旋轉(zhuǎn)樂園

旋轉(zhuǎn)樂園

旋轉(zhuǎn)樂園

  

設(shè)計(jì)意圖:生活中什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)?各種車輪的輪子、方向盤、,教室里的時(shí)鐘,游戲時(shí)玩耍的陀螺、呼拉圈、飛盤等等――在我們的身邊各種各樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象隨處可見。當(dāng)孩子在水杯中不停轉(zhuǎn)動(dòng)筷子攪拌糖水的時(shí)候,當(dāng)孩子玩著各種各樣會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具的時(shí)候,他們睜大雙眼,他們的眼中充滿熱情。他們的發(fā)現(xiàn)告訴我們:這個(gè)世界有這么多我們成人所忽略的現(xiàn)象。因此,結(jié)合剛剛開展過的“有趣的旋轉(zhuǎn)”這個(gè)主題,設(shè)計(jì)這個(gè)綜合活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”,引導(dǎo)孩子到各個(gè)領(lǐng)域中,去感受那奇妙的旋轉(zhuǎn)世界。

教學(xué)目標(biāo):

1、語言領(lǐng)域:熟念兒歌《轉(zhuǎn)圈圈》,認(rèn)識(shí)漢字―轉(zhuǎn)圈圈、陀螺、風(fēng)車。

2、科學(xué)領(lǐng)域:通過探索發(fā)現(xiàn),知道旋轉(zhuǎn)必須是在有外力的情況下才能產(chǎn)生。

3、藝術(shù)領(lǐng)域:

(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,并能借助輔助材料創(chuàng)編一些旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

(2)利用各種材料制作會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具。

4、談話:我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、環(huán)境設(shè)置:旋轉(zhuǎn)樂園――里面有字寶寶的家(含字卡,圖片,圖片上面有兒歌)、音樂河(圓舞曲的錄音、圈圈,彩紙條)、旋轉(zhuǎn)玩具之家(陀螺、溜溜球、呼拉圈、竹蜻蜓、風(fēng)車等)、開心屋(供幼兒操作的紙杯,小棍子,剪刀,彩紙條等)

2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已對(duì)旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象有了初步的了解,并認(rèn)識(shí)漢字“旋轉(zhuǎn)樂園”。

教學(xué)過程:

1、師幼站在門口,然后老師出示字卡“旋轉(zhuǎn)樂園”:今天,老師要帶小朋友去一個(gè)很好玩的地方,你們看,是什么地方?。浚ㄐD(zhuǎn)樂園)師幼一起,來到旋轉(zhuǎn)樂園。

2、到字寶寶的家做客,認(rèn)識(shí)漢字:轉(zhuǎn)圈圈、陀螺、風(fēng)車

3、師幼一起來到音樂河,引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒借助輔助材料創(chuàng)編一些旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

4、師幼一起旋轉(zhuǎn)玩具之家。談話:我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn),這些旋轉(zhuǎn)要在怎樣的情況下才可能產(chǎn)生。(引導(dǎo)幼兒結(jié)合玩旋轉(zhuǎn)玩具時(shí)的過程想一想)

5、大家一起來到開心屋:我們自己動(dòng)手來做一些旋轉(zhuǎn)玩具吧!

(1)向幼兒介紹各種操作材料,引導(dǎo)他們想一想:我們可以利用這些材料做些什么?

(2)幼兒動(dòng)手操作。

6、小結(jié):今天到旋轉(zhuǎn)樂園玩,小朋友開心嗎?(開心)你們都玩了些什么?(幼兒自由發(fā)表自己的見解)

7、結(jié)束:把我們做的旋轉(zhuǎn)玩具送給我們的客人老師吧!