主題系列活動(dòng):我畢業(yè)了(一)

主題系列活動(dòng):我畢業(yè)了(一)

  

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主題系列活動(dòng)：我畢業(yè)了(一)

主題系列活動(dòng)：我畢業(yè)了

活動(dòng)（一）：我的小書(shū)包

活動(dòng)目標(biāo)：

1、      熟悉、了解如何愛(ài)護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品。

2、      逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、      我和書(shū)包做朋友

（1）      把家里已經(jīng)買(mǎi)好的書(shū)包帶到幼兒園。

（2）觀察、討論：

向同伴介紹自己書(shū)包的特點(diǎn)，是誰(shuí)買(mǎi)的（或送的）、以及買(mǎi)（或送）書(shū)包的經(jīng)過(guò)。為什么小

學(xué)生要背書(shū)包上學(xué)？書(shū)包里要放些什么？

（3）觀察各種書(shū)包的外形，如果班級(jí)里有相同的書(shū)包怎樣識(shí)別。

試試書(shū)包怎樣背。試把文具用品放進(jìn)書(shū)包，并放得又快又平整。

2、      書(shū)包里的朋友

準(zhǔn)備材料：書(shū)包數(shù)個(gè)，內(nèi)放常用文具、玩具、紙巾等，數(shù)量不一。

（1）      將文具從玩具和其他物品中挑選出來(lái)：

識(shí)別哪些是小學(xué)生讀書(shū)時(shí)必須帶的用品，各有什么用？還有哪些東西可以帶？有什么用？怎

么帶？

玩具能不能帶到學(xué)校去？如果要帶放在哪里？

（20檢查書(shū)包里的物品，嘗試整理書(shū)包：將不能放在書(shū)包里的東西放在一旁，說(shuō)出理由。書(shū)

包里有沒(méi)有缺少學(xué)習(xí)用品？如果缺少，少的是什么？為什么不能缺少？

3、      鉛筆盒

準(zhǔn)備材料：

各式鉛筆盒，鉛筆、削筆刀、橡皮、尺等、文具。

（1）      觀察鉛筆盒上不同的圖畫(huà)和不同的使用方法。

（2）      說(shuō)說(shuō)鉛筆盒里應(yīng)放哪些文具，檢查鉛筆盒里的文具都帶齊了沒(méi)有。

（3）      看一看鉛筆盒中文具，了解它們的使用方法，并嘗試用一用。

（4）      畫(huà)一個(gè)模擬“鉛筆盒”，描畫(huà)時(shí)，嘗試用各種文具，如用尺劃出鉛筆的邊，用削筆刀峽鉛筆，用橡皮擦去多余的線條等。