幼兒園管理系統(tǒng)
時間:2022-10-07 20:57:56
幼兒園管理系統(tǒng)
一、管理系統(tǒng)的基本內(nèi)容幼兒園管理內(nèi)容,按照幼兒教育的任務(wù)、內(nèi)容、工作范圍和工作規(guī)律,主要包括目標(biāo)管理、計劃管理、教養(yǎng)業(yè)務(wù)管理、幼教科研管理、行政事務(wù)工作管理、規(guī)章制度管理、工作質(zhì)量管理、保教隊伍管理和園長自身建設(shè)以及幼兒園工作評價等。這些基本內(nèi)容是系統(tǒng)中的組成部分,它們既相對獨立地存在,又在相互聯(lián)系、相互作用、相互制約與相互融合中有機地構(gòu)成幼兒園管理系統(tǒng)。幼兒園的教育質(zhì)量和管理質(zhì)量就存在于這個集合體的有機結(jié)合之中。
二、管理內(nèi)容的構(gòu)成要素
貫穿于上述管理內(nèi)容中的所有客體,就是管理的要素。我們把這些要素提取出來并加以概括,主要有人、財、物、事、時空、信息、手段等。
“人”,包括幼兒園的管理者和被管理者。教職員既是管理對象,也是管理者。任何管理都是通過人去指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督,并同時實施對人的管理。
“財”,指資金。幼兒園要把有限的資金合理使用,用在最重要并能最大限度地提高效益的地方,使財盡其用,保障管理機制運轉(zhuǎn)。
“物”,指教學(xué)設(shè)施、儀器、教玩具、材料、能源等物質(zhì)條件。對物的管理包括選擇購置、科學(xué)保管、恰當(dāng)運用、節(jié)約維護等,使物盡其用,充分發(fā)揮物質(zhì)基礎(chǔ)的效能。
“事”,指育人活動和管理工作。對事的管理,如貫徹國家的法規(guī)、方針、政策和地方教育行政部門的指令;研究本園發(fā)展建設(shè)規(guī)劃、重大事情的決策;實施“保教結(jié)合”、“教養(yǎng)并重”、“全面發(fā)展”的原則;對教養(yǎng)業(yè)務(wù)、思想教育、衛(wèi)生保健、總務(wù)行政等工作進行合理計劃、全面安排;建立常規(guī)制度,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,控制管理活動過程;提高育人工作質(zhì)量,開展工作評價,等等。
“時空”,指時間、空間。時間、空間分別指管理活動的持續(xù)性和廣延性,強調(diào)要充分利用時間、空間。一切事物都是在時空中運動,時空是運動著的管理形態(tài)的存在形式。管理者應(yīng)抓住時機,珍惜時間,充分利用空間的多維立體特點,力求在有限的時空內(nèi)獲得最大的效益,創(chuàng)造出更多的價值。
“信息”,包括幼兒園內(nèi)部教育管理信息和外部大環(huán)境信息及其溝通、處理、運用與貯存等。它和時空一樣是一切活動不可缺少的特殊資源。應(yīng)盡量使信息流通及時、迅速、準(zhǔn)確并有針對性,以便更好地為決策、計劃和調(diào)控服務(wù)。
“手段”,主要指工具、方法。例如運用計算機、投影、電視等多媒體現(xiàn)代教育技術(shù),實行操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)化、工作承包制、結(jié)構(gòu)工資制以及采用系統(tǒng)方法進行教育
推薦文章
- 幼兒園老師薪水制定
- 以社區(qū)為依托 主動構(gòu)建和諧的早期教育服務(wù)體系
- 民辦幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展實踐與思考
- 讓農(nóng)村的孩子接受更好的啟蒙教育
- 從幼兒教師的職業(yè)感受看幼兒園管理
- 農(nóng)村園長管理工作體會
- 校長在校園文化建設(shè)中的作用
- 規(guī)范幼兒園管理 全面提高辦園水平
- 陳鶴琴幼兒園管理 思想初探
- 深化改革,促進辦園機制良性發(fā)展
- 從當(dāng)代教育管理的發(fā)展趨勢看幼教集團化管理
- 增強公辦園的社會服務(wù)功能
- 名園奠基 成就未來
- 幼兒園管理問題若干初探
- 教寶寶用杯子喝水的技巧
- 奇風(fēng)異俗
- 偶爾做作又何妨
- 06年高考滿分作文福建卷
- Ilikeflower
- 彩色飲料(小班)
- 家中的故事_小學(xué)生作文:五年級
- 一句直接刺痛人心的話精選34句180句
- 中班數(shù)學(xué)教案我們的好朋友
相關(guān)文章
- 如何管理好幼兒園系列:幼兒園管理系統(tǒng)
- 幼兒園安全管理: 淺談“安全教育與幼兒成長”的關(guān)系
- 幼兒園工作經(jīng)驗交流: 統(tǒng)籌管理 改革創(chuàng)新 推動學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展
- 如何管理好幼兒園系列:全力打造一流師資隊伍 全面提升學(xué)前教育發(fā)展水平
- 如何管理好幼兒園系列:讓溝通成為園長的職業(yè)習(xí)慣
- 如何管理好幼兒園系列:讓幼兒成為常規(guī)管理的主角
- 如何管理好幼兒園系列:讓幼兒在生日的燭光中學(xué)習(xí)感恩
- 如何管理好幼兒園系列:如何保持和爭取幼兒園的優(yōu)勢地位?
- 如何管理好幼兒園系列:如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”
- 如何管理好幼兒園系列:如何做好學(xué)前教育管理經(jīng)營者
- 如何管理好幼兒園系列:如何做好幼兒園檔案的管理工作
- 如何管理好幼兒園系列:上了幼兒園的孩子還要上學(xué)前班嗎?
- 如何管理好幼兒園系列:深化改革,促進辦園機制良性發(fā)展
- 如何管理好幼兒園系列:時刻繃緊安全弦 建平安幼兒園
- 如何管理好幼兒園系列:實施多元投入 加快園所建設(shè) 努力構(gòu)建幼兒園和諧發(fā)展局面
- 如何管理好幼兒園系列:是教師提高了我的教育能力