5《大年夜》
5《大年夜》
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意展開想象,學(xué)會用幾句完整的話說清圖畫的內(nèi)容。
2、讓學(xué)生掌握“有……有……還有……”“什么時候,誰在哪里干什么?!钡木湫?,有能力,基礎(chǔ)好的學(xué)生要求能掌握“先……接著……然后……最后……”的句型。
3、使學(xué)生明確各種親戚的稱謂關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的思想。
課前準備:制作幻燈片或圖畫。(丁丁一家人圍坐在餐桌前看電視過大年;課后練習(xí)中的兔子圖畫)
復(fù)習(xí)生字 她 棵 拾 扔 玩 村
教學(xué)過程
1、談話揭題
這節(jié)課是說話訓(xùn)練課,請小朋友看看第五課書上的圖,說一說圖中有哪些東西,哪些人。想一想他們在做什么。大家先看懂這幅畫,嘗試用幾句完整的話,說清這幅圖畫。
2、看圖說話
出示幻燈片
?。?)圖上有幾個人?還有一些其它什么東西?(8個人。有桌子、有電視機、有燈籠、還有一個福字。)(先讓學(xué)生互相討論,讓他們仔細觀察,有助于他們對畫面內(nèi)容的掌握。)
?。?)他們是誰?(丁丁、爸爸、媽媽、……)(注意對稱謂進行解釋說明)
?。?)他們在干什么?(看電視、吃年夜飯……)
(4)請同學(xué)用一句話說明畫中人物的活動。(如:大年夜丁丁在家里吃團圓飯。)(學(xué)生在座位上練習(xí),教師巡回指導(dǎo))
?。?)請一位勇敢的同學(xué)用剛才的幾句話,連接起來說說圖畫的意思。(教師應(yīng)對發(fā)言者及時進行正強化,并對其中的錯誤進行糾正。)
?。?)教師進行小結(jié)。(大年夜丁丁家里很熱鬧。爸爸把家里布置一新,掛上了燈籠,寫上了福字。媽媽燒了一桌好菜,請來了很多客人,有爺爺、奶奶,有叔叔、嬸嬸,還有小表妹。一家人圍坐在餐桌旁邊吃團圓飯邊看電視。)
3、用幾句話說說你是怎么過大年的。(先讓學(xué)生自己準備,再分小組討論,最后讓學(xué)生舉手回答。教師要對其進行評價,教師的評價是對學(xué)生最好的鼓勵。)
課后練習(xí)
1、看課本把圖中的聲母、韻母按順序用線連起來,看看小白兔在干什么?(可讓學(xué)生互相比較,最后教師出示幻燈片,讓學(xué)生說一說小白兔在做什么)
2、讓學(xué)生在課堂上完成課后練習(xí)2-4并及時校對。
總結(jié)(根據(jù)實際情況對這堂課進行評價)
布置作業(yè)
完成課后練習(xí)5、6
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