個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

  


              工作總結(jié)

伴隨著新年腳步的匆匆而過,我們又迎回了一群小鳥般唧唧喳喳活蹦亂跳的孩子們。我們和這群小精靈朝夕相處,轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期又過去了,回頭看看這群可愛的小精靈歷歷在目。半學(xué)期的工作有成功,有不足,有喜悅,有憂愁,真所謂酸甜苦辣咸,五味俱全。

幾年來的幼教歷程,我始終堅(jiān)信愛是做好教育的前提。我把所有的孩子當(dāng)作一朵朵美麗的小花,澆水、施肥,精心培育;我真誠對待每一名幼兒,在孩子面前是嚴(yán)師,更是朋友。但教師這個(gè)工作又不只是一個(gè)愛字就可以解釋和完成的,我的經(jīng)歷告訴我,要成為一名合格的教師,就要把愛與專業(yè)知識結(jié)合起來,努力使自己從專業(yè)化教師轉(zhuǎn)向研究型教師。為了這一目標(biāo)我平時(shí)在工作中,不會就學(xué),不懂就問,有空時(shí)多看一些幼教方面的書籍,對工作任勞任怨,精益求精,遵守職業(yè)道德,堅(jiān)持向李振華校長學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀《紅燭》一書,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),注意提高自己的思想政治工作。我深深地認(rèn)識到教師只有用愛的語言和行動去吸引孩子,用理解、寬容豁達(dá)和智慧去感染孩子,才能真正成為孩子的好朋友、好老師。我想幼兒教師的魅力大概就在于此吧。

在幼兒園里“安全”二字首當(dāng)其沖,托兒所的孩子年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)有限,各方面發(fā)展尚不足,因而,如何在日常教育工作中保證他們的安全,就成了托兒所管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。孩子平時(shí)的各項(xiàng)活動均以幼兒為中心,精心組織幼兒的每一項(xiàng)活動,注意幼兒在活動中的一舉一動,戶外活動時(shí),保證幼兒在老師的視線內(nèi),并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。我們根據(jù)托兒所幼兒平衡能力、躲閃能力差,動作不協(xié)調(diào),容易發(fā)生意外等特點(diǎn),我們做到了防范于未燃,保證孩子們有一個(gè)安全的生活游戲環(huán)境。

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,在生活方面,自理能力方面都有所欠佳,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的托兒生活,孩