一次難得的機會
時間:2022-10-11 17:15:26
一次難得的機會
劉靖宇是我班里一個文靜的女孩,平時不聲不響,上課時也不愛舉手發(fā)言,更不會積極主動地與老師、同伴交往,缺乏足夠的自信。一天早上,來園談話后,我正在請值日生,當(dāng)問:“誰愿意做今天的值日生”時,小朋友們爭先恐后的舉手,劉靖與也畏畏縮縮地舉起了小手,我連忙抓住這次難得的機會,請他來做今天的值日生,他顯得很高興。飯后忙著擦桌子、收拾碗筷、拖地…放學(xué)前,我在大家面前表揚了她,小朋友們也為她鼓起了掌,劉靖宇露出了羞怯的笑容。
從那以后,我發(fā)現(xiàn)劉靖宇能主動參加活動了,積極性也提高了。由此,我想到了集體活動對幼兒的心理素質(zhì)的影響,在集體活動中應(yīng)該更加注意讓幼兒獲得成功,有愉悅感。
一段日子過去了,當(dāng)老師提問問題時,劉靖宇主動舉了好幾次手,而且每次的回答都較準確。大家都為劉靖宇的進步而高興,劉靖宇也逐漸活潑開朗了,與同伴、老師間的交往也多了。
看著劉靖宇的變化,我感到很欣慰,看來,集體生活中的值日生工作對于培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)具有較大的促進作用。幼兒在集體中,往往產(chǎn)生強烈的情緒體驗,當(dāng)他們完成某一項工作時獲得了體驗,也增強了其自信心,當(dāng)他再度面臨問題時,便能充滿自信地克服困難。