探索型主題活動(dòng)《春天的花》

探索型主題活動(dòng)《春天的花》

探索型主題活動(dòng)《春天的花》

探索型主題活動(dòng)《春天的花》

二、背景資料:

春天來了,在這春暖花開的季節(jié)里,我們引導(dǎo)幼兒去找找春天有什么變化?小朋友說:“柳樹發(fā)芽了。”“小鳥飛回來了?!薄昂w來了?!薄疤一ㄩ_了?!币徽f到花,孩子們一下子展開了話題。有的說:“我媽媽告訴我,春天是各種花開的時(shí)候。”有的說:“春天的花可美了?!边€有的在討論:“花開了,我還看見蝴蝶、蜜蜂飛來了?!笨吹叫∨笥褌冇懻摰闷饎?,老師觀察到幼兒對(duì)花很感興趣,而且春天確實(shí)是百花齊放的季節(jié),不如滿足幼兒研究花的興趣吧!于是,《春天的花》的主題就誕生了。

我們認(rèn)為這個(gè)主題活動(dòng)可以挖掘的教育價(jià)值:1、由于花的主題接近幼兒的生活,深受中班幼兒的喜愛,能激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。2、能初步培養(yǎng)幼兒觀察能力、記錄能力、語言表達(dá)能力、收集資料的能力。3、通過對(duì)花的逐步了解,激發(fā)了幼兒愛護(hù)花卉的情感。

 

三、綱要目標(biāo):

 科學(xué)態(tài)度:

1、通過對(duì)自然現(xiàn)象的觀察,喜歡知道花草樹木的名稱、習(xí)性、養(yǎng)護(hù)方法,萌發(fā)幼兒關(guān)心科學(xué)、好奇、好問等積極情感。

2、通過觀察花圃、種植一盆花,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)花的顏色、名字、生長(zhǎng)等,培養(yǎng)幼兒樂于嘗試種植的興趣,初步激發(fā)幼兒愛護(hù)花卉的情感。

知識(shí)技能:

通過對(duì)各種春天花的觀察,感知植物生命體的生長(zhǎng)過程。

科學(xué)方法、能力:

1、通過觀察、集體討論等科技活動(dòng),培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。

2、引導(dǎo)幼兒收集資料,培養(yǎng)幼兒收集、表達(dá)信息的能力。

科學(xué)行為習(xí)慣:

     引導(dǎo)幼兒能從觀察、操作中發(fā)現(xiàn)問題,并大膽地提問,使幼兒養(yǎng)成科學(xué)行為習(xí)慣。

 

四、活動(dòng)方案:

(一)            示范性方案

主題活動(dòng)方案簡(jiǎn)介:

活動(dòng)一:《尋找、觀察幼兒園的花》(分組)

活動(dòng)二:《采訪活動(dòng)》

活動(dòng)三:觀察活動(dòng):《花的秘密》

活動(dòng)四:《介紹收集的資料》(一)

活動(dòng)五:《介紹收集的資料》(二)

活動(dòng)六:《參觀花圃》(分組)

活動(dòng)七:《討論:花寶寶是如何長(zhǎng)大的》

活動(dòng)八:《給我的花做標(biāo)記》

活動(dòng)九:《介紹我的記錄本》

活動(dòng)十:《花的朋友――小蜜蜂》(分組)

 

精選方案之一:(錄像記錄全過程)

活動(dòng)名稱: 《參觀花圃》(分組)

活動(dòng)目標(biāo):1、通過分組組織幼兒參觀花圃,讓幼兒初步了解花卉生長(zhǎng)的過程,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索花的興趣。

2、通過詢問花農(nóng),初步了解種花的常識(shí),激發(fā)幼兒想種花的興趣。

3、激發(fā)幼兒仔細(xì)觀察、大膽提問,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

適用對(duì)象:中班幼兒

活動(dòng)建議:屬于《綱要》中的探究類活動(dòng)

活動(dòng)所需資源:事先聯(lián)系好參觀的花圃、

了解去花圃的路線、

向花農(nóng)簡(jiǎn)單介紹本次活動(dòng)的要求

聯(lián)系家長(zhǎng)借汽車、

              和配班老師取得聯(lián)系,介紹活動(dòng)方案。

活動(dòng)內(nèi)容及過程:

A 探究的問題:

1、你發(fā)現(xiàn)花圃里有哪些花,你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們長(zhǎng)得什么樣?

