感悟幸福
時間:2022-10-11 17:15:05
感悟幸福
記得有句話是這樣說的:“做幸福的教師,是目標;幸福的做教,是踐行;做教師的幸福,是成功?!碑斀裨凇白層變夯貧w自然,堅持以人為本,促進師生共同成長”的教育主題中,幼兒教育也越來越需要教師對生命的熱愛、珍惜與敬畏,對生命規(guī)律和生命潛力的認識、理解與尊重;對生命早期智慧的敏感、驚喜和理解;更需要教師深刻地懂得生命的整體性,懂得愉快的童年生活對于生命發(fā)展的獨特價值,懂得這一時期的教育對每個幼兒個體生命的重要影響。因此,教師能否感受到工作中的幸福,直接關系到整個幼兒教育事業(yè)的成功與否。就像東營市教育局張洪生局長在東營市首期園長培訓班上講到的:一個幼兒園有了幸福的園長,就會有幸福的教師,有了幸福的教師,才會有幸福的孩子。是的,當每一個幼教工作者積極追求這一目標時,我們的孩子們也就這樣開始享受著幸福的教育。當今幼教改革的熱潮中,幼教工作者面臨的工作壓力確實很大,有很多教師感覺到工作沒有以前那樣得心應手了,由此也就產生對工作的厭倦感,如果有了這種感覺,動不動就對孩子發(fā)脾氣,埋怨工作的辛苦,在這種情況下,再讓他們在工作尋找幸福,可能就不容易了。
因為不同的心態(tài),理解事物的結果是不同的,在這里,引用一個例子:
不是為了生氣而種花
唐代著名的慧宗禪師經(jīng)常為弘法講經(jīng)而云游各地,有一回,他臨行前囑咐弟子看護好寺院的數(shù)十盆蘭花。弟子們深知禪師酷愛蘭花,因此侍弄得非常殷勤。但一天深夜狂風大作,暴雨如注,偏偏弟子們一時疏忽,當晚將蘭花遺忘在戶外。第二天清晨,弟子們望著眼前傾倒的花架和破碎的花盆后悔不迭。幾天后,慧宗禪師返回寺院,眾弟子忐忑不安地上前迎候,準備領受責罰。哪知慧宗得知原委后,神態(tài)自若。他寬慰弟子們說:“當初,我不是為了生氣而種蘭花的。”
“當初,我不是為了生氣而種蘭花的?!边@一句看似平淡無奇的話,卻寓意深刻。教師在實際的教育教學工作中,總感覺讓自己不由得生氣的事情多得不勝枚舉:當你感覺自己努力而沒有取得成績時,當你想盡辦法勸說,他還是照哭不誤時;當你一口的他把飯喂到孩子嘴里,他又吐出不吃時;當你一再提醒,她還是拉到褲子里時;當你經(jīng)過很多的耐心教育,他仍然還是調皮搗蛋時我們可能都會生氣.人在生氣時必然心情壓抑,也談不上快樂和幸福??晒ぷ鬟€得繼續(xù),生活還得繼續(xù),生氣不但于事無補,反而有害。禪師話語的啟示也許就在這里:我們不是為了生氣來上課的,不是為了生氣來教育孩子的,不是為了生氣來當教師的!擁有了這樣的心態(tài),就可以避免讓自己陷入生氣的壞情緒之中,而當
推薦文章
- 慎言
- 椅子風波
- 遲到的小紅花
- 悄悄地告訴我
- 面對不愿開口的孩子
- 一起來做優(yōu)秀教師
- 教師應與幼兒多聊聊天
- 有香味的手(張澤萍隨筆三篇)
- 圖書醫(yī)院(邢學英隨筆二篇)
- 教育幼兒多吃菠菜
- 身教重于言教
- 雨晴的午睡
- 巧用“擬人“教學法(益明珍隨筆三篇)
- 益明珍隨筆二篇
- 白月亮
- 母乳喂養(yǎng)為什么要加魚肝油?
- 貫徹落實培養(yǎng)選拔女干部工作的情況報告
- 美麗的迎春花
- 白花花的面粉吃不得
- “老師,我撿到的”
- 《g k h》第一課時
- 看海的心情句子簡約245句
- 小班科學教案《轉動的樂趣》反思
- 小班美術教案《欣賞全家?!贩此?/a>
- 大班科學教案《能變的雪》活動反思
- 飲料銷售詞32句