大班第一主題計劃：我上大班了

大班第一主題計劃：我上大班了

第一主題計劃
  一、主題名稱：我上大班啦！

　二、主題來源
　　　　開學(xué)了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。

　三、主題實施時間
　　三周（２００４年９月１日――９月１９日）

　四、主要教育教學(xué)目標
　　　1、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。
　
　　　2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。

　　　3、學(xué)習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。

　　　4、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。

　　　5、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，動員幼兒堅持上幼兒園。

　　　6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

　　　7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

 　五、主題知識網(wǎng)絡(luò)
　　　　快樂的暑假
 
　　　　慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)
 
　　　　怎樣當好大班的哥哥姐姐
 
　　　　爭做值日生
 
 　六、八大智慧網(wǎng)絡(luò)
　　　1、語言智慧
　　　　1談話：我們的新教室、快樂的暑假
　　　　2詩歌：我是大班的小朋友
　　　　3故事：小貓釣魚
　　　　4復(fù)述：小貓釣魚
　　　　5幼兒英語

　　　2、自我認識智慧
　　　　1慶祝教師節(jié)
　　　　2中秋家家樂

　　　3、人際關(guān)系智慧
　　　　1討論：怎樣當哥哥姐姐
　　　　2給弟弟妹妹送禮物

　　　4、數(shù)理邏輯智慧
　　　　1復(fù)習、2填數(shù)字；3實物的二級分類、4拼成幾個圖形；
　　　　5圖形的三級分類、6有什么不同；7分類記錄、8立體圖形歸類

　　　5、音樂智慧
  　　　奧爾夫音樂教育

　　　6、空間智慧
  　　　　手工：送給弟弟妹妹的禮物

　　　7、身體運動智慧
  　　　　學(xué)新操復(fù)習體能游戲

   七、主要活動內(nèi)容和過程
　　　　　活動一：我是大班的小朋友
    活動中，孩子們學(xué)習了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學(xué)習做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情認真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！
自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！
 
   　　　活動二：給弟弟妹妹送禮物
     孩子們折好了小紙球，準備送給小班的弟弟妹妹！
     小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！

    活動中，孩子們先進行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了！

   　　　活動三：慶祝教師節(jié)
      活動中孩子們先表演了自己新學(xué)習的大班早操，然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。

   八、活動小結(jié)
      通過三周的活動，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學(xué)習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學(xué)習，很快就學(xué)會了，掌握得也比較好！

活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。