幼兒園教案小花被
幼兒園教案小花被
一、活動目標
學(xué)折小花被,學(xué)會自己的事情自己做。
裝飾小花被,并能夠大膽地表現(xiàn)。
二、重點與難點
學(xué)折小花被的方法,自己的事情愿意自己做。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
赤膊的小娃娃若干(也可以是老師自制的硬板娃娃,幼兒能抱即可)。
正方形針織白毛巾(大小以包住小娃娃為準)。
冬季情景圖。
各種美工材料:水彩筆、蠟筆、水粉顏料棉鑒,廢舊的圖畫刊物、彩色手工紙等等。
用各種美工材料裝飾的“小花被”范例。
四、設(shè)計思路
經(jīng)過三個月的幼兒生活,幼兒不再是飯來張口,衣來伸手。自己的事情自己做的意識開始形成。但是孩子們還不會做事,他們還沒掌握做自己事的方法,如折小被的方法。本設(shè)計,以游戲的方式,使孩子在扮演角色中,學(xué)習折小被的方法,掌握做簡單事的技能,培養(yǎng)幼兒為自己,為別人做事的能力。
另外,寒冷的冬天來了,孩子正確地鉆被窩,以保持被窩的暖和,也已成為保育的需要。但是,幼兒不了解被子的折法,在鉆被窩掀哪側(cè)角被時,很容易出錯,而使被窩不暖和。所以,知道折小被的方法,也是幼兒正確鉆被窩的前提。
裝飾小被是學(xué)折小被的情感表現(xiàn)活動。因此,應(yīng)準備豐富的美工材料來激發(fā)幼兒的發(fā)現(xiàn)愿望,豐富幼兒的表達手法。
五、活動流程
情景感知抱娃娃玩――體驗理解學(xué)折小被――內(nèi)化遷移裝飾小被
抱娃娃玩
?。?)幼兒每人抱一個紙娃娃外出玩。
說明
激發(fā)幼兒扮演角色的興趣。
?。?)娃娃哭了。
說明
帶娃娃來到冬天的情景圖面前,錄音機放娃娃的哭聲,老師可提問:娃娃為什么哭?
2、學(xué)折小被:
?。?)為娃娃蓋小被。
說明
當幼兒帶著娃娃回到座位,桌上的小筐里有小毛巾,老師可啟發(fā):怎么樣讓小娃娃暖和?
(2)學(xué)折小被。
說明
a.當幼兒用小毛巾當小被蓋住娃娃時,娃娃的“哭聲”還在繼續(xù),討論:怎么回事?小被怎么蓋,娃娃才暖和?
B.幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)被子的正確折法。幼兒為小娃娃折小被。(當幼兒嘗試后,還沒有結(jié)論時,教師可將幼兒平時睡的小床及保育員老師鋪好的小被,放置一旁,供幼兒探索、發(fā)現(xiàn))。
3、裝飾小被。
?。?)觀察裝飾小被的方法。
說明
幼兒抱著蓋著小被的娃娃外出玩。老師也抱著娃娃,以裝飾好的小被激起幼兒為自己娃娃裝飾小被的愿望。
我的娃娃也蓋著小被出去玩