給孩子機(jī)會(huì)發(fā)掘孩子的潛能

給孩子機(jī)會(huì)發(fā)掘孩子的潛能

給孩子機(jī)會(huì)發(fā)掘孩子的潛能


  當(dāng)你看到人家的孩子表現(xiàn)杰出時(shí),是否會(huì)埋怨自己的孩子一無(wú)是處?其實(shí),每個(gè)孩子都有一定的潛能等待開發(fā),只是看父母怎樣給他們制造機(jī)會(huì)罷了。

  父母可以從以下四個(gè)方面入手發(fā)掘孩子的潛能:

  一、仔細(xì)觀察:在日常生活中,務(wù)必注意孩子的行為舉止、喜好恨惡,在他與別人玩耍、交談或自己閱讀時(shí),你可以觀察到孩子的許多特點(diǎn)。比如,他雖不愛(ài)彈琴卻喜歡繪畫,雖沒(méi)有耐性卻很有創(chuàng)意,雖不擅言詞卻很熱心……把這些蛛絲馬跡記錄下來(lái),就能歸納出孩子的性格取向,從而誘導(dǎo)激發(fā)他。

  二、制造機(jī)會(huì):了解他的性格取向與喜好之后,別忘了給他機(jī)會(huì)多加練習(xí)。例如在家人生日時(shí),鼓勵(lì)每個(gè)人表演一項(xiàng)節(jié)目;每周一個(gè)晚上輪流朗讀短文并發(fā)表心得;每月辦一次小小聚會(huì),邀請(qǐng)孩子的朋友參加,每個(gè)人獻(xiàn)出一項(xiàng)絕活……更為重要的是,隨時(shí)找機(jī)會(huì)讓孩子完成些力所能及的任務(wù),孩子越做越熟練也就越有信心。

  三、耐心等待:既然給孩子機(jī)會(huì),就要耐心等待孩子發(fā)揮潛力。有些父母叫不動(dòng)孩子做家務(wù),干脆自己做;嫌孩子不會(huì)買東西,索性自己出門;認(rèn)定孩子念不好書,幫他一題題復(fù)習(xí),久而久之,孩子想反正有父母伸援手,便樂(lè)得坐享其成,這樣不利于發(fā)揮孩子的潛能。

  四、給予鼓勵(lì):當(dāng)孩子自己動(dòng)手做、開口說(shuō)時(shí),為了不扼殺他的才華,應(yīng)該給他肯定的贊美、鼓勵(lì)的掌聲。因?yàn)?,即使孩子是個(gè)天才,也需要練習(xí)的機(jī)會(huì),來(lái)醞釀信心,才越走越順。如果父母只是一味的打壓、批評(píng),孩子就會(huì)羞窘得抬不起頭,再也不愿嘗試。

  采編自家庭教育導(dǎo)報(bào)



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