從苦惱的報(bào)名到開心的學(xué)習(xí)_小學(xué)生作文:五年級(jí)

從苦惱的報(bào)名到開心的學(xué)習(xí)_小學(xué)生作文:五年級(jí)

從苦惱的報(bào)名到開心的學(xué)習(xí)_小學(xué)生作文:五年級(jí)

從苦惱的報(bào)名到開心的學(xué)習(xí)

    今天是報(bào)名的時(shí)間,吃過(guò)早飯,我背著書包高高興興地來(lái)到學(xué)校。到了教室,我和同學(xué)們就開始聊天,互相問(wèn)寒假里在干什么?有的同學(xué)說(shuō);"我回老家過(guò)年了。"有的同學(xué)說(shuō):“我到爺爺奶奶家玩了一段時(shí)間。”還有的同學(xué)說(shuō):“我哪里也沒(méi)去?!薄?。。。。。。。。?!焙倮锊还艹鋈ネ婊驔](méi)有出去玩,這個(gè)寒假我們都過(guò)得很快樂(lè)。這時(shí)傳來(lái)一陣熟悉的腳步聲,教室里立即安靜下來(lái)。因?yàn)樗褪俏覀兊陌嘀魅?---代老師。代老師一向?qū)ξ覀円髧?yán)格,不知道這次會(huì)怎樣?代老師先讓我們把錢交了,然后開始檢查作業(yè)。老師檢查作業(yè)很嚴(yán)格,一頁(yè)一頁(yè)地檢查,如果有一道題沒(méi)做,就不能領(lǐng)書。當(dāng)檢查到我的英語(yǔ)作業(yè)和讀書筆記老師說(shuō)不合格時(shí),我想這次我倒霉了,嚇得我心驚肉跳的。如果老媽問(wèn)我報(bào)上名沒(méi)有,領(lǐng)書了沒(méi)有,如果我說(shuō)沒(méi)有,我就完了。后來(lái)我在回家的路上,遇上了媽媽。媽媽是來(lái)接我的,我直接跟媽媽說(shuō)我沒(méi)有領(lǐng)書,因?yàn)槲业淖鳂I(yè)不合格,媽媽批評(píng)我說(shuō):“每次都是這樣的,作業(yè)的要求都記不住?!毕挛?,我抓緊時(shí)間補(bǔ)完了作業(yè)。第二天,我終于領(lǐng)到了我的新書。
    開學(xué)的第一天,我們沒(méi)有上新課,老師跟我們講寒假作業(yè),還講了新學(xué)期的要求和計(jì)劃。下課了,我和同學(xué)們一起玩游戲,有的跳皮筋,有的踢毽子,還有的。。。。。。第二天我們開始學(xué)新的知識(shí)了。在數(shù)學(xué)課上我們認(rèn)識(shí)了圓。美術(shù)課上,我們欣賞了我國(guó)的民居、名樓和古塔。
    上學(xué)真好!既可以學(xué)到知識(shí),又可以和同學(xué)們一起玩游戲,我喜歡上學(xué)!
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