我有一位好老師_小學(xué)生作文:五年級

我有一位好老師_小學(xué)生作文:五年級

我有一位好老師

    我有一位好老師，他一天到晚都跟著我，甚至連晚上睡覺他都不離開。你很想知道我的這一位與眾不同的好老師倒底是誰吧？那就聽我來慢慢地給你作一個介紹吧。請你繼續(xù)看下去：
    這一位老師可是一位無所不知的好老師，而且從來不會發(fā)火，就是不會說話，大家只要高興都可以請他來給自己做老師的。你只要到新華書店去請，保證你就能夠請他到你家里做一個專職的老師。你碰到一些字不認(rèn)識的話，就可以請教他。他一定會盡全力教你，一定會做到知無不言，言無不盡。
    我在讀書的時候，碰到有字不認(rèn)識了，我立刻就會去翻開字典查找起來。很快，這一位老師就無聲地用文字告訴我，這一個字的讀音和意思。他還會對我舉例說明。我在寫作文的時候，也會向他請教。只是，一般情況下，我總會先把寫不出來的字空著，等文章寫完，我再查字典查找這一些寫不出來的字。有時，我一下子查不到這一個字，只好放下不查另外去找一個比較相近的字來代替。當(dāng)然，這還得請教這一位不說話的老師。他還是會耐心地告訴我，不厭其煩。
    有一次，有一個同學(xué)在寫作文的時候碰到一個字寫不出來，而且是在下課，所以教我們語文課的老師也不在。當(dāng)時，這個人一付焦急的樣子讓我看了同情他的不幸。我又看到他去問了幾個同學(xué)。大家都說不會寫。這時，我暗自好笑。我立刻走過去對他說：“你盡管去寫作文好了，讓我來幫你解決問題。保你馬上就有答案?！蔽揖驼埥踢@一位“天才老師”。我拿出《新華字典》，翻了起來。我很快就找到了這一個字，給了那一個同學(xué)。他激動得熱淚盈眶，連聲表示感謝。我說：“不用謝，小事一樁。”他還要我?guī)椭檎覂蓚€他寫不出來的字。我爽快地答應(yīng)了。不一會兒，我就幫他查到了。他很快就寫上去了。接著，他把作文交了上去。老師還表揚了他按時完成了作業(yè)。我想這也有那一位不說話的好老師的一份功勞。
    你們說我剛才說的那一位老師難道不是一位好老師嗎？請你們一定要跟他好，常常請教他，只有這樣他才會對你更加好！

    指導(dǎo)教師：馮永康