有趣的復(fù)制(大班科學(xué))

有趣的復(fù)制(大班科學(xué))

有趣的復(fù)制(大班科學(xué))

  

有趣的復(fù)制
 
活動(dòng)名稱:有趣的復(fù)制 
活動(dòng)對(duì)象:5-6歲幼兒(大班) 
活動(dòng)形式:討論,觀察,感受,動(dòng)手操作 
活動(dòng)時(shí)間:2004年3月 
一,設(shè)計(jì)思路:5-6歲的幼兒已經(jīng)有一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于自身不理解的事情,往往會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇感。在一次活動(dòng)中,我們的一名小朋友突然對(duì)我的小紅花產(chǎn)生了興趣,她就利用彩泥自己做了一個(gè)不太規(guī)范的小紅花,然后高興的對(duì)我說(shuō):“老師,我有自己的小紅花了?!彼吲d的沾著印泥,在自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙上印來(lái)印去,不一會(huì)就完成了一幅畫,并送給了我。孩子給我極大的提示,我想為什么不讓孩子的興趣得到更大的滿足哪?我首先考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),大班的孩子動(dòng)手能力比較強(qiáng),尤其是在捏,撮,團(tuán)手工方面。幼兒接觸到的彩泥比較柔軟,能夠隨意更換橫端面,然后進(jìn)行有趣的復(fù)制活動(dòng),使用起來(lái)都比較方便,于是我開展了以下活動(dòng): 
二,有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn): 
1.引導(dǎo)幼兒了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用,激發(fā)幼兒對(duì)復(fù)制現(xiàn)象的興趣。 
2.鼓勵(lì)幼兒參加復(fù)制活動(dòng),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力,發(fā)揮幼兒的想象能力和思維能力。 
3.鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己復(fù)制的過(guò)程,互相欣賞,共同感受復(fù)制帶來(lái)的方便性。 
三,難點(diǎn)分析: 
初次接觸復(fù)制的游戲活動(dòng),幼兒很可能會(huì)盲目的模仿,但希望在