大班散文詩《夢(mèng)姑姑的花籃》

大班散文詩《夢(mèng)姑姑的花籃》

  

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活動(dòng)設(shè)計(jì)：散文詩――夢(mèng)姑姑的花籃

［活動(dòng)目標(biāo)］
　　1、激發(fā)幼兒熱愛自然熱愛生活的情感。
　　2、發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語言表達(dá)自己的夢(mèng)境。
　　3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象。豐富詞匯：五彩繽紛。

　?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］
　　多媒體設(shè)備、散文詩的課件，花籃、花若干

　?。刍顒?dòng)過程］
　　一、導(dǎo)入：談話引出課題
　　激發(fā)幼兒欣賞的興趣：到了夜晚，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕的飛出來，知不知道她去做什么？讓我們一起來聽一聽。
　　二、主要部分
　　1、請(qǐng)幼兒欣賞課件《夢(mèng)姑姑的花籃》
　　提問：這是誰的花籃？好美的花籃，好美的詩，好美的夢(mèng)啊！是誰做了這么美的夢(mèng)？他們?yōu)槭裁磿?huì)做夢(mèng)？
　　夢(mèng)姑姑住在哪兒？她總喜歡做什么？
　　2、理解散文詩的內(nèi)容
　　小黃鶯做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？為什么會(huì)做黃色的夢(mèng)？
　　小青蛙做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng)，夢(mèng)見了什么?為什么會(huì)做綠色的夢(mèng)？
　　重點(diǎn)讓幼兒理解夢(mèng)姑姑向誰撒什么顏色的花？誰就會(huì)做什么顏色的夢(mèng)。
　　夢(mèng)姑姑又向誰撒下了花？小朋友做了什么樣的夢(mèng)？為什么是五彩繽紛的夢(mèng)？（學(xué)習(xí)詞匯：五彩繽紛:各種顏色都有，非常漂亮）
　　3、我們把小動(dòng)物夢(mèng)到的美好的事物用語言表達(dá)出來，就寫成了這首散文詩，《夢(mèng)姑姑的花藍(lán)》。
　　聽完這首詩，你有什么樣的感覺？我們?cè)傩蕾p一遍，你仔細(xì)想一想覺得哪兒美？
　　引導(dǎo)幼兒感受詩的語言美，詩的意境美，內(nèi)容美。朗誦的非常有感情，有快有慢，有高有低。
　　4、發(fā)散思維，講述自己的夢(mèng)境。
　　5、引導(dǎo)：夢(mèng)姐姐最喜歡愛幻想的孩子，今天她帶來了五顏六色的花，請(qǐng)你們也來做個(gè)美美的夢(mèng)。（可適當(dāng)提示花的顏色和夢(mèng)內(nèi)容的關(guān)系）......
　　孩子們，我們一起去樹林、小河、和小動(dòng)物們一起做夢(mèng)吧！也讓夢(mèng)姑姑說誰睡的最安靜最香甜。
　　放優(yōu)美的樂曲，請(qǐng)出"夢(mèng)姐姐"為幼兒放一朵花，并請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象。（注：有各種顏色的花）
　　6、給