23《稱象》第二課時(shí)

23《稱象》第二課時(shí)

23《稱象》第二課時(shí)

 課時(shí)目標(biāo):
  了解稱象的辦法,能正確評(píng)價(jià)方法的優(yōu)劣,重點(diǎn)理解曹沖稱象的方法,說(shuō)清步驟,明白道理。
  能進(jìn)行拓展想像,想出更優(yōu)的稱象方法。
  課前準(zhǔn)備:
  
玻璃皿、小木船、小象等實(shí)驗(yàn)器具及清水;課件。
  教學(xué)過(guò)程:

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
  1、 齊讀詞語(yǔ),強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的生字:
    官員 秤桿 微笑 稱象 一堵墻 宰割 下沉 搬運(yùn) 砍樹?。ǚQ 秤)(微)
  2、 齊讀1、2段,指名說(shuō)說(shuō)為什么要稱象。
  二、 學(xué)習(xí)第3、4自然段:
  1、 自由朗讀第3、4自然段,思考:課文共介紹了幾種稱象的方法?這些方法都是誰(shuí)想出來(lái)的?出示表格;指名反饋,填表。
    

稱象的方法    讀讀課文,體會(huì)曹操聽了他們稱象的辦法后,截然不同的態(tài)度:
    曹操聽了直搖頭。
    曹操邊聽邊點(diǎn)頭微笑。
  3、 學(xué)習(xí)曹沖的辦法:
   1)指名朗讀第四自然段,獨(dú)立完成二分冊(cè)T7;指名反饋。
   2)歸納步驟:
     趕象上船──→船身畫線──→趕象上岸──→裝石上船──→搬石稱重
   3)實(shí)驗(yàn)演示;
   4)朗讀體驗(yàn);
   5)嘗試復(fù)述:指名復(fù)述
砍樹造秤稱象借用船與石頭來(lái)稱