信息活動：寶寶心情記錄本

信息活動：寶寶心情記錄本

  

第四周

一：信息活動：寶寶心情記錄本

二：活動目標：

1、幼兒能

三：活動準備：

1、幼兒人手一本小本子

2、水彩筆若干

四：活動過程：

1、提問引出主題

教師：我們又要做“寶寶心情本”了，這次你想怎么做呢？

2、制作寶寶心情本

（1）提問：

怎樣看出你已經大一歲了呢？

這次的制作和前一次的制作可有些什么變化呢？怎樣體現(xiàn)出這次的制作又進步了？

（2）具體要求

可以將“寶寶心情本”分成幾個版塊――快樂篇；眼淚篇；成功篇……

說明：可以由幼兒自己分版塊，并自己取名。

（3）幼兒自由制作“寶寶心情本”

3、交流

效果分析：對于“這次的制作和前一次的制作可有些什么變化呢？怎樣體現(xiàn)出這次的制作又進步了？”這個問題，其實我自己心里沒底，不知道孩子會有些什么樣的回答……沒有想到孩子的思路很活躍，他們想出了好幾個很不錯的辦法：封面上必須寫上自己的姓名、學號和班級感覺有些象小學生啦；在封面上寫上2005年；在封面上畫只雞表示是雞年做的“寶寶心情本”；在封面上寫個“2”表示是第二本“寶寶心情本”；在封面上畫花邊邊框，也比以前有所進步；寫上“大班第二學期”也能體現(xiàn)進步……當然對于孩子的這些回答，我也提出了一個小疑問：“寫“2”表示第二本這個想法很不錯，但是會不會和你們的學號混淆起來呢？”孩子們馬上想出了對策――用一些小圖形來表示。

有了封面，我們要開始分“版塊”。在分“版塊”前我提出了一個問題：能不能想幾個小方面能代表你幼兒園時期的全部生活呢？

孩子們真的很聰明，我也沒有料到，竟然真的能從很多角度來代表幼兒園時期的全部生活：

n笑篇――哭篇（開心篇――不開心篇；快樂篇――難過篇……）

――我有開心的事，當然也有不開心的事。

n太陽篇――下雨篇

――很多事是發(fā)生在晴天，當然也有很多事發(fā)生在雨天。

n休息篇――讀書篇

――很多事發(fā)生在雙休日，當然也有很多事發(fā)生在讀書的時候。

n教室篇――戶外篇

――很多事是發(fā)生在教室里的，當然也有很多事發(fā)生在教室外面哦。

n太陽篇――月亮篇

――很多事是發(fā)生在白天的，當然也有很多事發(fā)生在晚上哦。

n游戲篇――學習篇

――很多事是在做游戲的時候發(fā)生的，當然也有很多事是在學習的過程中發(fā)生的。

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從中看出，孩子們的想法真的很棒！