《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

 
  一、教學(xué)目標(biāo):
   1、復(fù)習(xí)鞏固音序查字法。
   2、初步學(xué)會(huì)縮寫(xiě)句子,抓住句子的主要意思,理解長(zhǎng)句子的意思;能變換句子中附加成分的位置,改寫(xiě)句子;能修改搭配不當(dāng)?shù)木渥印?br>   3、會(huì)使用書(shū)名號(hào),能給句子加上書(shū)名號(hào)。
  二、課時(shí)安排:2課時(shí)

                第一課時(shí)
  1、練習(xí)第一題。
   ○指名讀題,明確要求。
   ○回憶音序查字法的方法。
   ○每一大組填寫(xiě)一行,進(jìn)行競(jìng)賽。
   ○集體討論。
  2、練習(xí)第二題。
   ○讀題,明確“適當(dāng)?shù)摹痹~都是起修飾、形容作用的。
   ○自行填寫(xiě)。
   ○指名說(shuō)說(shuō)自己填的詞,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的答案。
  3、練習(xí)第三題。
   ○回憶。我們本單元學(xué)的“讀懂長(zhǎng)句子”的步驟是怎樣的?
   ○用上述句式先口頭練習(xí)。
   ○指名回答,集體糾正。
  4、練習(xí)第四題。
   ○讀題,明確要求。
   ?。?)讀例句,說(shuō)說(shuō)兩句話有什么不同?
   ?。?)修改后句子的意思有沒(méi)有變?強(qiáng)調(diào)了什么?(地點(diǎn))
   ○集體討論第一句。
   ○自己獨(dú)立改寫(xiě)第二、三句。
   ○集體討論,訂正。
    第二句:在公園里,幼兒園的小朋友在追逐玩耍。
    第三句:在千島湖上,我們乘坐汽艇游覽。
  5、完成課堂作業(yè):第1――4題。

                第二課時(shí)
  1、練習(xí)第五題。
   ○復(fù)習(xí)第五課中有書(shū)名號(hào)的句子,說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)上要用書(shū)名號(hào)。
   ○自己給句子加書(shū)名號(hào)。
    “少年報(bào)、兒童時(shí)代、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌、宿新市徐公店”這幾個(gè)詞要加書(shū)名號(hào)。
  2、練習(xí)第六題。
   ○請(qǐng)你做小醫(yī)生,給他們找找毛病在哪兒?并給他們治療。
   ○反饋
  3、練習(xí)第七題。
   ○自由讀短文,思考短文后面的問(wèn)題。
   ○集體討論思考題。
   ?。?)小院的景色是迷人的,文中第二句話概括了這個(gè)特點(diǎn)。
    (2)抬頭可見(jiàn)的是快要成熟的葡萄。“一串串”“珍珠似的掛滿(mǎn)了藤架”,寫(xiě)出了多。
       從“鵝毛般的、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、給萬(wàn)物披上了銀裝”可以看出雪下得很大。
   ○齊讀短文。
  4、完成課堂作業(yè):第5――7題。