小花被（美工）

小花被（美工）

  

    一、活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)折小花被，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　裝飾小花被，并能夠大膽地表現(xiàn)。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　學(xué)折小花被的方法，自己的事情愿意自己做。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　赤膊的小娃娃若干（也可以是老師自制的硬板娃娃，幼兒能抱即可）。

　　正方形針織白毛巾（大小以包住小娃娃為準(zhǔn)）。

　　冬季情景圖。

　　各種美工材料：水彩筆、蠟筆、水粉顏料棉鑒，廢舊的圖畫(huà)刊物、彩色手工紙等等。

　　用各種美工材料裝飾的“小花被”范例。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)月的幼兒生活，幼兒不再是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。自己的事情自己做的意識(shí)開(kāi)始形成。但是孩子們還不會(huì)做事，他們還沒(méi)掌握做自己事的方法，如折小被的方法。本設(shè)計(jì)，以游戲的方式，使孩子在扮演角色中，學(xué)習(xí)折小被的方法，掌握做簡(jiǎn)單事的技能，培養(yǎng)幼兒為自己，為別人做事的能力。

　　另外，寒冷的冬天來(lái)了，孩子正確地鉆被窩，以保持被窩的暖和，也已成為保育的需要。但是，幼兒不了解被子的折法，在鉆被窩掀哪側(cè)角被時(shí)，很容易出錯(cuò)，而使被窩不暖和。所以，知道折小被的方法，也是幼兒正確鉆被窩的前提。

　　裝飾小被是學(xué)折小被的情感表現(xiàn)活動(dòng)。因此，應(yīng)準(zhǔn)備豐富的美工材料來(lái)激發(fā)幼兒的發(fā)現(xiàn)愿望，豐富幼兒的表達(dá)手法。

　　五、活動(dòng)流程

　　情景感知抱娃娃玩--體驗(yàn)理解學(xué)折小被--內(nèi)化遷移裝飾小被

　　抱娃娃玩

　?。?）幼兒每人抱一個(gè)紙娃娃外出玩。

　　說(shuō)明

　　激發(fā)幼兒扮演角色的興趣。

　　（2）娃娃哭了。

　　說(shuō)明

　　帶娃娃來(lái)到冬天的情景圖面前，錄音機(jī)放娃娃的哭聲，老師可提問(wèn)：娃娃為什么哭？

　　2、學(xué)折小被：

　?。?）為娃娃蓋小被。

　　說(shuō)明