淺議幼兒園對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)的意義

淺議幼兒園對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)的意義

  

淺議幼兒園對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)的意義

一、家庭在兒童發(fā)展中的重要地位

美國(guó)學(xué)者U.布朗芬布倫納的生態(tài)學(xué)理論，將幼兒置于其生存與發(fā)展的真實(shí)社會(huì)環(huán)境（社會(huì)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)）中進(jìn)行研究。他在研究中發(fā)現(xiàn)，在錯(cuò)綜復(fù)雜的因素中，對(duì)幼兒影響最直接、最大的是家庭。家庭是幼兒生存和情感依戀的實(shí)體，也是幼兒受其特殊教育影響的實(shí)體。“養(yǎng)子不教的現(xiàn)象是沒(méi)有的，因?yàn)椴唤讨邪獭?。他還指出兒童的發(fā)展過(guò)程是其不斷地?cái)U(kuò)展對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)的過(guò)程，從家庭到幼兒園再到社會(huì)，兒童的生態(tài)過(guò)渡（即生態(tài)環(huán)境的變化）對(duì)其發(fā)展具有舉足輕重的作用。他的理論讓我們充分認(rèn)識(shí)到幼兒園、家庭、社區(qū)，尤其是家庭在兒童發(fā)展中的獨(dú)特作用。

嬰幼兒時(shí)期是人一生發(fā)展的奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展的時(shí)期，也是品德、性格開(kāi)始形成的重要時(shí)期。家庭環(huán)境對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展影響最大，它是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，是孩子的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子最初的“教師”，對(duì)他們的成長(zhǎng)起著特殊的作用?？梢哉f(shuō)，孩子從胎兒期直至生命結(jié)束，始終受家庭的影響和教誨?？梢?jiàn)，家庭對(duì)孩子的影響是終生的，無(wú)可替代的！

二、家庭教育在兒童發(fā)展中的重要性

人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含家庭教育、社會(huì)教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。它有其獨(dú)特的重要性：一個(gè)孩子出生后，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間是在家中度過(guò)的。良好的家庭教育對(duì)于孩子的發(fā)展，對(duì)后來(lái)的教育，都具有奠定基礎(chǔ)的作用。８０年代末，國(guó)際教育成就評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)學(xué)前項(xiàng)目研究得出“幼兒教育不等于幼兒園教育”的結(jié)論，賦予幼兒教育新的內(nèi)涵，引起幼兒園課程的重大變革。將家庭教育納入課程，充分挖掘家庭、社區(qū)幼兒教育資源，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，已成為國(guó)內(nèi)外幼兒教育發(fā)展的趨勢(shì)。

（一）家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)

列寧曾說(shuō)過(guò)：“假如你們將來(lái)不愿意悲――那就不要忽視你們孩子的任何一件細(xì)小的行為，不要因?yàn)樽约簮?ài)孩子就變成瞎子和聾子?！笨梢?jiàn)幼兒期是人生征途上的一個(gè)重要時(shí)期，習(xí)慣、言語(yǔ)、技能、思想，都要在此時(shí)期打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

與幼兒園教育、學(xué)校