大班綜合:快樂兒童城

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大班綜合:快樂兒童城  

大班主題系列活動設(shè)計“快樂兒童城”門票

設(shè)計意圖:   門票活動已進行了一段時間,幼兒已積累了許多有關(guān)門票的知識,設(shè)計一張完整的門票是學(xué)習(xí)的積累與考察。在秋游中,幼兒對門票的地圖很感興趣,所以嘗試讓幼兒在地圖中找到要某一區(qū)域并做出相應(yīng)標(biāo)記。本班幼兒個性強,約束力較差,結(jié)合門票的須知試著讓幼兒自己制定規(guī)則,并自覺地遵守。

活動目標(biāo):1鞏固對門票的認識,能獨立設(shè)計一張完整的門票。

2學(xué)會利用參照物在地圖中找到某一區(qū)域,并做出相應(yīng)標(biāo)記。

3培養(yǎng)規(guī)則意識,能獨立制定某一區(qū)域的游戲規(guī)則。

4發(fā)展審美、想象及動手操作能力,并體驗動手創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:門票型卡紙、彩筆、膠棒、規(guī)則圖、副卷、地圖、幼兒自帶門票、五角星。

活動過程:

1以游戲身份引出活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

教師:小朋友,你們猜我是誰?(高老師)請你們看看我?guī)У男乜ǎń?jīng)理),我是快樂兒童城的經(jīng)理,明天兒童城就要開業(yè)了,可我還有一個很重要的任務(wù)沒有完成,兒童城的門票還沒有做好,我知道,大二班的小朋友正在進行門票的活動,而且個個都會設(shè)計門票,我想把這個任務(wù)交給你們,你們想不想幫我完成這個任務(wù)呀?(原意)

2復(fù)習(xí)有關(guān)門票的知識,明確一張完整的門票是什么樣的。

教師:小朋友們,當(dāng)一個好的設(shè)計師要懂得很多關(guān)于門票的知識,你們能告訴我門票上都有什么嗎?(有圖案、副卷、地圖,須知等等)幼兒邊說邊在圖表中標(biāo)出,將主要的,次要的內(nèi)容用不同顏色標(biāo)記取分開。加深幼兒對門票主要部分的印象。

3我們的兒童城中有許多好玩的地方,你知道有哪些嗎?你是怎樣找到的?(請幼兒邊說邊做上標(biāo),啟發(fā)幼兒說出所參照的某一事物),請你在你設(shè)計的門票地圖上標(biāo)出記號告訴游人好嗎?在這個地方玩兒,你應(yīng)該告訴游人必須遵守什么規(guī)則嗎?也請小設(shè)計師在門票制定幾條須知好嗎?

4幼兒設(shè)計,教師指導(dǎo)。

我為你們準(zhǔn)備了許多設(shè)計材料,有門票型紙張、有地圖、有副卷、有規(guī)則圖、有門票請小朋友自己選擇需要的來設(shè)計快樂兒童城的門票。比一比看一看那個設(shè)計師最謙讓,輕拿輕放。

怎樣讓游人看到票就知道自己應(yīng)該遵守些什么呢?

5請設(shè)計好的幼兒到各個地方玩,可用自己的也可和別人交換。

我覺得小朋友設(shè)計都很認真,所以作為兒童城的經(jīng)理我獎勵小朋友免費到兒童城去玩,玩的時候也請你們考察一下這張門票好用嗎?我們把好用的成功地收集起來,讓大家學(xué)習(xí),不好用的也收集起來,請其他的小設(shè)計時幫他完善,然后把成功的票送到售票處去。

活動自然結(jié)束。

   延伸活動:認識貨幣,玩買票游快樂兒童城的游戲,學(xué)習(xí)使用門票。