白雪公主(中班表演)
時間:2022-10-07 18:43:36
白雪公主(中班表演)
一、活動目標
1.再現(xiàn)文學作品情景,綜合感知人物形象、語言。情節(jié)的美,激發(fā)幼兒同情善良、僧恨丑惡的道德情感。 2.喜歡觀看童話劇,并能說說其中的內(nèi)容。 二、重點與難點 感知“白雪公主”和“七個小矮人”的善良心靈和皇后的兇狠面目。 三、材料及環(huán)境的創(chuàng)設 制作和準備服裝、背景道具及演出時所需要的音樂等。 四、設計思路 創(chuàng)設與劇情相關的場景,通過有色表演的形式,在配樂聲中藝術(shù)地展示故事情節(jié),傳遞強烈的情感信息,引發(fā)孩子的情感自主地隨著主人公命運的變化而起伏,時而緊張、焦急工時而悲傷、憤怒;時而松弛、歡快。在觀看表演的同時體驗善惡感,是非感,表現(xiàn)出與作品相吻合情緒情感,達到情感上的認同、溝通與理解。 通過欣賞作品,引導幼兒對名著產(chǎn)生欣賞興趣,留下美好的記憶的形象,為其今后的學習欣賞奠定良好的情感基礎。 在整個過程環(huán)節(jié)的安排上,可以先講故事,使幼兒對故事的情節(jié)有所熟悉了解,然后再看表演。 表演可安排在“大舞臺”形式中進行,可以年級為整體觀看表演,力求營造群體的情感氛圍,以景染情,以情傳情。 觀看表演后,可創(chuàng)造條件,引導兒童根據(jù)自個的興趣,不同的水平,進行自由表演,表達情感。 五、活動流程 聽故事――看童話劇――自由表演 1.聽故事。 ?。?)老師先講故事,使幼兒對作品的情節(jié),內(nèi)容有一個大致的了解。 ?。?)聽后重點理解。 ①引導幼兒主動發(fā)問。 ②教師設問: 七個小矮人救白雪公主,救了幾次?怎么救活的。 七個小矮人為什么要救白雪公主? 2.看童話劇。 (1)創(chuàng)設“大舞臺”表演場景:在森林里有一幢房子,屋子里有一張小桌子,上面鋪著白布,放著七只小盤子,七把小調(diào)羹,七把小刀,七把小叉,七只小杯子,七張床。 (2)師生同演。 由四位教師分別扮演“白雪公主”、“皇后”、“豬人”、“王子”;一位教師念旁白;一位教師當場演奏。 由七位小朋友扮演小矮人。 分別穿上與角色相匹配的服裝,例如“白雪公主”穿上白色的禮服,皇后穿上黑色的披風,七個小矮人穿上色彩鮮艷倒穿服.七個小帽子。 (3)觀看表演后由主持人請出白雪公主和小矮人與全體小朋友見面,通過插問,對話,激發(fā)兒童的情感。 ?、倌銈冏詈薰适吕锏恼l?為什么?
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