大班動(dòng)畫(huà)片音畫(huà)同構(gòu)活動(dòng)《小魚(yú)和水草》

大班動(dòng)畫(huà)片音畫(huà)同構(gòu)活動(dòng)《小魚(yú)和水草》

大班動(dòng)畫(huà)片音畫(huà)同構(gòu)活動(dòng)《小魚(yú)和水草》

  

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意參與動(dòng)畫(huà)片同構(gòu)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

2、感受識(shí)別兩段性質(zhì)不同的音樂(lè),嘗試為小魚(yú)和水草的動(dòng)態(tài)畫(huà)面進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

3、能大膽運(yùn)用各種方式表現(xiàn)小魚(yú)和水草的不同形象。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:《水族館》音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)VCD、磁性畫(huà)板、顏色標(biāo)記、皺紙、塑料帶、裙子、綢帶等

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已熟悉動(dòng)畫(huà)內(nèi)容并進(jìn)行講述

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、律動(dòng)“小海軍”入室,要求做出解放軍的威武氣勢(shì)。

2、幼兒完整欣賞音樂(lè)感受音樂(lè)的不同特征:

(1)幼兒完整欣賞一遍音樂(lè),初步感受音樂(lè)的變化:

提問(wèn):你們聽(tīng)到的音樂(lè)有什么變化?

(2)幼兒再次完整欣賞并用不同顏色的標(biāo)記記錄音樂(lè)的幾次變化:

(3)展示個(gè)別幼兒的畫(huà)板,引導(dǎo)幼兒交流自己的感受:

提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有什么不同?為什么用這些顏色來(lái)表現(xiàn)?

3、欣賞消音動(dòng)畫(huà)片, 提出為動(dòng)畫(huà)片匹配音樂(lè)的建議,引導(dǎo)幼兒為動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行相應(yīng)的匹配:

(1)引導(dǎo)幼兒回憶動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面情景并完整欣賞動(dòng)畫(huà)片:

提問(wèn):動(dòng)畫(huà)片可以分成幾段?第一段說(shuō)了什么事?第二段又說(shuō)了什么?第三段呢?

(2)引導(dǎo)幼兒尋找音樂(lè)與動(dòng)畫(huà)片的同構(gòu)點(diǎn),并為動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行相應(yīng)的匹配:

提問(wèn):哪一段音樂(lè)和哪一個(gè)畫(huà)面最像?

(3)為動(dòng)畫(huà)片配音并完整欣賞,感受音樂(lè)與畫(huà)面的協(xié)調(diào)一致。

4、分段欣賞配樂(lè)動(dòng)畫(huà)片根據(jù)情節(jié)變化創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)和水草的不同形象,并隨配樂(lè)動(dòng)畫(huà)片自由表演:

(1)欣賞A段音樂(lè)。提問(wèn):這段音樂(lè)的旋律是怎么樣的?你仿佛看見(jiàn)小魚(yú)和水草在干什么?

(2)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn):水草在舞蹈,小魚(yú)在游……

(3)欣賞B段音樂(lè)。提問(wèn):這段音樂(lè)和前面一段音樂(lè)聽(tīng)上去有什么不一樣的感覺(jué)?聽(tīng)了這段音樂(lè),你覺(jué)得小魚(yú)和水草會(huì)發(fā)生什么事情?

(4)請(qǐng)