娃娃就跳起舞來。師說:蘋果組里有跳舞的娃娃,你們想找出里面的小秘密嗎?

  3.還有什么好玩的游戲,誰來介紹一下?

  幼上來:我介紹的是“不濕的報(bào)紙”。幼兒演示:把一張報(bào)紙揉成團(tuán),放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放進(jìn)水里,稍后拿出杯子,拿出報(bào)紙,報(bào)紙是干的。師說:哎呀!真奇怪,報(bào)紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。

  4.師拿蛇。這是一條紙蛇,但它不會動,上次有個(gè)小朋友讓它動起來了。好,請他上來。幼兒演示:把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。

  5.(師拍手)真不錯(cuò),原來有這么多好玩的紙游戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時(shí)候要多動腦筋,玩出各種好方法,玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。

  三、幼兒分組活動

  幼兒自主選擇進(jìn)行活動,師巡視幼兒活動,給予必要的幫助。

  四、評價(jià)活動

  你們玩的開心嗎?你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?原來“有力的紙”是由于改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;“會跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故;“不濕的報(bào)紙”是因?yàn)槌碌目詹AП镉锌諝?,水進(jìn)不去的原因;“旋轉(zhuǎn)的紙蛇”是因?yàn)樯仙臒峥諝馐辜埳咝D(zhuǎn)。