《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
浙江寧波駱駝中心學(xué)?！×只萦?

　　
　　教學(xué)目標(biāo)
　　1．了解詹天佑在當(dāng)時(shí)情況下如何克服修筑鐵路過程中自然條件的困難，成功修筑了京張鐵路。學(xué)習(xí)他的科學(xué)態(tài)度和刻苦精神，激發(fā)學(xué)生愛國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的情感。
　　2．學(xué)習(xí)課文三、四段，理解含義深刻的句子，結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神。
　　3．加強(qiáng)句式訓(xùn)練。能有感情地朗讀課文三、四段。
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　學(xué)習(xí)三、四段，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神。
　　教學(xué)難點(diǎn)
　　理解火車是怎樣爬坡的。
　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)舊知。
　　1．啟發(fā)談話。
　　2．提問：詹天佑在什么情況下，主持修筑京張鐵路的？
　　按課文內(nèi)容用排比句說話。（出示投影）
　　在……情況下,
　　在……情況下, 詹天佑主持修筑京張鐵路。
　　在……情況下,
　?。ㄔ谇逭疅o能，國內(nèi)科學(xué)技術(shù)落后的情況下，在自然環(huán)境非常險(xiǎn)惡的情況下，在帝國主義阻撓、要挾、嘲笑的情況下，詹天佑主持修筑京張鐵路。）
　　3．交代學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　詹天佑在這樣的情況下毅然接受修筑京張鐵路的任務(wù)，真是件不簡單的事情。他是怎樣完成這一光榮而艱巨的任務(wù)的呢？這節(jié)課我們就繼續(xù)用“結(jié)合當(dāng)時(shí)情況，抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文，體會句子含義”的方法學(xué)習(xí)課文三、四段，進(jìn)一步體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，并能有感情朗讀這兩段課文。
　　二、細(xì)讀第三段。
　　(一)默讀課文第三段，思考：這段主要選取了鐵路施工過程中哪幾件典型事例來寫的？
　　討論，板書：勘測線路
　　　　　　　　開鑿隧道
　　　　　　　　設(shè)計(jì)線路
　　(二)學(xué)習(xí)第四段。
　　1、輕聲讀第四節(jié)，思考：詹天佑在勘測線路時(shí)遇到什么困難？分別用“―”、“