我的朋友在哪里(藝術)

我的朋友在哪里(藝術)

我的朋友在哪里(藝術)

  

v 活動目標
一、 在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。
二、 培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認識。
三、 在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。

v 活動準備
    為曲調選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片。

v 活動過程
一、 游戲《趕花會》,引導幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。
    教師以游戲的口吻引入,引導幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型,活動中注意保持自己與別人之間的空間距離,不擠在一起,不相互碰撞。
二、 多聲部朗誦《小鴨小雞做游戲》,培養(yǎng)幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨,一部分扮小雞,扮小鴨和小雞的再分別分成兩組,一組念第一聲部的語句,另一組念象聲詞。
小鴨小雞快過來站隊,我們又準備做游戲了。(站成四隊),今天,小鴨小雞比賽朗誦,我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。
三 、復習歌曲(拉拉勾)
1、 情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了,我們去幫幫它吧?!痹趺磶椭??幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。
2、 復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。
四、 學舞蹈游戲《我的朋友在哪里》
1、 復習歌曲《我的朋友在哪里》
① 教師問1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答:在這里,在這里,我的朋友就是你。
② 幼兒齊唱后,復習這道歌有幾個樂句?(4個)。
2、 為曲調選節(jié)奏,并練習拍打節(jié)奏。
① 出示四列代表四個樂句的小火車,引起幼兒興趣。