兩歲小孩看書(shū)總是翻頁(yè)，不肯細(xì)看，怎么辦

兩歲小孩看書(shū)總是翻頁(yè)，不肯細(xì)看，怎么辦

　　時(shí)間：2004年5月19日14:14—14:41
　　提問(wèn)：guest
　　回答：王文革（上海師范大學(xué)中小學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究所助理研究員）

　　guest：兩歲小孩看書(shū)總是翻頁(yè)，不肯細(xì)看，怎么辦？[14:14:55]

　　王文革：兩歲孩子是這樣的，而且一翻翻很多，不能按順序來(lái)。因?yàn)樗F(xiàn)在注意力的穩(wěn)定時(shí)間很短，精細(xì)動(dòng)作發(fā)育也不很好?，F(xiàn)在最好看圖像接近于實(shí)物的書(shū)，而且語(yǔ)言表述方面要簡(jiǎn)單，固定，不能讓孩子重復(fù)或讓他識(shí)字。比如看蘋(píng)果，你可以問(wèn)這是什么，可不可以吃，這就可以了。[14:21:07]

　　guest：可是他的口頭表達(dá)能力是較強(qiáng)的，他甚至能簡(jiǎn)單復(fù)述我給他講的故事。[14:23:03]

　　王文革：這樣小的孩子，語(yǔ)言學(xué)習(xí)還是需要以父母表達(dá)為主，書(shū)上的圖形只是情景的提示，不能讓孩子以這個(gè)為主要線(xiàn)索來(lái)復(fù)述你的故事。而應(yīng)該是你在他復(fù)述不完成的時(shí)候給予提示和支持，就象做故事接龍一樣，這對(duì)孩子的語(yǔ)言應(yīng)用是有積極作用的。我們不能把關(guān)注點(diǎn)放在他是否能安靜地看書(shū)上，因?yàn)樗F(xiàn)在還做不到這樣。[14:41:03]

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)