寶寶不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)手能力不強(qiáng)，該怎么教育

寶寶不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)手能力不強(qiáng)，該怎么教育

　　時(shí)間：2004年9月15日 14:17—14:28
　　提問(wèn)：guest
　　回答：杜亞松（上海市精神衛(wèi)生中心兒童行為研究室主任，心理學(xué)教授、博士）

　　guest：我的寶寶今年4歲半，在上幼兒園中班。他生性膽小，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不愛(ài)好。幼兒園的早鍛煉活動(dòng)，他都沒(méi)興趣參加。老師和我們父母一直鼓勵(lì)和要求他參加，并且幼兒園也有要求要完成一定的運(yùn)動(dòng)指標(biāo)（如：連續(xù)拍球30個(gè)）?，F(xiàn)在，小孩對(duì)去幼兒園有恐懼情緒，我們?cè)撛趺崔k呢？[14:17:29]

　　杜亞松：這些都是很正常的活動(dòng)，幼兒園并沒(méi)有給孩子過(guò)多的要求，所以要讓他在先適應(yīng)幼兒園的生活活動(dòng)的前提下按老師的做法做；其次在家里也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做些在幼兒園做的活動(dòng)，如父母跟他一起拍球，游戲等，慢慢才能消退他的恐懼心理。第三不能他不想去幼兒園就不要讓他去。[14:18:51]

　　guest：老師覺(jué)得孩子很老實(shí)，就是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)手能力不強(qiáng)。在家里孩子喜歡動(dòng)腦筋一類的游戲（如：數(shù)學(xué)方面），在這方面他有很強(qiáng)的興趣。我們?cè)撛鯓訉?duì)待他的這種情況？有老師說(shuō)孩子在運(yùn)動(dòng)方面有心理障礙，是這樣的嗎？[14:22:00]

　　杜亞松：不是這樣的，孩子的運(yùn)動(dòng)鍛煉得越多，他的動(dòng)手和運(yùn)動(dòng)能力越好。你應(yīng)該少給他做數(shù)學(xué)、英文這些知識(shí)性的教育，更多是動(dòng)手，動(dòng)腦，具體做些游戲，只有這樣動(dòng)手能力才會(huì)強(qiáng)。[14:22:47]

　　guest：幼兒園有剪紙興趣課，老師反映剪紙課上他情緒很低落，有時(shí)甚至作放棄狀，其他小朋友剪得很歡，他動(dòng)也不動(dòng)，我們一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。我們家里也教他剪，但效果不好，他一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，我怕我們太強(qiáng)調(diào)他不感興趣的東西會(huì)更加強(qiáng)他的逆反心理，我該怎么辦？[14:26:27]

　　杜亞松：平時(shí)在家里也應(yīng)該給孩子有鍛煉的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗膭?dòng)手能力差，在幼兒園就不善于表現(xiàn)自己。在家里要多培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣，從最簡(jiǎn)單的動(dòng)手，如拿筷子，折紙，搭積木等做起?，F(xiàn)在就培養(yǎng)他的興趣，讓他對(duì)不感興趣的東西感興趣，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不應(yīng)該定義為對(duì)什么感興趣或不感興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，這是父母的責(zé)任。什么不行就鍛煉什么，而不是什么都好做什么。[14:28:31]

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)