保護(hù)鴿子_小學(xué)生作文:四年級(jí)

保護(hù)鴿子_小學(xué)生作文:四年級(jí)

保護(hù)鴿子_小學(xué)生作文:四年級(jí)

 保護(hù)鴿子

    鴿子,一種富有靈性而又象征著和平的小動(dòng)物,我是那么的喜歡它,可是我又傷害了它。
    這一天,我和媽媽商量著中午飯,我說(shuō)我們今天吃香酥雞吧,媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求,我們決定到“盛香小炒”小飯店去打包一份香酥雞,可是到盛香飯店一問(wèn),沒(méi)有香酥雞,服務(wù)員小姐熱情的給我們介紹香酥鴿子,說(shuō)是這的特色菜,味道如何的好,我出予嘴饞,要媽媽給我買一份帶回家,一路上,我聞著它的濃香腳步匆匆,狠不得一步到家,享受美味,路過(guò)廣場(chǎng)邊的草坪時(shí),不經(jīng)意間看見(jiàn)草坪中有一群小白鴿在悠閑的覓食,媽媽讓我停下來(lái)好好觀察一下鴿子,說(shuō)是了解一下我們吃的小動(dòng)物,媽媽問(wèn)我,知道鴿子最大的特點(diǎn)嗎?我說(shuō)知道,不就是可以傳信嗎?媽媽補(bǔ)充了一句還是和平的向征……,我沒(méi)等媽媽說(shuō)完就一路小跑到了家,媽媽在后面追進(jìn)來(lái),說(shuō)我是小饞貓,我迫不急待的拿出一個(gè)香酥鴿來(lái)準(zhǔn)備品嘗它的美味,我撕下一塊肉,放進(jìn)嘴里,突然覺(jué)得難以下咽,剛才草坪上的小白鴿可愛(ài)的樣子浮現(xiàn)在眼前,又看看盤(pán)中那被燒焦的小鴿子,仿佛看見(jiàn)了鴿子掙扎的樣子,我再也吃不下去了,我覺(jué)得自己犯了罪。我說(shuō)我不吃了,媽媽沒(méi)有吭聲,我在心里默默的說(shuō),媽媽呀媽媽,你用20元錢買回的不是我要吃的美味,是一個(gè)教訓(xùn),我以后再也不吃鴿子了。
    人類啊,讓我們來(lái)愛(ài)護(hù)鴿子,保護(hù)這幼小的生靈,讓它們繼續(xù)給我們傳遞和平的信息吧,不要再屠殺它們了。保護(hù)它們,就是保護(hù)和平,保護(hù)我們自己,讓它們永駐人間。