2、你發(fā)現(xiàn)花是長(zhǎng)在哪兒的?

3、花是怎么長(zhǎng)大的?(小的時(shí)候是什么樣子的?)

4、你想不想也學(xué)花農(nóng)種花?那怎么種呢?(鼓勵(lì)幼兒向花農(nóng)了解)

B 探究的過程:

1、討論:花是怎樣長(zhǎng)大的?

小朋友對(duì)塑料薄膜下的種子

發(fā)生了興趣。

A.大家在猜“種在泥土里的是什么?”

“噢,原來是花種子!”
 
 

 

 

 

 

 

 

 



                                                                                          

                                                         

   

B.小朋友湊近一看:花種子長(zhǎng)出了小芽芽!
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C.種子長(zhǎng)大了,長(zhǎng)出了兩片小葉子!
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D.花寶寶慢慢地長(zhǎng)大了,長(zhǎng)出了葉子,葉子下面出現(xiàn)了花朵!
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 



2、幼兒看一看、說一說:這是什么花?它們長(zhǎng)得什么樣?

A.小朋友在問花農(nóng):這是什么花?
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B.我認(rèn)識(shí)了一串紅!
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C.小朋友們?cè)谟^察一串紅,發(fā)現(xiàn)它的花朵長(zhǎng)得一串串,紅紅的,可真美!
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 



            

 

 

 

 

 

 

D..小朋友們發(fā)現(xiàn)了黃色的花也很美,大家在問花農(nóng)這叫什么花?
 
 



              

E.我知道了,這叫孔雀花,和幼兒園的金盞菊有點(diǎn)像!
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

F.這么多的牽?;ǚN在一起,真好看!
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E.讓我看看仔細(xì),紫色的牽?;ㄏ駛€(gè)小喇叭!
 
 

 

 

 



                             

 

 

 

 

 

C 活動(dòng)的結(jié)果:

本次參觀活動(dòng)開展得很成功。孩子們有機(jī)會(huì)看到了花寶寶成長(zhǎng)的過程。而且還認(rèn)識(shí)了許多花卉,增長(zhǎng)了這方面的知識(shí)。孩子們?cè)谟^察過程中向花農(nóng)提了許多問題。我想如果不帶幼兒來花圃,他們不可能會(huì)提出這些問題。

因此,我們認(rèn)為能為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探索的機(jī)會(huì),讓孩子們親近大自然是一件非常感興趣的事情。在春天萬物生長(zhǎng)的過程中,組織這類活動(dòng)非常有意義。在花圃中,小朋友們被五彩繽紛的花卉吸引住了,盡情地探索、發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

注意事項(xiàng):事先聯(lián)系好參觀的花圃、了解去花圃的路線、最好老師先去花圃觀察、聯(lián)系好,確保幼兒參觀活動(dòng)的安全、順利。

 

 

 

 

 

精選方案之二:(錄像記錄全過程)

活動(dòng)名稱:花的朋友――小蜜蜂

活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒圍繞“為什么蜜蜂和花寶寶是好朋友”介紹自己收集的資料, 培養(yǎng)幼兒較大膽的表達(dá)能力。

2、通過討論、觀看幻燈片等形式讓幼兒初步了解蜜蜂與花之間的關(guān)系,激發(fā)幼兒探索的興趣。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂愛勞動(dòng)的情感。

適用對(duì)象:中班幼兒

活動(dòng)建議:屬于《綱要》中的探究類活動(dòng)

活動(dòng)所需資源:活動(dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,引導(dǎo)、幫助幼兒圍繞問題收集有關(guān)的資料;教師制作多媒體課件;《小蜜蜂》音樂磁帶

活動(dòng)內(nèi)容及過程:

A 探究的問題:

為什么蜜蜂和花寶寶是好朋友?

