教研組工作小結

教研組工作小結

  

近兩年，在國際課程改革的大背景下，我國新一輪的課程改革也轟轟烈烈地開展起來了。20世紀中后期，學習已成為人類生存發(fā)展的第一需要，在全球范圍內，基礎教育開始由精英教育向全民教育轉變，這種轉變也必然反映到課程和教材的改革上來。正是基于這一原則，我們教研組這學期繼續(xù)對新課程模式進行了研究。

一．     在探索型主題活動中對教師角色的轉變進行研究。

二．     在乒乓活動中培養(yǎng)孩子的成就動機。

“我的手很小，無論什么時候，請不要要求我十全十美；我的腿很短，請慢些走路，以便我能跟得上您。”“我需要您不斷地鼓勵，不要經常嚴肅地批評和威嚇。請您記住，您可以批評我做錯的事，但不要批評我本人?！边@是美國教育家借孩子之口對師長提出的忠告，這兩條忠告的中心只有一條，對孩子要多鼓勵少責難。因為，鼓勵可以培養(yǎng)孩子的自信心，可以促進孩子邁向成功。