幼兒英語教案:大班英語:Go to the sea world
幼兒英語教案:大班英語:Go to the sea world
大班英語活動:Go to the sea world
設(shè)計(jì)意圖:
迪士尼動話畫片《海底總動員》是孩子近來最喜愛的動畫片之一。在課間活動中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們滋滋有味地談?wù)撈稹逗5卓倓訂T》里面的情景和人物。于是,我們馬上從孩子的興趣出發(fā),生成了以"海洋世界"為主題的探餮芯炕疃?。英語活動??/SPAN>Go to the sea world是其中的一個分支活動。我們通過創(chuàng)設(shè)"海洋世界"的場景,帶領(lǐng)孩子去尋找海底的生物,接著帶上頭飾變成自己喜愛的海洋動物,以角色的身份投入在活動中,讓孩子在環(huán)境、游戲的互動中復(fù)習(xí)或習(xí)得Ilove …I"m …This is …That"s …This is my good friend It"s …He\she"s …等等句型,并嘗試運(yùn)用英語進(jìn)行交往,體驗(yàn)運(yùn)用英語交往帶來的快樂。最后,我們利用"看圖讀和做"的游戲,讓孩子進(jìn)行聽、認(rèn)、說、演等綜合練習(xí),使英語活動推向另一個高潮!
活動目標(biāo):
一、在游戲中豐富"???、"章魚"、"鰩魚"等單詞以及一些交往的用語,并大膽表達(dá)自己喜愛的海洋動物。
二、 體驗(yàn)與朋友交往的樂趣,培養(yǎng)幼兒樂于運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:
一、 布置海底世界的場景。
二、 課件"海洋世界"。
三、海龜、螃蟹、小丑魚、海星、海馬、???、章魚、鰩魚
頭飾若干。
四、大圖書一本。
五、音樂磁帶
活動過程:
一、律動:"Go to the sea world"
T: Today, Let"s go to the sea world .
(師生隨音樂做律動進(jìn)入海洋世界的場景)
二、猜謎游戲
T: Look!Here we are,The bottom of sea.
T&C: The bottom of sea.
T: Hey!Who is coming?(老師演示課件)
T&C: It"s a turtlecrab clown fishsea starsea horse.
T: It has eight hands, Soft body! Who is it?
(鼓勵幼兒大膽猜想后演示課件)
T&C: It"s an octopus!
T: It"s clown fish"s good friend. Clown fish always hide in it, who is it? (鼓勵幼兒大膽猜想后演示課件)
T&C: It"s a sea anemone.
T: It has two big wings and a long tail. It can swim fast. Who is it? (鼓勵幼兒大膽猜想后演示課件)
T&C: It"s a ray.
三、 游戲"Play hide-and-seek"
T: Look! What"s the animal under the magnifying glass.
?。ǔ鍪菊n件,讓幼兒猜猜放大鏡中是海葵、章魚還是鰩魚。)
T&C: It"s an octopus a sea anemone a ray.
T: The sea animals are hiding! Let"s find them and tell me :"Who is it?"
?。ㄓ變鹤杂稍趲r石和珊瑚后面找出海洋動物的頭飾并說說它是誰?)
T: Now, Let"s put on the headbands. Very good! We become lovely sea animals.
(幼兒戴上找到的海洋動物的頭飾)
T: Who are you?
T&C: I"m a…….
四、 音樂游戲:Skip to my Lou
1、Ok! Do you have any good friends? Look! The sea star has a good friend. Who is it?
(利用課件演示海星與章魚互相介紹的語言:This is my good friend , He\she is….)
2、老師示范后請個別幼兒表演。
3、介紹游戲規(guī)則
T: Let"s sing and make friends:
Skip, skip, Skip to my Lou, Skip, skip, Skip to my Lou,
Skip, skip, Skip to my Lou, Skip to my darling.
T: "Let"s shake hands"when the music is over,Introduce your friend:This is my good friend , He\she is….
4、集體游戲(重復(fù)數(shù)次)
5、自由討論
T: What do you want to do with your friends?
T&C: Share the foodsingdancego shoppinggo to the partyplay together……(鼓勵幼兒發(fā)散思維)
五、看圖讀和演:Act out the book
T: Take a look !I have a big book!Let"s do as the animals do and please tell others what you are doing.
?。ɡ蠋煶鍪緢D文并茂的大圖書,讓幼兒在音樂中看圖、讀和演。內(nèi)容有:We are swimming. We are eating. We are turning round.We are blowing bubbles.We are sleeping.We are dancing.We are
singing.)
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