將信息技術(shù)融合在幼兒教育中

將信息技術(shù)融合在幼兒教育中

  

將信息技術(shù)融合在幼兒教育中

二十一世紀(jì)的今天，電腦技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到了各個(gè)層次，各項(xiàng)領(lǐng)域。。幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，也加快了信息化的步伐。隨著多媒體高新技術(shù)成為教育的重要手段，大大促進(jìn)了幼兒教育思想、教育內(nèi)容、教育體系的改革，推進(jìn)了教學(xué)方法的更新，更好的促進(jìn)了幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在幼兒園建立校園網(wǎng)，設(shè)立多媒體電教室、幼兒電腦室，利用現(xiàn)代信息技術(shù)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的研究，把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒園的教育活動(dòng)中，繼續(xù)優(yōu)化教育手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高了教育質(zhì)量，推進(jìn)了幼兒教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

讓孩子了解電腦、認(rèn)識(shí)電腦，讓老師學(xué)習(xí)電腦、運(yùn)用電腦，使我們領(lǐng)略到了現(xiàn)代工具的魅力?，F(xiàn)今，幾張畫、幾幅圖片的教學(xué)方式，已經(jīng)顯得老套與落伍，跟不上時(shí)代的步伐。信息化使社會(huì)發(fā)生了日新月異的變化，它在教學(xué)中的運(yùn)用，也充分的體現(xiàn)出它的獨(dú)特功效。

一、 引起幼兒極大的興趣。

需要和興趣是學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力。電腦中飛入、飛出、顯現(xiàn)、隱去等效果應(yīng)用，各種聲音的點(diǎn)綴，使一些簡(jiǎn)單圖片產(chǎn)生不同的音效。就猶如一部短短的動(dòng)畫片一樣，為幼兒營(yíng)造充滿情感、如臨其境的氛圍，多方位地刺激幼兒的感官，適合幼兒喜歡看動(dòng)的、有聲音刺激的物體等的特性，可以使其集中注意力，活躍幼兒的思維，激發(fā)出他們參與活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。如：認(rèn)知活動(dòng)《小動(dòng)物找工作》中，以往是用圖片進(jìn)行教學(xué)，畫面是靜態(tài)的?，F(xiàn)在，我們運(yùn)用多媒體制作各種活潑有趣的動(dòng)物形象，配上動(dòng)聽的音樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，活躍了