小班我真能干――誰的手兒巧

小班我真能干――誰的手兒巧

  

思路來源 ：
        現(xiàn)在城市的幼兒多數(shù)都是獨生子女，他們基本上過的是“飯來張口，衣來伸手”的生活，生活條件好，物質(zhì)豐富，每天接受到是各種信息較多，所以他們往往頭腦聰明，語言表達能力強，但是，由于家長包辦多，照顧過多，他們操作能力差，因此，便借助這次活動讓幼兒通過實踐活動，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些勞動技能。實踐活動是指教師創(chuàng)造一定條件，組織幼兒親自參與某項活動，感知、體驗或?qū)W習(xí)某種勞動技能的社會教育活動，所以這也可算是一節(jié)“社會教育”課。 
                  我真能干――誰的手兒巧
活動目標(biāo)：
       1.引導(dǎo)幼兒要幫助成人做力所能及的事情。
       2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝東西的方法。
       3.教育幼兒做事要細心，要有始有終。
活動準(zhǔn)備：
  1．材料準(zhǔn)備：每組幼兒一小盆毛豆莢、一個托盤、兩個碗、每個幼兒一粒蛋、一個橘子
  2．其它準(zhǔn)備：幼兒事先洗干凈手、和廚房聯(lián)系好有關(guān)事宜
活動過程：
1.讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝蛋殼、豆莢，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并找出解決的辦法。
(1)組織討論，幫助