象棋

象棋

象棋

象棋
-------大班社會(huì)
設(shè)計(jì)意圖:
象棋是中國(guó)最為普及的一種體育運(yùn)動(dòng),它簡(jiǎn)便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)。2004年我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)被譽(yù)為“中國(guó)象棋之都”的稱(chēng)號(hào)。棋類(lèi)游戲活動(dòng)是我們班的特色活動(dòng),在眾多的棋類(lèi)游戲中,孩子們對(duì)象棋卻特別感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)形象的錄象及專(zhuān)家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識(shí)并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。
目標(biāo):
1、      通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。(重點(diǎn))
2、      激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的象棋知識(shí)來(lái)初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))
準(zhǔn)備:
象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。
過(guò)程:
1、      談話引起幼兒興趣。
   “你們會(huì)下棋嗎?”“會(huì)下什么棋”“你們會(huì)下象棋嗎?”
“我們班的小朋友可會(huì)下象棋了,咱們來(lái)看一下他們是怎么下的吧?”
2、      幼兒看錄像,提問(wèn):“象棋是由幾個(gè)人下的”
3、      “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間還有一段故事呢,請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽(yáng)-----中國(guó)象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤(pán)放到大屏幕上,供幼兒觀看。
提問(wèn):(1)2000多年以前誰(shuí)和誰(shuí)在咱們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)
(2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了,(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎?(楚河漢界)
(4)象棋的棋盤(pán)什么樣的?(幼兒觀看分析)
4、      幼兒看棋盤(pán)(棋盤(pán)上擺有棋子)
咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤(pán),可是咱們要下象棋,還得有什么?
來(lái)咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?
幼兒讀旗子上的字,并介紹每個(gè)旗子代表的意義。
車(chē)------戰(zhàn)車(chē)     馬------戰(zhàn)馬     象-----丞相,大象
士------保護(hù)將軍的士兵    將(帥)------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)
卒(兵)-------打仗最前面的士兵    炮------大炮
5、      介紹象棋的紅棋和黑棋
你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。
   提問(wèn):為什么?紅色代表誰(shuí)?(劉邦)黑色代表誰(shuí)?(項(xiàng)羽)
6、      幼兒數(shù)棋子。
紅色有(16個(gè))   黑色有(16個(gè))   一共有多少個(gè)?
7、      象棋不僅顏色不一樣,它們每個(gè)棋子走路的規(guī)則也不一樣。
(1)幼兒說(shuō)下象棋的順口溜
“馬走日,象走田,車(chē)走直路,炮翻山“
(2)教師或個(gè)別幼兒演示棋子的走法
8、      今天咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤(pán)還有棋子,那現(xiàn)在最想干什么?
請(qǐng)你找一個(gè)小對(duì)手開(kāi)始吧!
幼兒下棋,教師巡回指導(dǎo)。
9、      下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒“勝不驕,敗不餒”。自然下課。