小班教案：小金魚找朋友

小班教案：小金魚找朋友

  

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小金魚找朋友（重點領域：語言、科學）

一、活動目標：

1、理解故事主要內容，愿意學講故事中的對話，感受有朋友一起玩的快樂。

2、豐富有關動物行動方式的知識經驗。

二、活動準備：

多媒體課件一份

三、活動過程：

1、傾聽、理解故事1―2段：

（1）出示游來游去的小金魚形象

問：它是誰？小金魚游來游去想干什么呢？引出故事“小金魚找朋友”。

（2）幼兒看動畫故事第1段

問：小金魚想干什么呢？它先找到了誰？它對小雞怎么說的？小雞能和它一起玩嗎？小雞怎么說的？（幼兒學說對話）

（3）幼兒看動畫故事第2段

問：這次小金魚又找了誰？它對小鳥怎么說的？小鳥能和它一起玩嗎？小鳥又是怎么說的？（幼兒學說對話）

2、觀察故事第3段的畫面，理解內容：

（1）問：最后，小金魚找到了誰？小蝌蚪能和它一起玩嗎？為什么？它們會說什么話呢？

（2）一起聽第3段故事

3、幼兒完整地欣賞一遍故事，可跟著一起講述對話

4、游戲：小金魚找朋友一起玩

（1）請幼兒說說，還有誰也可以和小金魚做朋友一起玩。

（2）出示會跑（跳）、會飛、會游的動物，請幼兒找一找，說一說：“××會游泳，可以和小金魚一起玩”，“××會跑（跳、飛），不會游泳，不能和小金魚做朋友”，并在畫面上操作將動物分類。

附故事：小金魚找朋友

池塘里有一條小金魚，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎？”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”

小金魚又游呀游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”小金魚嘟著嘴又游開了。

他游呀游，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕緊游過去說：“你們好，我是小金魚?！蹦男鹾诘男|西說：“你好，我們是小蝌蚪?！毙〗痿~說：“我們一起玩好嗎？”“好的！”小金魚終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀？