藍(lán)印花布(中班)
藍(lán)印花布(中班)
藍(lán)印花布
幼兒情況分析:
農(nóng)村孩子家中,都會(huì)收藏有許多自織的土布,因此,本學(xué)期一開始,我們就組織孩子們收集各種各樣的土布,大家的積極性也特別的高,一下子就找來了許多花色的土布。有一次,當(dāng)小朋友看到各種漂亮的小花藍(lán)印花布時(shí),都贊嘆不已,并對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們一直在追問這些花紋是畫出來的嗎?我就告訴他們是印出來的。“是怎么印出來的呢?”孩子們繼續(xù)追問。這說明許多孩子對(duì)這些花布的來歷一無所知。如何讓現(xiàn)在的孩子了解這段歷史,進(jìn)而了解自己的傳統(tǒng)文化和民間工藝,增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的高尚品格的認(rèn)識(shí),從小培養(yǎng)孩子樹立民族自豪感和自信心?;谝陨锨闆r分析,我就決定以花布作為素材,讓孩子放開手腳自己探索,體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)人民的美好情感。
基于以上的思考,我設(shè)計(jì)了此次課題展示活動(dòng)。旨在和孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中一起探討藍(lán)印花布的制作過程,并印染藍(lán)印花布。由于條件限制,我決定用宣紙和白色蠟筆來代替白布和蠟油,但是基本不會(huì)改變活動(dòng)的效果。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在了解藍(lán)印花布印染方法的基礎(chǔ)上,嘗試自己設(shè)計(jì)花紋印染花布,體驗(yàn)成功的喜悅。
2、感受藍(lán)印花布的美,了解勞動(dòng)人民的聰明才智,激發(fā)做中國人的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、宣紙、白色蠟筆、藍(lán)色鋼筆水、報(bào)紙、抹布。
2、背景音樂(古箏錄音帶)。
四、活動(dòng)過程:
1、欣賞藍(lán)印花布的美。
師:(出示藍(lán)印花布)小朋友覺得這些花布漂亮嗎?你最喜歡哪一塊花布?為什么?那你知道是誰想出來做這些花布的嗎?
教師小結(jié):原來這些花布各有各的特點(diǎn),都特別漂亮。這些藍(lán)印花布是古時(shí)候勞動(dòng)人民想辦法印出來的,經(jīng)過這么長的時(shí)間我們還覺得它漂亮,許多外國朋友也非常喜歡,你們說我們中國人聰明不聰明?
2、教師示范印染藍(lán)印花布,引導(dǎo)幼兒了解藍(lán)印花布的制作過程。
師:你們想知道這些漂亮的藍(lán)印花布是怎么印出來的嗎?英子老師也特別喜歡這些花布,所以前幾天我特地去學(xué)了學(xué),現(xiàn)在我就來試一試,看看自己學(xué)會(huì)了沒有,小朋友也要看仔細(xì)了,比一比誰最先發(fā)現(xiàn)里面的秘密。
(出示材料)教師示范做法。
A:先用白蠟筆在宣紙上設(shè)計(jì)出漂亮的花紋,并且全部用白蠟筆涂上顏色。
B:把設(shè)計(jì)好花紋的宣紙浸入藍(lán)色鋼筆水里,等白色花紋完全顯出后取出,放在報(bào)紙上晾干。
3、教師提出簡單要求。
師:我知道小朋友也一定都想來試一試吧?
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