quot;爬quot;不僅有利于孩子的健康
quot;爬quot;不僅有利于孩子的健康
日常生活中,不少年輕的父母不讓孩子練習爬行,寧可自己抱著,生怕孩子爬行時弄臟自己或傷著身體。其實,只要細心照看,爬行非常有益于孩子身體健康?!?/P>
每個孩子呱呱墜時只能保持仰臥的體位,從最初“受制于人”到后來獨立行走,中間必定經過“爬”這一環(huán)節(jié)。而且多數(shù)孩子喜愛爬,即使到了已經直立走路時,仍不忘情于爬。爬,看來是一種很簡單的活動,但對嬰兒來說并不簡單,要做一番努力才能完成。爬行對嬰兒的各種能力發(fā)展非常重要,絕不能錯過,直接學走?!?/P>
對于兒童,爬是一種極好的全身運動,它能促進身體各部位的生長發(fā)育?!?/P>
當孩子在爬行的過程中,頭頸抬起,胸腹離地,用肢體支撐身體的重量,這就鍛煉了胸腹背與四肢的肌肉,并可促進骨骼的生長,為日后的站立與行走創(chuàng)造了良好的基礎。此外,爬行對孩子來說是一項較劇烈的活動,消耗能量較大。據(jù)測定,爬行時要比坐著多消耗一倍的能量,比躺著多消耗兩倍能量,這樣就有助于孩子吃得多、睡得好,從而促進身體的生長發(fā)育?!?/P>
爬行對孩子心理的發(fā)展與智力潛能的開發(fā)也有較大的促進作用?!?/P>
當孩子在襁褓是時,視聽所及范圍很小。坐著或躺著,視聽范圍略有擴大,但得到的刺激仍然不多。而當孩子在爬行時,所接觸的范圍擴大了,由所躺的地方擴大到整個床,以至整個房間。嬰兒的空間位置發(fā)生了變化,能夠正面面對世界,能主動接觸和認識事物。這一切,有利于嬰兒聽覺、視覺、平衡器官以及神經系統(tǒng)的發(fā)育。同時,爬行大大擴大嬰兒的認識范圍,為嬰兒建立、擴大和深化對外部世界的初步認識創(chuàng)造了條件。姿態(tài)由靜到動,范圍由點到面,視覺與聽覺因而發(fā)展了,思維、語言與想象能力也相應地得到發(fā)展與提高。爬行對嬰兒腦部的發(fā)育、空間概念的建立具有特殊意義。
現(xiàn)代醫(yī)學研究認為,爬行訓練是預防兒童成長期的感覺統(tǒng)合失調的重要手段?!?/P>
感覺統(tǒng)合是一種本體感覺。人們平時學到的一切技巧都是憑本體感覺,良好的本體感覺歸功于大腦神經統(tǒng)合視、聽、觸等感覺而又能靈活地支配身體各部位肌肉的協(xié)調活動。爬行訓練對控制眼、手、腳的協(xié)調有極大的益處,通過爬行訓練,可以促進嬰兒大腦的發(fā)育,開發(fā)兒童的智力潛能?!?/P>
此外,有的研究人員通過對學會爬和沒學會爬的同齡嬰兒的對比觀察發(fā)現(xiàn),會爬的嬰兒動作靈活、敏捷、情緒愉快、求知欲高、充滿活力;而爬得少或不會爬的嬰兒,由于接觸新鮮事物少,謝謝顯得較為呆板、遲鈍、動作也緩慢些,且易煩躁。在以“爬”為主的治療過程中發(fā)現(xiàn),爬得好的,走起來也好、學說話也快、認字與看讀的能力也強。為此,他們認為爬可促進大腦發(fā)育,并主張幼兒爬得越早越好?!?/P>
所以,父母應利用多種條件讓寶寶練習爬。
一般嬰兒能夠自如翻身就有了學爬的機會,開始他只能趴著玩但不能和前爬,或者是在原地旋轉及向后退,此時父母可有意識的教嬰兒練習爬。將嬰兒俯臥在床上,媽媽在嬰兒前面擺弄會叫或會響的玩具如小鴨子、小熊打鼓等,吸引孩子的注意,并不停地說:“寶寶,小鴨子叫了(或小熊敲鼓了),快來拿??!”爸爸在身后用手推著嬰兒的雙腳掌,使其借助爸爸的力量向前移動身體,接觸到玩具,以后逐漸減少幫助,訓練嬰兒自己爬。開始爬時嬰兒可能很費力,腹部離不開床面,大人可用一條毛巾放在他的腹部,提起腹部讓他練習手膝爬行,漸漸會上下肢協(xié)調起來,可以用雙手及雙膝協(xié)調靈活地向前爬行。
嬰兒練爬的方法
定向爬:嬰兒趴著,把球具放在嬰兒面前適當?shù)牡胤剑账肋^去取。待嬰兒快拿到時。,再放遠點。如果嬰兒開始不會前進,成人可以用手撐抵他的腳掌,幫助他前進?!?/P>
自由爬:整理一塊寬敞干凈的場地(地面上應鋪上棉毯或席),拿開一切危險物和臟物,四處放一些玩具,任嬰兒在地上抓玩。但必須在成人的視線內活動,以免意外。
轉向爬:即先將有趣的玩具給他玩一會,然后將玩具當著他的面,藏在嬰兒的身后,引誘他轉向爬?!?/P>
爬行的注意事項
1.要培養(yǎng)寶寶的興趣。教爬時要選擇情緒好的時候,不能讓他厭倦。
2.要有足夠大的爬行空間?!?/P>
3.父母在有耐心,不能急躁?!?/P>
4.注意飲食后不宜立即練習?!?/P>
5.每次練習時間不宜過長,為10分鐘左右,貴在堅持?!?/P>
讓寶寶多多地練習爬行吧,爬出健康,爬出智慧?!?/P>
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