B 探究的過程:

1、互相介紹收集的資料

A.幼兒互相交流收集的有關(guān)蜜蜂的資料。幼兒說:“我發(fā)現(xiàn)了…”
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



2、看一看:

B.小朋友認(rèn)真地觀看老師收集的資料。幼兒說:“原來蜜蜂和花之間有許多秘密”。
 
 

 

 

 

 

 

 

 



3、說一說:

C.幼兒說:“蜜蜂身上有一對(duì)翅膀,它會(huì)飛到花寶寶上采蜜”。
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 



D.幼兒說:“蜜蜂真勤勞,我們也來做蜜蜂,去采蜜”!
 
4、玩一玩:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



C 活動(dòng)的結(jié)果:

注意事項(xiàng):在活動(dòng)前要充分利用家庭教育資源,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒從多種途徑(如:書籍、網(wǎng)上查詢等)收集資料。

          由于孩子們不能直接觀察到蜜蜂采蜜的現(xiàn)象,老師可通過制作多媒體課件、并在教學(xué)中運(yùn)用,讓幼兒具體形象地觀察、探索。

 

 

活動(dòng)研討

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒來介紹自己收集資料,圍繞“為什么蜜蜂喜歡花寶寶,和花寶寶是好朋友”的問題進(jìn)行討論,了解蜜蜂與花之間的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒探索的興趣,體現(xiàn)了預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合的理念。

本次活動(dòng)利用家長(zhǎng)教育資源,在活動(dòng)前,家長(zhǎng)幫助幼兒圍繞生成的問題從多種途徑收集資料,為本次活動(dòng)的順利開展提供條件。

由于活動(dòng)內(nèi)容涉及到科技教育方面,為了讓幼兒更直觀地了解蜜蜂與花之間的關(guān)系,運(yùn)用了多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),制作了教學(xué)幻燈片,并以擬人的口吻讓蜜蜂講述答案,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

精選方案之三:(配有幼兒記錄圖片)

活動(dòng)名稱:我的種花記錄本

活動(dòng)目標(biāo):1、通過交流、評(píng)比自己的記錄本,進(jìn)一步激發(fā)幼兒   種花的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解多種記錄的方法。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒照顧、愛護(hù)花寶寶的情感。

適用對(duì)象:中班幼兒

活動(dòng)建議:屬于《綱要》中的綜合類活動(dòng)

活動(dòng)所需資源:家長(zhǎng)在家?guī)椭變汗餐N植一盆幼兒喜歡的花,并記錄花的生長(zhǎng)過程。

活動(dòng)內(nèi)容及過程:

A 探究的問題:

花寶寶是怎樣長(zhǎng)大的?

B 探究的過程:

1、畫一畫(幼兒在家完成)

      要求家長(zhǎng)在家?guī)椭變悍N植一盆喜愛的花,并指導(dǎo)幼兒了解花的生長(zhǎng)過程。

2、說一說:

      幼兒互相介紹記錄本,說說:“我種的是……花”,“我發(fā)現(xiàn)了……”。

3、看一看:

     在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)“《我的記錄本》展覽”,展示幼兒的記錄本。

陳志昂小朋友的種植記錄本

 

 

 

 

 

 



第一周                第二周              第三周

                                      
 

 

 

             第四周                 第五周

張一帆小朋友的種植記錄本

 

 

 

 



        封面                第一周               第二周

 

 

 



        

                第三周              第四周

 

                  李儀小朋友的種植記錄本

 

 

 

 



  我種的“月季花”        第一周                第二周

 

 

 

 



     第三周                第四周               第五周

 

(二)拓展性方案線索

從幼兒了解花的生長(zhǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)了花與動(dòng)物之間的關(guān)系,從而引申出對(duì)動(dòng)物的探索興趣。在“春天的花”的主題活動(dòng)之后,還可以引導(dǎo)幼兒探索“有趣的昆蟲”等活動(dòng)。

 

五、參考資料

    1、《國(guó)家學(xué)前教育綱要》

2、《上海市學(xué)前教育綱要》

3、《2001―2005中國(guó)青少年科技技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》

4、《上海市探索型主題活動(dòng)實(shí)施與案例》

5、《上海市新課程指南》