[班主任總結(jié)]小學畢業(yè)班工作總結(jié)

[班主任總結(jié)]小學畢業(yè)班工作總結(jié)

[班主任總結(jié)]小學畢業(yè)班工作總結(jié)

  2002年港北區(qū)貴城鎮(zhèn)三合小學
   在教育已經(jīng)走向市場,競爭日趨激烈的新形勢下,學校靠什么求得生存與發(fā)展并在競爭中立于不敗之地?靠的是教學質(zhì)量,靠的是生源,為此,我校為了得高教學質(zhì)量,為了爭取生源,做了大量的工作,尤其是畢業(yè)班,我們抓得更緊更嚴。2002年,我校小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。在小學畢業(yè)質(zhì)量檢測中,我們?nèi)闲W語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成績,對于先進學校來說也許是不足掛齒,但對于我校,尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認為是來之不易的?,F(xiàn)在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,至于說“經(jīng)驗”,純屬虛談,與兄弟學校相比,我們深感有鬼。
  一、提高認識,加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導
        教學質(zhì)量是生命,畢業(yè)班的教學質(zhì)量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里,評價一間學校,他們只看畢業(yè)班能出多少人才,因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何,直接影響學校的聲譽,直接影響學校在群眾中的威信。因此,群眾對畢 班寄予莫大的希望,我們也深感到只有狠抓教學質(zhì)量,多出人才,才無愧于社會,無愧于父老鄉(xiāng)親?;谶@一認識,學校領(lǐng)導對畢業(yè)班工作者很重視,把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。
  校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作,上好品德課,分管教學的副校長主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識,學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排,領(lǐng)導都能根據(jù)學生實際和教師的能力等情況,作深入研究,通盤考慮,力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
  二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴
  對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字,在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議,主要是就當前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責任感,尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任,意義深遠,我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志,他們年副力強,知識底子厚,但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課,記得他們曾在學校領(lǐng)導面前多次說過:“怎么辦,我們一想到畢業(yè)班會考心就慌?”有個別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣,她 們心慌、失眠無非是心里沒底,無經(jīng)驗,為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復習問題,如何指導學生進行總復習的方法等等 為她們排優(yōu)解難,強調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā),必有所獲。通過開這個會,大大穩(wěn)定教師情緒,使教師看到了學校在重視她們,關(guān)注她們,從而使她們看到了希望,大大調(diào)動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學生會議,在總動員的基礎(chǔ)上,我們還分期分批召開,即上、中、下三種層次的學生分別集中開會,針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導,真正做到抓兩頭促中間,對平時有進步的學生,除了精神上鼓勵,學校還在物質(zhì)上獎勵,大大地提高了學生學習的自學性和積極性,進而形成你追我趕的學習氛圍,如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”,有時往往未能取得預(yù)期的效果,我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略,因為,作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學校,無論是從家庭環(huán)境,還是從學生的素質(zhì)來說,與城區(qū)中心的學校相比,畢競都存在著一定的差距,為此我校多  次召開畢業(yè)家長會,向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況,重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想,從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長,尤其是忙于做生意的家長,幅然醒悟,大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感

  要使工作有目的有步驟地開展,必須要用制度來進行約束,除了學校要制訂的計劃外,我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃,如授課進度,復習流域計劃,提高質(zhì)量的措施等,并且要根據(jù)本人和本班學生實際情況進行制訂,在落實過程中告誡她們,要腳踏實地,心平氣靜。想當然,操之過急都是不可取的,主管領(lǐng)導經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出并給予熱忱的輔導和幫助,力求使老師們豐地工作中信心十足,雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃,在班中成立學習小組,開展“一幫一”活動,不管是老師還是學生,我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。
  三、群策群力,全面促進畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高
  畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,這是從所周知的。畢業(yè)的教學質(zhì)量如何,這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,更是全校教師看重的事,學校興亡,教師有責。因此,我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā),盡一份心,多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作,從都來關(guān)心畢業(yè)班工作,支持畢業(yè)班工作,如得供一條信息,出一個點子,搜集資料等等,這樣,使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,從而感受工作的快樂,感受到如此拼命地工作的價值

  四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復習工作
  復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復 習來是機械重復過去的練習,而是要教方法。抓規(guī)律,引導學生放在更高的層次上,從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識,開展新的實踐活動,根據(jù)這樣的認識,要努力改變版面理解和對待復習的做法,把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計復習過程,恰當選擇復習方法,既注意增強學生的“底氣”,又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”,充分發(fā)揮復習的集體功能,著眼于全面提高學生的素質(zhì),在新的教育理念指導下,扎扎實實地抓好復習。在復習過程中,要求教師努力做到“實”,如語文科,對字詞句篇,標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚,在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次,復習的過程要踏踏踏實實,嚴格指導,嚴格要求,嚴格訓練,不能走過場。再次,要求講求實效。復習時間是有限的,因此,每一節(jié)復習課都要精心設(shè)計,精心安排,使學生每次復習都有所得,每節(jié)課都有新的收獲。
  以上幾點,是我校在2002年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史,愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教,在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。