中班班務(wù)總結(jié)
中班班務(wù)總結(jié)
中班班務(wù)工作總結(jié)
一、重視德育教育:
本學(xué)期,我們班緊密結(jié)合《幼兒自發(fā)關(guān)愛》課題,對孩子們進行了較有成效的德育教育工作。從小讓孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),知道去愛周圍的人,懂得與同伴分享、合作、具有同情心,對孩子的健康成長十分重要。本學(xué)期我們結(jié)合主題開展了一些活動。如:在《親親好老師》中,我們讓孩子觀察老師的勞動,觀看老師的技能展示,學(xué)做小老師、感受老師工作辛苦,主動地與老師交往,體驗與老師共同生活的樂趣。
二、豐富多樣的教育活動形式:
《綱要》指出:“教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運用。為此,本學(xué)期我們在安排活動時,注意了教育活動內(nèi)容的相互滲透,集體教育、小組活動與個別交談相互結(jié)合。一切從孩子的興趣愛好出發(fā),讓孩子共同討論、自我學(xué)習(xí)、感知體驗。
1、分組教學(xué)活動形式
為了滿足不同孩子的不同興趣愛好,我們班老師在備課時常在一起討論,同一課題嘗試兩種不同的教法,或是同一主題在具體實施時采用不同的課題,充分滿足了孩子的需要。如在“果寶寶”主題活動中,為了讓孩子能表現(xiàn)各種水果,我們設(shè)計了粘貼畫、涂色畫、寫生畫等,讓孩子根據(jù)自己的愛好及自己的能力來自由選擇,我們只在活動開始時將所要進行的活動內(nèi)容告訴孩子,然后由孩子來自由選擇。這種方法對那些在活動時注意力不太集中的孩子來說,由于是讓他們自主選擇的原因,他們活動時的注意力大大提高了,原來那些不太勇于在集體面前大膽發(fā)言說出自己想法的幼兒,由于分組幼兒數(shù)量減少的原因,老師所投入的關(guān)注更多了,所給的機會更多了,現(xiàn)在的他們也會積極舉手大膽地說出自己的想法。
2、家長走進課堂
幼兒教育不僅是幼兒園教育,這已是不爭的事實。我們充分發(fā)揮了家庭與社區(qū)的各種教育資源的功能,把家長作為一個重要的教育資源,讓他們走進課堂來同我們一起組織孩子的
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